学科分类
/ 25
500 个结果
  • 简介:华中初级学院学生钟坤华说:“身为一个热爱华文的学生,我为华文教育前景感到惋惜。教育部最近积极推行一些华文教育改革,想挽回学生对母语的热忱,例如让母语较差的学生修读华文B课程。但是,这项新政策无疑会让学生重新产生‘华文不重要’的观念。”

  • 标签: 新加坡 华文教学 教育政策 华文B课程 教育改革 海外华文教育
  • 简介:支持特拉华州州长杰克·玛科尔先生在全州大力推广的中文沉浸式教育项目,加强与州政府和当地学校的联系,扩大孔子学院的影响,2013年11月19日至26日,

  • 标签: 海外 华文教育 文化交流 汉语教学
  • 简介:本文从19世纪末到20世纪初的国际关系入手分析,认为法国支持“小协约国”的原因有三个方面,一是法俄同盟的失败;二是一战后法英两国矛盾和斗争日益尖锐;三是一战后法国对中欧的兴趣。在这三方面的原因下,法国对“小协约国”的建立,采取了支持的政策,其目的是共同防御德国的重新侵略

  • 标签: “小协约国” 法俄联盟 共同防御
  • 简介:

  • 标签:
  • 简介:美国华盛顿州州长格雷戈勒新近致信一家中学生组织“华盛顿州中文教育协会(WACE)”,支持该组织目前举办的《为什么学习中文》竞赛。她表示,学习中文的美国学生将有显著的竞争优势。

  • 标签: 美国学生 华盛顿州 中文 州长 学生组织 教育协会
  • 简介:摘要随着时代的发展和信息技术的进步,教育领域发生重大改变。对于初中数学来说,其同样因为信息技术的融合而不断获得发展,很多抽象知识的讲解都因为信息技术的融合而变得更加形象,带给学生不同的学习感受。基于此,本文就信息技术支持下的初中数学高效教学进行探索,希望可以为教学质量的提升提供借鉴。

  • 标签: 初中数学 高效教学 信息技术
  • 简介:在《云南师范大学学报·对外汉语教学与研究版》的大力支持下,汉语国际传播笔谈已成功地举办了两期。国内外一些著名专家积极参与笔谈,为笔谈的成功举办给予了智力支持。在此,作为主持人,我要向各位专家和云南师大学报的主编、副主编及责任编辑表示衷心感谢。

  • 标签: 汉语教学 国际传播 资源有限 创意 地支 民间
  • 简介:海外小朋友都来学中文──《支持海外幼童学汉字》座谈会侧记12月19日上午,北京国际饭店彩虹厅里充满着热烈的气氛。本报举行的《支持海外幼童汉字》座谈会正在这里举行。全国人大常委会副委员长程思远、中国前驻美国大使柴泽民、北京国际汉字研究会会长袁晓园、副会...

  • 标签: 小朋友 座谈会 汉字研究 语言环境 留学生 海外版
  • 简介:<正>普通话以北方话为基础方言。北方话里的方言色彩词语和方言词语,比别的方言的词语容易进入普通话,成为普通话的新词语。北方话里有些方言色彩词语,跟普通话词语几乎没有多少差异。如指废旧物品的“破烂”以及由“破烂”构成的“卖破烂、收破烂、拣破烂、破烂货”等,别的方言区有的人口头上可能不怎么说,但是听得懂,字面上看得懂,有时候也这样写。“破烂”衍生出“破烂王”,指收购废旧物品的行当或人,有赞誉色彩,在别的方言区很快就流行开了,何况有电视连续剧《破烂王》帮着推行。

  • 标签: 普通话 电饭煲 新词语 方言区 吸取营养 方言词语
  • 简介:马来西亚尊孔独立中学2004年度常年赞助人大会日前发出呼吁,要求马来西亚政府放弃以英语教导数理科目的教育政策,恢复各源流学皎以母语为主要教学语言的政策。

  • 标签: 教改 理科 马来西亚政府 教育政策 科目 教学语言
  • 简介:近年来,随着全社会对教育的日益重视,各种传媒对教育的热点报道呈现出前所未有的热情。教育热点的产生和发展有什么规律?如何搞好教育热点报道?本文想就这两个问题作一些探讨。

  • 标签: 教育规律 教育热点 新闻写作 发展阶段 舆论环境
  • 简介:幼儿从学前教育迈向小学教育,是其从过往'游戏主体'转变为'学业主体'的关键衔接阶段。现如今我国众多地区在幼小教育的衔接阶段都出现了诸多问题,也导致学前教育与小学教育之间的衔接过于割裂。基于此,文章将从多个方面去探讨学前教育与小学教育在衔接方面出现的问题,并针对性地提出解决方法,谨供参考。

  • 标签: 学前教育 教育衔接方法 初探
  • 简介:论文摘要

  • 标签:
  • 简介:论文摘要

  • 标签:
  • 简介:论文摘要

  • 标签:
  • 简介:摘要近年来外地学生增多引起了笔者的注意与思考,在本文中,主要分析了外地学生的现状,研讨了外地学生的教育对策平等对待;爱的教育;点燃激情。希望外地学生能和本地学生共享教育阳光。

  • 标签: 外地学生 教育对策 平等 激情
  • 简介:

  • 标签:
  • 简介:

  • 标签:
  • 简介:摘要在人的发展中教育是关键,教育包含家庭教育、学校教育、社会教育。家庭教育是学校教育的基础,学校教育教育的主体,社会教育是学校教育的补充,三者是统一的整体,任何一方出现问题,都会影响人的成长。家庭教育与学校教育如果衔接紧密,方向一致,就会在教育上事半功倍,而如果两者之间衔接不好,就会造成教育的缺失。

  • 标签: 家庭教育 学校教育 衔接