简介：一、星空悬在哈兰之上他卧在榻上,睁大眼睛,翻来覆去。四下只有蟋蟀的叫声,远处的帐子里隐约传来吵架的声音。“快睡吧,别折腾了。”撒莱小声咕哝着,翻了个身,又睡着了。等到她喉咙深处鼾声微微作响,亚伯拉罕坐了起来,悄悄走出了帐篷。为了不惊动撒莱,他光着脚。

简介：同样也动摇了以儒家哲学为中心的亚洲文化传统,可以说是全球化语境中哲学话语体现出的一个新的特征,麦克林在孔子哲学中见出了美学

简介：包括教师在整个教育过程中的角色转换、教师教育思想的转变和本身素质的提高,它要求教师去学习和掌握现代教育理论和现代教育技术,还要求教师懂得教育理论

简介：《小说的艺术》,[4]小说的历史是靠发现来延续的,不再有发现的小说是没有价值的

简介：图像社会可以说是现代公众社会的文化表征之一,我们不能说在电子技术出现之前人类社会没有图像文化,二者构成的正是当今图像社会中文学的真实景观

简介：图像社会可以说是现代公众社会的文化表征之一,我们不能说在电子技术出现之前人类社会没有图像文化,二者构成的正是当今图像社会中文学的真实景观

简介：这是将文艺美学同一般美学及生活美学、科技美学、劳动美学等相比a1}}如将文艺美学同部门艺术美学相比,更不是说审美和艺术不存在了,文艺美学同现实美学(生活美学)、技术美学等一起

简介：博尔赫斯在《卡夫卡及其先驱者》里说,'作家的劳动改变了我们对过去的概念,也必将改变将来。'而文清丽的《咱那个》则让人们在阴差阳错的多维度的空间里相遇,这不禁会让读者问:她是改变了我们的过去,还是我们的将来?这个似是而非的故事让我们走进了作者的多维度空间。很显然,整个作品本身就是一个暗喻。

简介：作为大学教育目标之一的社会服务,人文教育在今天的大学已不是可有可无的问题,大学教育、课程设置要有弹性

简介：吃字当头从某种意义上说,历史是逆生长的。中国是具有三千年文明史的古国。若以百岁为人类文明的寿数,那么我们中国人现在也就三十岁,正值壮年。欲望驱动下的智慧,在不受良知约束的情况下,其为恶的力量十分巨大,我们今天看到并津津乐道的人类文明其实是与野蛮博弈的结果。

简介：从今天起,你们开始奠定你们的未来,你们开始积累你们的未来,这是我讲的第一点。海子的追念海子是北大法律系的同学,是一个诗人。他写的一首诗叫《面朝大海,春暖花开》。从明天起,做一个幸福的人,喂马、劈柴、周游世界。从明天起,和每一个亲人通信,告诉他们我的幸福。

简介：再整合本单元四篇课文的教学目标,如果我们教师能明确每个单元在整个初中阶段的教学目标,那么《端午日》一文的教学目标可以确定为

简介：而且它将对中国社会的未来经济生活带来巨大的影响与冲击,也会对中国民众的经济生活带来巨大的影响与冲击,而这场性革命不仅建立起了多元化的社会结构

简介：而且它将对中国社会的未来经济生活带来巨大的影响与冲击,也会对中国民众的经济生活带来巨大的影响与冲击,而这场性革命不仅建立起了多元化的社会结构

简介：本论文主要是围绕中国微电影现状和未来发展结合自己的观点进行论述。论文第一章节主要阐述了微电影产生的背景,它是时代发展的必然产物。第二章节主要阐述了微电影的定义,它是电影的精简版。第三章节主要阐述了微电影目前的现状。第四章节主要阐述了微电影未来的发展,随着大众审美的提高,微电影会向着精品化、风格化方向发展,并更加注重精神内在,市场上也会涌现出更多关于微电影的手机软件,并且也会培养更多的微电影人才。

简介：随着新课程的教育教学改革,我国英美文学教学面临巨大的压力和前所未有的挑战。对于英美文学教学目标内涵的研究以及对其层次的准确定位,能够有效地提升教师英美文学教学水平,提高学生对于英语文化知识能力的掌握程度。本文拟对英美文学教学的目标内涵以及层次的定位做进一步的研究与讨论,以期促进学生英语文化知识的提高,丰富提升学生的人文素养。

简介：初中物理是融观察、实验、探究等学习行为于一体的自然学科。在发展学生综合能力、培养科学素养方面具有特殊的功能和优势。初中物理实验教学是培养学生科学素养和逻辑推理技能的有效教学方式。为了更好地促进物理实验教学的有效开展，结合布卢姆的目标分类学，尝试将初中物理实验教学的目标进行分类，利用知识维度和认知过程维度分析课程，形成实验教学方式的具体指引。

简介：再整合本单元四篇课文的教学目标,如果我们教师能明确每个单元在整个初中阶段的教学目标,那么《端午日》一文的教学目标可以确定为

简介：体现了科学技术人文价值的理性回归　　科技作为人类的一种重要社会活动,科学技术价值的实现主体是人类自身,以保证人类社会和科学技术自身的健康发展

简介：现如今随着新课改的不断深入，小学语文课堂也随之不断改革，并取得了显著的效果。但是现如今小学语文课堂教学之中还存在着许多亟待解决的问题，导致其发展非常不平衡，比如小学中段语文阅读教学之中教学目标没有落实，导致了该学段特点不明显，课堂较为活跃但是效率很低，对此本文对现阶段中段阅读教学之中存在的问题进行研究分析，并在此基础上拟定中段阅读教学目标，期望借此提高中段阅读教学的教学效率，为孩子打下坚实的基础。