学科分类
/ 13
251 个结果
  • 简介:<正>质量是一切产品的生命。物质产品生产部门常常提到一个口号:“以质量求生存”。对于百科全书这种科学文化精神产品,质量是生命这个道理尤其明显。好的百科全书正是靠质量才能立于当世,传之久远的。古今中外,有上千种百科全书已湮没无闻,但也有少数佼佼者却能以内容精当和编纂水平高超而不断再版,为读者所称颂,历数百年而不衰。法国狄德罗主编的《百科全书》成为世界现代百科全书奠基之作,至今犹为西方国家常常翻印。《不列颠百科全书》已有二百多年的历史,现正在编第16版。我国清代的大型类书《古今图书集成》至今犹被学者目为珍贵的文史工具书,经常查检参考。

  • 标签: 不列颠百科全书 全面质量管理 质量标准 编辑部 物质产品 编纂
  • 简介:摘要党建工作在企业的成长与发展中有着不可替代的作用,尤其是在改革开放与社会变革的浪潮中,我国企业面临着前所未有的机遇与挑战,社会竞争愈演愈烈,企业的党建工作在企业的生存和发展中发挥着至关重要的作用,要协调企业改革发展与思想政治工作的关系,积极贯彻建设学习型党组织的任务思想。本文通过分析建立企业党建工作质量管理体系重要性,探讨提高企业党建工作质量管理的措施。

  • 标签: 企业 党建工作 质量管理体系
  • 简介:教学诊断与改进是当前职业学校教学工作面临的热点话题。通过对比分析ISO9000质量管理体系和职业学校教学诊断与改进两者的理念、目标和方法等内容,提出职业学校运用ISO9000质量管理理念来推动'教诊改'工作的建议。

  • 标签: 职业学校 ISO9000质量管理体系 教学诊断与改进
  • 简介:双语词典质量标准与质量保障对策张后尘一质量是任何产品的生命。没有质量,产品也就失去了生命。双语词典也同样。任何产品都有规定的质量指标,或技术性能指标,供检测监督。达不到规定指标的产品,被认为是不合格产品,严重者被列为劣质产品、废品。劣质产品危害极大。...

  • 标签: 双语词典 质量标准 辞书研究 总体设计 质量保障对策 辞书编纂
  • 简介:现行机译系统对语篇及语境分析普遍重视不足,由此严重限制着机译系统的译文质量。本文以具体机译系统为例,从语篇和语境角度分析了机器翻译在语言分析方面的缺憾,阐释了语篇和语境的特征、功能及其对词义和句义的影响,探讨了语篇和语境研究对改进机译系统、提高机译质量的重要启示。

  • 标签: 语篇 语境 机译质量 源语分析
  • 简介:

  • 标签:
  • 简介:

  • 标签:
  • 简介:<正>编纂《汉语大词典》这样一部大型语文词典的工作是十分艰巨的。经过编写人、编委、主编和各有关方面同志的共同努力,已取得很大成绩,将要编写完成了。现在,我们是不是要想一想这部词典从总的方面来看要以什么样式出现呢?由选词、释义、注音、编排一直到插图、版式等等,都值得考虑。还有我们要不要站得高一点,考虑一下我们所完成的部分的特色在哪里,不足在哪里,缺点在哪里呢?我觉得自己

  • 标签: 汉语大词典 释义 语文词典 突出特色 编排 义项
  • 简介:摘要如今,在新课改的前提下,如何提升小学生学习兴趣以及培养学生的综合素质已经成为新课改的热点和焦点。然而,在传统教学观念的影响和作用下,小学数学教学水平仍需要进一步提升。小学数学质量的提高仍是亟待解决的问题。因此,笔者详细分析了小学数学教学存在的不足,并深入探究了如何提升小学数学教学质量

  • 标签: 小学 小学数学 教学质量
  • 简介:

  • 标签:
  • 简介:

  • 标签:
  • 简介:

  • 标签:
  • 简介:

  • 标签:
  • 简介:

  • 标签:
  • 简介:(一)教会学生掌握俄语这个交际工具,是我国专业俄语教学的一项基本任务。但目前专业俄语毕业生的俄语实践能力,特别是说、写两方面,还存在许多不足之处。对此常听到这样一些说法:毕业生俄语实践能力不够理想是由于俄语本身难学;学生入学时俄语水平低,有不少甚至根本没有学过;缺乏自然的俄语环境;许多教师本身的俄语表达能力有限,等等。但

  • 标签: 俄语教学 言语能力 语言知识 文化科学知识 写作训练 俄语人才
  • 简介:

  • 标签:
  • 简介:加强课程建设提高教学质量大庆石油学院翟兵我院连续四届学生参加了全国大学俄语四级考试,取得了较好成绩:90年考生通过率为94.36%,91年为97.36%,92年为94.55%,93年为83.67%。成绩取得的原因之一,是教研室认真抓了课程建设,从而为...

  • 标签: 俄语四级考试 教学质量 俄语教学 大庆石油学院 教学效果 俄语教师
  • 简介:

  • 标签:
  • 简介:教师、学生、教材、教学环境是构成课堂教学的四个基本要素。在这四个基本要素中,教师和学生的关系是人与人之间的矛盾,是课堂教学的主要矛盾。在课堂教学中,教师的“教”主导学生的“学”,是矛盾的主要方面。要提高课堂教学的质量,就要从教师的课堂教学意识和教学行为入手,研究有效教学行为和无效教学行为,使教师明确并且自觉地、有意识地、尽量地追求和发扬有效教学行为,自觉地、有意识地、尽量地防止和克服无效教学行为。

  • 标签: 课堂教学 教学意识 教学行为 教学质量 教师 对外汉语教学