简介：P733.3397053488同步扫描水下激光成象距离的分析=Theoreticalanalysisofdistancesaboutunderwaterlaserimagingforsynchronousscanning[刊,中]/刘雪明,谭志飞,胡正荣(东南大学电子工程系.江苏,南京(210018))//东南大学学报.—1996,26(6).—29—33利用双流辐射传输理论和准直光束的散射理论

简介：摘要文章探究分析了配扣的基本原理与限制配扣的各种因素，然后借助Excel表格制作配扣运算公式来规划吊装索具。

简介：微生物以极大的数量统治了全球海洋,但是对其群体动力学、代谢复杂性以及协同作用等仍知之甚少。近年来,大规模测序技术的应用,尤其是宏基因组测序和16SrRNA测序已经逐渐成为研究海洋微生物生态系统的主要工具。这种不培养单个物种,而是直接通过测序提取所有微生物个体的遗传信息去研究微生物生态系统的成分和功能的方法,极大地促进了人们对海洋微生物世界的认识。本文简要介绍海洋生态系统学中的基本问题和最新计算分析方法。

简介：“一个人今天在学校的学习方式，必然会与他明天的社会生存方式保持某种内在的一致性。而合作学习正是这种一致性的切入点之一．”学生如何通过合作学习的方式参与科学探究活动，并从中获得在知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观这三维目标的实现呢？笔者将以“熔化与凝固”的教学设计来加以说明．

简介：海洋光学（OceanOptics）新推出Ventana系列高处理量光谱仪，扩展了Elite系列高性能模块化光谱仪的产品组合。Ventana光谱仪的光具座配置有超高的采集效率以及高效的体相位全息光栅，为低光度应用提供了无可比拟的灵敏度和处理能力。

简介：小组合作学习是指以小组活动为载体而进行的一种教学活动，是一种学习群体之间的合作互助活动．它是充分调动学生学习的自主性，增强学生学习参与度的常用教学方式．事实上，

简介：TN2499020917硅、锗片的激光损伤及加固研究=LaserdamageandstrengtheninginSiandGe[刊,中]/龚辉,王明利,李成富,程雷(中科院上海光机所.上海(201800))∥光学学报.—1998,18(6).—677-681利用YAG脉冲激光在二种脉宽下(10ns、250μs),对Si、Ge片进行了损伤研究,分别给出了表面损伤机制,并利用镀金刚石膜、介质膜和激光预辐照进行加固,讨论了加固效果。图8表3参4(严寒)

简介：TN2495063686军用激光防护滤光镜=Militarylaserprotectionfilters[刊,中]/冯包根(华中光电技术研究所.湖北,武汉)//光电子技术与信息.—1994,(1).—23—25简要叙述现有的激光防护滤光镜,当前军队采取的激光防护手段及未来激光防护滤光镜的发展趋势。

简介：TN2412002021006激光防护镜防护性能测试方法国家军用标准研究=Testingmethodofprotectingperformanceforlaserprotectiveglasses[刊,中]/张桂素,陈宗礼,高光煌,刘海峰,施良顺,胡向军(军事医学科学院放射医学研究所.北京(100850))∥激光杂志.—2001,22(3).—

简介：TN24120040101851.57μm编码激光源=1.57μmcodinglaserresource[刊,中]/金锋(中国兵器工业第209研究所.四川,成都(610041)),翟刚…∥光电对抗与无源干扰.—2003(2).—8-10

简介：TN2494031807激光安全及激光防护镜近况[刊,中]/周建民(西南技术物理所)∥光学技术.—1993,(5).—23～25评述了激光器的潜在危险,简述了一般的激光安全预防措施,详细介绍了多种激光防护镜的新近发展.参16(周学海)

简介：一、引言中国经济在不断发展的同时,各种人为活动和突发事件导致的资源损害情形十分严重,自然资源约束趋紧、环境污染严重、生态系统持续退化,国民经济发展和资源环境保护利用的矛盾日益突出。资源环境的可持续开发利用问题逐步受到党中央、国务院的高度关注,2013年,党的十八届三中全会通过的《中共中央关于全面深化改革若干重大问题的决定》（以下简称《决定》）中指出“探索编制自然资源资产负债表，对领导干部实行自然资源资产离任审计，建立生态环境损害责任终身追究制。”

简介：近年来，随着新课改的不断深入，在数学课堂教学中开展合作学习逐渐成为一种重要的学习方式，但是受传统教学观、学习观的影响，教师对“小组合作学习”的理解存在着诸多误区，使得当前高中数学教学中的“小组合作学习”有名无实．本文旨在通过分析当前高中数学教学中“小组合作学习”存在的误区与解决对策，使广大数学教学工作者从理论上更深入地认识小组合作学习的内涵与特点，进而建设真正有利于促进学生学习和能力发展的课堂。

简介：新课程实施过程中，一线教师逐步树立了以学生的发展为本的新课程理念，逐步转变了教师的教学行为和学生的学习方式，但也普遍存在着一些问题，针对存在的问题，应从如何实施课程目标和提高合作学习效率等角度分析并探求应对措施，推进新课程改革．

简介：笔者在中学物理教育教学实践中提出了“物理导学与自主探究合作”教学模式，该模式强调教师的“导”和学生的“探”，分“导读”、“导学”、“导练”三个环节进行，最大限度地发挥教师的主导作用和学生的自主探究作用．本文又以“优化数字教室”为场所、以“电子白板”为手段、以《平面镜成像的特点》为课例加以论证．

简介：以时滞为参数,研究了一类多时滞合作系统的正平衡点的稳定性及局部Hopf分支的存在性.在此基础上结合一般泛函微分方程的全局Hopf分支定理,讨论了该系统全局Hopf分支的存在性.

简介：采用直读光谱法,针对海洋结构用钢中的锆元素进行分析.实验利用标准物质,通过条件实验,建立海洋结构用钢中锆的工作曲线,确定海洋结构用钢中残余元素锆的分析方法.通过标准样品的结果验证以及待测试样的光谱分析方法与化学分析方法实验结果的比较,证明方法完全可以满足生产及新产品开发的要求,同时也拓宽了直读光谱仪的分析范围.

简介：物理课堂上开展小组合作学习是适应新课程理念的一种教学方式，但不少课堂的合作学习显得盲目并存在诸多问题．合理分组，明确分工，正确选题，科学评价才是展开合作学习的有效措施．

简介：云计算是目前国际上诸如信息科学与管理科学中的热点研究课题，其中云资源提供商是构建云平台的基本单元。目前，对云资源提供商进行合理的收益分配机制设计是提升云平台运营能力的一个关键因素。本文建立了一个由多个云资源提供商组成的合作博弈模型，分析了该合作博弈的超可加性和核心非空性，并给出了云资源提供商及其联盟的收益分配方案：核心和Shapley值。通过一些数值算例说明了云资源提供商合作博弈的非凸性，并表明了如何计算这个合作博弈的核心和Shapley值，为云资源提供商设计了一种合理的收益分配机制。本文的结果为研究IaaS（基础设施即服务）云资源提供商的合作行为提供了新的理论依据。

简介：在1995年8月南京国际物理教育学术研讨会期间，中国、日本的中等专业学校(技术高校)的与会代表就开展信息交流等合作事宜达成共识，并把它写入向大会提交的分组讨论报告中(详见本刊16期)。双方代表在讨论中展现出的共同愿望、诚意和中国物理学会国际物理教育信息交流中心的指导，给中、日中专物理界间的进一步交流奠定了基础。