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简介：【《三字经》正文】凡训蒙,须讲究.详训诂,明句读.【译文】凡是对小孩子进行启蒙教育,一定要讲究教学方法,让他们清楚每个字的含义,还要让他们明白每句话的断句和道理.

简介：自从哥哥上了初中以后，为毛驴准备晚餐，便是我的事情了。放学路上．我和小伙伴们约好一起去割草，人少了就在家附近，人多了可以去村外远一点的地方。我总是跟邻居家的妹妹在一起，我们可以结伴到浓密的玉米地里去割草。如果母亲见我没回家，她会去邻居家打听，知道我们在一起，才会放下心来。我俩会选择同一个或者相邻的田埂，互相喊话能听得见，这样就不会害怕。

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简介：摘要目的观察分析护理干预在小儿肺炎护理中的临床效果。方法选择我院2016年6月至2017年10月收治的136例小儿肺炎患者，随机分为观察组和对照组两组，每组68例，对照组实施常规护理，观察组在与对照组相同护理的基础上实施护理干预，比较两组咳嗽消失时间、体温恢复时间、肺啰音消失时间、住院天数及并发症发生率。结果观察组咳嗽消失时间、体温恢复时间、肺啰音消失时间及住院天数显著少于对照组，差异有统计学意义（P<0.05）；观察组并发症发生率1.47%，显著低于对照组的14.71%，差异有统计学意义（P<0.05）。结论护理干预可以显著提高小儿肺炎的临床效果，促进患儿康复，降低并发症发生率，值得临床大力推广及应用。

简介：摘要目的探讨小儿腹泻治疗药物的合理应用。方法对目前临床上治疗小儿腹泻的常用方法与药物进行循证及综合分析。结果口服补液与静脉补液在疗效上并无差别，继续饮食可缩短腹泻后康复时间。适宜使用微生态制剂可重建胃肠道天然生物保护屏障，而合理使用适

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简介：摘要目的研究小儿厌食的相关因素并提出相应的预防措施。方法通过对70例厌食症患儿问卷调查，选出有显著意义的单因素，再进行logistic多因素回归分析。结果在统计学上有显著意义的单因素有家长强迫进食、微量元素缺乏、添加辅食延迟及单纯乳汁喂养、缺乏户外活动4个因素；多因素回归分析显示家长强迫进食为主要因素。结论家长强迫进食这种不良喂养方式和进食习惯是导致小儿厌食症的主要原因，良好的进食方式和习惯是预防和避免小儿厌食症发生的关键因素。

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简介：摘要目的探讨小儿腹泻治疗药物的合理应用。方法对目前临床上治疗小儿腹泻的常用方法与药物进行循证及综合分析。结果口服补液与静脉补液在疗效上并无差别，继续饮食可缩短腹泻后康复时间。适宜使用微生态制剂可重建胃肠道天然生物保护屏障，而合理使用适

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简介：摘要目的探讨综合护理干预在小儿高热惊厥的应用效果。方法将我院2016年10月-2017年12月收治的50例高热惊厥患儿随机分为实验组和对照组，每组25例。对照组给予常规护理，实验组患儿给予综合护理干预，比较两组患儿的护理效果。结果实验组惊厥缓解时间、退热时间以及住院时间均少于对照组，差异具有统计学意义（P<0.05）；实验组总有效率高于对照组的总有效率。差异具有统计学意义（P<0.05）。结论综合护理干预在小儿高热惊厥的应用效果显著，能使患儿的体温尽快恢复正常，缩短了患儿的住院时间，提高了患儿的治愈率，值得在临床推广使用。

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简介：摘要目的观察分析整体护理措施在小儿消化不良患儿中的应用。方法选取我院2016年2月-2017年10月收治的小儿消化不良患儿88例作为研究对象，随机分为研究组和对照组，每组44例。对照组患儿行常规的护理措施，研究组患儿行整体护理措施。比较两组患儿护理前后消化不良症状评分以及患儿家属的护理满意度。结果经过护理后，两组患儿的消化不良症状评分均明显低于护理前，差异有统计学意义（P<0.05）；研究组患儿护理后消化不良症状评分显著低于对照组，差异有统计学意义（P<0.05）。研究组患儿家属的护理满意度显著高于对照组（100.00%VS79.55%），差异有统计学意义（P<0.05）。结论整体护理措施可以显著改善小儿消化不良患儿的消化不良的症状，提高患儿家属的护理满意度，具有在临床上进行广泛推广的应用价值。