简介：本文从结构类型、使用时代及消失的原因、产生的地域、在现代方言的保留及"去"的意义等四个方面对近代汉语"去+NP+去"句进行了讨论.

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简介：秘书是领导的助手和参谋．在一个单位里秘书处于承上启下、沟通四方的枢纽地位。秘书光会“耍笔杆子”已经远远不够了。还必须善于说话。善于说话有利于协调关系．有利于信息的快捷传递．有利于树立单位的良好形象。秘书变成为善说者，应从以下几方面去努力。

简介：在翻译中,理解原文是最关键的一个环节。没有正确的理解就不可能有正确的表达,也就不可能得到完美的译文。尽管有时译者对某个词句不大理解或者理解错了,也能根

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简介：常听说,现代派的新诗是“不能理解,只能进入的”。但94年10月8日《文艺报》某文中所引《O档案》一诗(原作见《大家》创刊号)片断,倒是一点没费力气就理解了。前面写的,是一家医院产房的环境(括号内是笔者

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简介：汉语里表示“趋向”的“移动”义动词，如常用动词“来／去”之类，经常发生语法化，即常用动词经常是语法词的来源。本文结合古今汉语的情况，专一讨论“去”的词义演变和“来／去”的语法化问题。

简介：读书,苦乐不均。紧张的学习,痛苦的应试,足以令我们疲惫,哪还有心思读书!如果把读书看作一种负累,当然就是一件苦差;但若成为生活的必需,那么读书就可能成为赏心乐事。科举考试盛行的年代,贵贱荣辱在读书一途,读书所承担的责任过于繁重,这对于大多数学子来说真是苦不堪言。唐代科举考试很难,老死文场者大有人在,时人写诗讽刺道:"太宗皇帝真长策,赚得英雄尽白头。"罗隐和温庭筠都是有名的诗人,他俩同样给科举考试害惨了。罗隐,江东人,本名横,十次考进士皆不中第,灰心丧气之下更名"罗隐",取隐名埋姓之意;温庭筠,本名岐,友人姚最厚资助他读书进取,他拿这些钱光顾花街柳巷去了,姚最厚一气之下把他赶出家门,温庭筠因此终生不第。这两人吃不了科第读书之苦,为什么最终还能以诗文名满天下?从中给我们提供了关于另类读书的思考新角度。解除功名利禄的羁绊,读书的话题就没有那么沉重了。当学习成为人的自觉行为时,读书已是生活的必需。三国时魏人董遇常教人利用"三余"时间读书,谓"冬者岁之余,夜者日之余,阴雨者时之余。"说实在的,这"三余"时间很多人都不重视,经常让它白白流走,这董遇与众不同,把这些"多余"时间利用起来为我所用。《三国志》说董遇"质讷而好学",他曾与哥哥一起投军,在军中做些运粮买菜的事务。尽?

简介：Dolphinsareveryinterestinganimals.Theylooklikefishbuttheyarenotfish.Fishhavecoldbloodbutdolphinshavewarmbloodlikeotheranimals.Fishcanliveunderwaterbutdolphinscannot.Theycanstayunderwaterforalongtimebutthentheyhavetocomeupbecausetheybreatheair.Fishlayeggsbutdolphinshavelivingbabies.Thesedrinktheirmother’smilklikeother

简介：<正>壹引言1.1“来”和“去”是现代汉语里面最常用的两个动词。来,《广韵》:“落哀切”,今北京读[lai35];去,《广韵》:“丘倨切”,今北京读。在普通话里,“来”和“去”除了放在另一个动词后头,表示动作的趋向、结果和延续等意义时要读轻声,在其它情况下,都只有一个读音。

简介：“进+处所宾语”倾向于包含言外之意，而“去+处所宾语”倾向于不包含言外之意。“进+处所宾语”中的事实主观性倾向非常明显，“去+处所宾语”中的事实则具有客观性倾向。“进+处所宾语”中的处所宾语不一定是特定的，“去+处所宾语”中的处所宾语往往是特定的，至少在说话人心目中是特定的。如果不计语境的影响，“进+处所宾语”中的事实是目的唯一性的事实，“去+处所宾语”中的事实是目的多样性的事实。这些差别是趋向动词的轻易程度与处所宾语的主观性程度合力的结果，因为在转喻理论中，空间性越强，发生转喻的可能性越大。

简介：隐喻作为一种思维方式,已得到了心理学家、语言学家及哲学家的普遍认可.但人们对隐喻产生的基础,它的工作机制,隐喻是怎样理解的等问题还没有形成一个系统的全面的认知理论框架.作者通过对类比工作机制的分析,指出类比的工作机制同样适用于隐喻,并且能帮助理解新隐喻.了解隐喻理解的类比基础还有助于教学的进行.

简介：幽默是一种艺术手法,又是一种发现生活中喜剧性因素和洞悉细小事物中掩藏着的深刻本质的能力。幽默的谈吐能充分展示

简介：隐喻理解是隐喻研究中最重要的课题之一。认知语言学家、心理语言学家们提出了十多种模式和理论。其理论贡献和实际价值如何?还存在着哪些问题,今后研究的方向在哪?为了勾勒出一个明晰的轮廓,根据其理论基础、处理假设、理论贡献与存在的问题对相关模式作了比较全面的概括与评论,同时指出了目前研究中的一些共性问题,并提出了一些看法和观点。可归纳为以下五个方面:1.对隐喻映射的本质认识不够深入和全面;2.关键概念的内涵表述不明晰;3.基础研究有待加强;4.研究方法应更科学;5.研究视野应扩大。

简介：有一次上课，笔者将一篇科普文章交给学生做翻译练习。该文介绍了一种装在眼镜框上的微型计算机定位系统，它可以解决盲人行路时看不见前方障碍物的困难。其中有这样一句话：

简介：<正>0.1不含疑问词的体词性成分(NP)加“呢”,能够造成一种简短问句。如:(1)鲁四凤(不安地)老爷呢?(《曹禺选集》38页、人民文学出版社,1978年)(2)我不抽烟,你呢?我们将此种句式记为“NP呢?”。0.2不含疑问词的非体词性成分加“呢”也可以造成一种简略问句(陆险明1982);NP加“呢”也可以不是问句(邵敬敏1988)。这两种情况我们暂不讨论。

简介：真踪寂寞杳难寻欲抱虚怀步古今碧水碧山何有我盖天盖地是无心依稀暮色月离草错落秋声风在林眼耳双忘身亦失空中独唱自云吟1916年12月9日,日本作家夏日漱石长篇小说《明暗》未竟,与世长辞。同年11月20日写下的这首对归宿似有予感的诗,遂成其汉诗生涯中的绝笔。文豪漱石学贯东西,少年时期“好学汉籍”

简介：Distressedaboutyourself-image?Ofcourse,noonewantstomakeyoufeelworse,buthaveyoueverconsideredthepossibilitythatyourveryownbehaviormight-justmight-becausingyoutohavealowopinionofyourself?.Twentyyearsago,whenIfirstbecameadoctor,

简介：