简介：当今时代，知识激增，教师不可能教会学生所有的知识。因此，培养学生自主学习的能力比传授知识更为重要。所谓自主学习能力，就是学习者在学习活动中表现出来的一种综合能力。具备这种能力的学生，有强烈的求知欲，会合理地安排自己的学习活动，善于运用科学的方法独立学习、获取知识。因此，教师仅看到学生是主体还不够，还要对学生进行自觉主动学习的教育，不断提高学生的自主意识，提高其自主学习的能力

简介：摘要由于现阶段我国教育体制已经得到深入的发展，小学教育的新要求就是全面发展和积极开展素质教育，所以在小学数学在教学的过程中，教师要对学生自主学习能力积极培养，同时还要运用多种教学方式对学生潜能不断激发，这样才能保证学生自觉的开展数学探究，在对学生自身学习能力提高的基础上，为数学的学习奠定良好的基础。因此本文主要介绍的就是小学数学在教学过程中怎样加强学生自主学习能力，进而提出以下内容，希望能够为同行业工作人员提供相应的参考价值。

简介：摘要在全面贯彻素质教育的今天，加强对初中生自主学习能力的培养，充分调动他们自主学习的主观能动性，促使学生“主动学习”、“高效学习”显得非常重要。作为初中基础性学科数学教师，我们更应该加强对学生自主学习能力的培养，努力为学生创造主动参与的课堂环境，积极启发学生主动设疑，创新课堂教学模式，只有这样才能有效提高初中生自主学习能力。

简介：充分利用教材，促进迁移，激发学生自主参预学习的欲望；给学生阅读教材的时间，并让学生分组讨论，给学生创造自主学习的机会；恰当地练习可以让学生体会自主学习成功的愉悦；创造一个轻松愉快的宽松环境；要善于应变；实施素质教育。课堂教学是主渠道，在课堂教学中，充分发挥学生动手、动脑的能动性，是培养学生自主学习能力的关键。

简介：伴随着新课程改革的深入推进,小学数学教师也要从过去的知识传授的教学方式中走出来,着重培养学生的数学学习能力。其中,小学数学教师要重点培养学生的资助学习能力,通过一系列策略,提高学生的学习质态。

简介：都说数学讲究的是解题能力以及思维逻辑能力，其实不然。在小学数学教学中，应用题型占着绝大部分教学内容，再加上学生学习知识都是需要“源于生活，终于生活”，因而数学学科中的阅读能力占着核心的重要地位。有效的提升学生自主阅读能力可以帮助学生在一定程度上对自身的理解力，判断力，分析推理能力得到提升以此来提升学生的综合自主能力。本文就在数学教学中，如何提升学生自主阅读进行了深入的分析。

简介：论文摘要新课标要求学生自主探索、合作交流、实践创新，做数学学习的主人。在教学过程中，要多思考如何培养学生的自主学习能力。要让学生理解数学、热爱数学，从而使学生主动地去钻研、去探索、去思考，使学生在浓厚的兴趣中去学习数学。

简介：初中数学新教材的最大特点是体现素质教育的要求，以数学源于生活又用于生活为主线，着重培养学生的创新意识和动手能力，培养学生学数学、用数学的意识，使其养成良好的学习习惯。因此新课程改革的核心是改变学生的学习方式。通过十几年一线教学经历和对新教材的使用，积累了一些经验和体会，以下分几个方面阐述个人的看法和体会。

简介：

简介：一、创设情景。激发学生自主探究的兴趣“数学即生活”。数学来源于生活又服务于生活。因此，在数学教学中，教师要从学生的生活经验和已有的知识体验开始，恰当地选用贴近生活的问题，创设情境，启发学生把生活中的现象与问题和数学紧密联系起来，从数学的角度运用数学知识对其进行思考、解释、阐述，让学生认识到平时学习数学知识对解决生活中的实际问题有很大的帮助，从而引起学生探究的兴趣。

简介：摘要在数学教学中要培养学生自主学习，创新精神和探索能力；注重良好师生关系的建立，提高教师的教学能力。本文主要观点一、从情感方面提高学生自主学习能力的培养。二、从课堂内部提高学生的自主学习能力。三、从课堂外部提高学生自主的学习能力。

简介：

简介：摘要：在小学阶段，数学教学不仅是基础知识的传授，更是学习习惯和思维能力的塑造。其中，培养学生自主学习能力尤为重要。自主学习不仅能够激发学生的学习兴趣，还能让他们在解决问题的过程中学会独立思考，为日后的学术研究和生活应用打下坚实基础。本文将探讨在小学数学教学中，如何通过有效的策略引导学生走向自主学习的道路。

简介：摘要数学教学要紧密联系学生的生活实际，从学生的生活经验和已有的知识出发，引导学生开展自主探索激发学生学习数学的兴趣和学好数学的愿望。本文就此谈谈几点看法。

简介：

简介：人类离不开阅读,在人类诞生之前,有阅读。那时候,人们阅读太阳、月亮和星星,生活的沧桑,动物的世界,人生的旅途,甚至文字的产生都与这种阅读直接相关。阅读与一般“看”的区别在于它是专注的,它是灵魂的体验和体验。因此,阅读不仅是掌握语言和写作,而且在提高人们的生活质量和个人素质方面起着不可或缺的作用。语言是人类生存和发展的基础。学习语文的过程就是认识社会、认识自然、认识他人的过程,也是自我认识、自我发展、自我完善的过程。正是由于它的巨大作用,改革开放以来,语文教学改革经历了一个从开始到深入、从点到点的发展过程,取得了显著的成绩。全国教育改革的高潮已经超过了高潮。各校争强好胜,各式各样,争奇斗艳。因此,阅读教学的研究越来越受到人们的重视。

简介：摘要在科学技术迅速发展的今天，越来越注重对于人综合素质的培养。教育界也进行着一系列改革，促进学生全面发展，而自主学习能力便是一项重要指标。自主学习能力不仅可以提高课堂效率，还能够提高学生的学习能力。本文分析了现如今小学高年级数学教学中存在的弊端，显示了自主学习能力培养的重要性，并就对于学生自主学习能力的培养提出个人见解及可行性意见。

简介：新的课程改革把核心素养作为首要任务提出来，为小学数学教学指明了方向，把全面培养学生核心素养作为教学的理念，在立德树人的基础上注重人的全面发展。小学数学课程是培养小学生核心素养的重要载体，培养学生学会学习是学生核心素养的重要部分之一，本文浅析学生自主学习的培养方法，目的在于让核心素养在小学数学教学中落地生根。

简介：自主学习是一种学习模式．即学习者在总体教学目标的宏观调控下．在教师的指导下．根据自身条件和需要制订并完成具体学习目标的学习模式．是由学习者的态度、能力和学习策略等因素综合而成的一种主导学习的内在机制。从学习过程来看，是学习主体主导自己的学习，它是在学习目标、过程及效果等诸方面进行自我设计、自我管理、自我调节、自我检测、自我评价和自我转化的主动建构过程。如何培养学生的自主学习能力呢？

简介：内容摘要建立小学数学生态课堂，可以给学生提供一个自由的学习空间，其使用的趣味教学方法，可以促使学生开展自主学习。建立小学数学生态课堂，帮助学生建立相互合作的学习方式，使其在学习过程中和生活紧密联系，在一定程度上可以获得学以致用的效果。