简介：偶然的一瞬,在众多优秀的作品中,简媜的散文集《水问》以其特有的空灵之姿,进入我的视野。《水问》也许并非是最完美的,但却以清雅的名、清雅的文、清雅的人吸引住了一颗颗或成熟或简单的心,每一个字、每一句话都如若潮水般拍打着一颗颗明朗的心。

简介：【摘要】中华民族自古以来，就崇尚水的品质与精神。水，已经成为中国传统文化与民族精神的一种重要象征。学校坐落于长江之滨，濒临一山三泉，根植于中华优秀传统文化，发挥地区教育资源优势，坚持“培养新时代适合未来发展的具有民族情怀、国际视野的儿童”的培养目标，以“水”为中心词，着力建设“若水”校园文化。通过大力推行课堂改革，建构“若水童课”三大课程体系，重点打造“灵智课堂”，促进儿童全面和谐的发展，构建学校特色文化及品牌。

简介：去过了好多的江南小镇，但是看到这个群山环抱中的宏村，心中却有了别样的情绪。

简介：×××同学问:《傻二哥》中的“傻二哥”是一个什么样的人?你能不能给我们作一点简要的分析?答:作品开头部分介绍了“傻二哥”得名的缘由:“他还有一个特点:爱帮人忙,一帮就帮到底,有股子热心的傻劲儿。从来没听说他有学名,冲他这股傻劲,人家忘了他的聪明,给他起了个雅号,叫傻二哥!说他‘傻灵傻灵’的。”傻二哥的最主要的特征就是“傻灵傻灵”。先解释一下“傻灵”在文章中的含义。“傻”字本来带有贬义,指“愚蠢,糊涂”或“死心眼,不知变通”。但是,在这篇课文中,贬词褒用,意思是“为人老实,不自私,不取巧”。而“灵”字,在这篇课文的意思是“聪明”。“傻灵”二字,是赞扬傻二哥又老实又聪明,是对傻二哥性格特征的准确概括。

简介：“月月，你看对面楼的灵灵，晚上12点灯还亮着，哪像你，10点就关灯睡觉，怪不得成绩总上不来……”高一时，妈妈总是对月月碎碎叨叨，月月倒头就睡、被子一蒙，懒得理她。“月月，要学考了，考不过连毕业证都拿不到呢，大家都在加班加点地学习，你看对面楼里的灵灵，凌晨1点灯还亮着，你是不是也该加油复习了呢？”高二了，父亲对月月晓以利害，月月默然。

简介：小猫咪咪、小狗汪汪都是小猴灵灵的朋友，他们经常到灵灵家做客。夏天来了，小蜜蜂们送给灵灵一罐蜂蜜。灵灵舍不得独自享用，就打电话给咪咪和汪汪，让他们来家里玩。

简介：森林学校有一位公认的数学智多星——灵灵猴,人送外号“难不倒”。你们是不是感觉有些言过其实啊?真所谓耳听为虚眼见为实,我们就一起来见识下他的风采吧!家里要来客人,猴妈妈让灵灵猴去买些水果。来到水果超市,大象老板热情地向灵灵猴推荐了新上市的猕猴桃和草莓。灵灵猴仔细一看,只见猕猴桃的价格是每千克8元,但是草莓没有标价格,他询问道:“草莓每千克多少元啊?”大象老板笑眯眯地说:“4千克草莓的价钱和3千克猕猴桃的价钱相同。”

简介：多年来，阳城县水村小学秉承“为学生终身发展奠定基础、为社会未来培育创新人才”的办学宗旨，始终坚持以“培养学生养成良好习惯”为己任，大胆践行“三用”（用心、用爱、用情）方针，“润物细无声”，把育人的切入点紧握在“细节”上，引导学生自我养成，为学校赢得了良好的社会声誉。

简介：摘要 : 《那个星期天》以儿童的角度来叙事，结构随性轻松，文字浅显易懂。教学时，可以通过指导欣赏简单的叙事形式，品味浅显生动的语言特色，感受文章细微真挚的感情道理，以此训练学生的文章概括能力，语言品析能力和情感感悟能力。

简介：摘要自然乐思，顾名思义是人发自内心对于第一眼所见实物的音乐思想，或者音乐感知，另一方面也可以说自然乐思是一种对大自然的所见所感所映射的心灵感悟，将之反映至谱面上，形成音乐作品中对自然事物的描绘，本文以水的“灵”来“以篇概全”的说明一下以水这种自然事物对于音乐创作的启发和构想，会应用到音乐美学中关于音乐材料的非对应性特征中的知识里例证和论证，音乐创作在现在繁多的艺术创作手法中不可缺少的就是以最直接的方式来构想音乐作品。所以本文以自然乐思为例，来探讨音乐创作如今最为缺失的构想源泉。

简介：（十二）骄傲的小孔雀在森林公安学校担任教官这段时间，灵灵教官发现小孔雀不仅漂亮，而且很聪明，可以培养成为一名侦查员。可是，他发现小孔雀每次想出解决问题的方法时，总要打开漂亮的羽毛，让别人知道他的与众不同。

简介：一家布店为了促销,打出广告:本店低价出售一批布料,原价每米100元,现价每米90元。这天,灵灵和妈妈一起逛街,在布店门口看到这则广告,她们不由自主地走了

简介：通过对海南省五指山传统黎族聚落——初保村的现地调研,以聚落水系网络和雨水收集系统为研究对象,阐述了传统黎族聚落的理水手法和技术工艺。深入分析其内在的生态学原理。其理水原理与今天海绵城市基本原理吻合,可视为海绵理论的原型。通过对初堡村典型案例的研究,提出了生态、共生的理水理念、技艺与手法。对于当代新农村建设以及美丽乡村建设具有借鉴和指导意义。

简介：

简介：<正>20世纪60年代初我就读于浙江美术学院时,陆俨少老师被潘天寿院长聘任于国画系山水科,我十分崇拜陆老师的才华和山水技法,苦于我当时读的是人物科,无缘直接聆听和接受老师的指导,只是对同届的山水科同学羡慕不已。1963年后我被分配到上海教书,有很多机会深入生活,积累了大量自然风光的素稿,在教学之余顿发痴想:从陆俨少老师处学些山水和书法的蒙养。陆俨少老

简介：《水妖》是拉威尔钢琴组曲《夜之妖灵》的第一部分,这部作品无论是从演奏技巧上,还是从音乐内涵上,都具有较高的艺术价值.本文通过两大方面内容对此部作品进行了详细的分析与深入的研究：其一,从音乐分析着手,包含了结构分析、音乐语言学、音乐形象等音乐理论知识;其二,从演奏技术着手,针对音色、速度、强弱力度等问题进行了细致的分析.

简介：9.遭遇鬼婆还记得吗？在天神渡口老爹大声呼唤“手心儿、狼毒，原谅我吧”的时候，他听到了回答。其实，回答他的不是变成了河的手心儿和变成了狼毒花的妖孽，而是山怪崩天。山怪崩天不是故意骗天神渡口老爹的。他是一个好山怪，他只是出于同情，想给这个可怜的老天神一点儿安慰。

简介：　　我一向是个爱哭的孩子,之所以称为孩子,是因为我找不到比孩子更能形容自己的词语.　　然而离开蚀那一天,我没有哭.黑夜的四周冷得怕人,我就这样竖起衣领,呼出一团白腾腾的雾气,转过身,背对着他们的尸体,不停的走,都没有回头,亦没有悲伤或恐惧.　　……

简介：1、一切从那场地震开始地震是在凌晨三点发生的,当时我正坐在办公室的电脑前,敲着一篇博客。在那个时候,我只感觉电脑屏幕上的画面稍稍变形了一下,随后立刻恢复了正常。写完博客上传之后,我就在办公室套间里的沙发上睡了一觉。直到第二天中午我被文洁叫醒,才知道深夜里发生了地震。

简介：读完《灵猴小传》，一种久违了的气息直冲心扉。以前，我们还能近距离地与灵猴对话，现在只有想念的份了，不禁让人叹息。作者以生动、充满灵性的文字，曲折的情节，让我们回味了一个充满美好的童年，一个渐渐离我们远去的故事。