简介：连绵的细雨，自上而下，穿成一条条晶莹的线，我知道，那是天与地的距离；萧瑟的秋风从远处吹来，漫过大地，摇落一片片憔悴的叶，我知道，那是夏与秋的距离。站在窗边，看着你那被雨雾模糊了的频频前倾的身影，我却不知道，何时我们之间也有了无法逾越的距离。

简介：25岁的时候,我因失业而挨饿,以前在君士坦丁堡,在巴黎,在罗马,都尝过贫穷和挨饿的滋味。然而,在这个纽约城,处处充溢着豪华气息,尤其使我觉得失业的可悲。我不知道有什么办法能改变这种局面,因为我胜任的工作非常有限。我能写文章,但不会用英文写作。白天就在马路上东奔西走,目的倒不是为了锻炼身体,因为这是躲避房东

简介：

简介：此文众多材料,在恰当的顺序中显示出逻辑意义。第1自然段交代从生命的角度切入题目("距离");第2-3自然段写动物能做到生命与生命零距离接近;第4自然段写人类在自身生命终结后还能同生命零距离接近;第5自然段写人类把"与生灵零距离"作为"事业"。材料整合,整体大于局部之和。

简介：“你／一会看我／一会看云／我觉得／你看我时很远／看云时很近”——顾城的这首小诗《远和近》仅用六句话便形象地描绘出人与人之间的隔如霄壤的距离。这种咫尺天涯的距离感是无数现代人的无奈。

简介：衡量人生的坐标可以用距离来参照。离财富越远就表示越贫穷，离冠军越近就意味着越成功；离书本远会滋生愚昧。离毒品近容易滑向堕落。从某种意义上说，人生的所有追求都是为了缩短现实与理想的距离；圣人的所有告诫都是为了与陷阱邪恶保持距离。

简介：他们与城市的距离，究竟有多远？我曾经不止一次地看到他们聚集在那个便利店的门口，买上一包廉价的香烟，也不打开抽，就那样站在柜台前看便利店里的电视。他们都是从旁边的工地上来的，穿着溅满白色涂料灰色水泥的衬衫和裤子，头发上也沾上了星星点点的油漆。

简介：

简介：以“同绘长江画轴”为主题，自拟题目，或描述武汉两江四岸的风貌变迁，或描绘心中最关的长江人文与景观，或书写在江滩留下的难忘回忆，或展望长江画轴的未来及期许等。散文、诗歌、纪实文学均可。

简介：不经意的错开，成为永远的距离。远在天涯，又近在咫尺。不经意的忽视，成为心灵的距离。

简介：学校的主席台一尺五高,我在冬天凛冽的北风里等在台下,终于等到台上主持升旗仪式的老师说：＂下面有请高二（2）班进行国旗下的讲话。＂主席台距离站得最近的学生只有3米远,那个同学是高二（3）班的,应该是代替体育委员管理队伍,才站到最前面的。握着话筒的左手冻得有些僵硬,右手拿着的演讲稿被风吹得不太服帖,不远处的喇叭回荡着我的声音,还有纸张哗啦哗啦的声音。

简介：

简介：有一天，教授问他的学生一个问题：“为什么人生气时说话要喊起来？”

简介：<正>从嫦娥奔月的传说到今天人类成功地踏上月球,这是时间的距离;从寒冷的南极到冰封的北极;这是空间的距离。“飞流直下三千尺,疑是银河落九天,”这是距离飘下的歌;“欲穷千里目,更上一层楼”,这是距离留下的梦……

简介：这是我遇见过的真事：那天，我和几个同学相约去逛书城。快到时间，我先到了约定碰面的车站，却没有看见她们的身影。拿起手机，刚要给她们打电话，却发现手机在这时候没电了。怎么办呢？我有点着急，考虑再三，决定问别人借手机。身边有个女孩正等车，看上去比我大不了多少，我走上前礼貌地打了个招呼，并提出请求。

简介：三、现代信息技术在远距离教育中的应用(一)电声信息技术在远距离教育中的应用电声信息技术是指利用现代信息技术中的声——电——声转换来传播教育信息的技术。在现代远距离教育中已得到广泛的应用,主要有无线电广播教育、卫星广播教育和磁带录音教育等。

简介：<正>有人说,远方除了遥远一无所有;也有人说,远方除了遥远,还有美好的憧憬和向往。空间上的距离,让人学会了想象和追寻。引人入胜的风景,远处有亭台,人们朝亭台走去;到了亭台,更远处有溶洞,于是奔向溶洞;溶洞又非终点,更更远处有瀑布……人们因此不顾疲劳不断地前进。引人走向远处。是由于亭台、溶洞、瀑布的魅力;人们在人生道路上不断付出努力,为了争取更好的一个个未来的景色。这大概就是对"距离产生美"的一个解释。因为相距遥远,人们才会对有着钻石

简介：站在南极点上欣赏北极光的奇幻；蹲在沙漠里把玩风雪冰凌。有爱相随，任何距离都不再遥远!在我的生命中，始终有这样一个身影，他每天零距离地陪伴着我，但我却从未察觉：因为那爱安静得好似飘渺的微风令人难以察觉：而今我终于了解——无言的大爱并不会因距离而消减!

简介：“距离”是一个简单的词，处理好“距离”其实又是一门很复杂的生活美学。君子之交淡如水，小人之交甘若醴，与人相处时，保持距离，你才能有足够的安全与独立。换一个角度来说，人与人的相处，朝夕相随，才能收获亲密的友谊或甜蜜的爱情。距离太近，难免磕磕碰碰；距离太远，又难保不失去向心力和凝聚力。

简介：当前,在世界范围内的一场以现代信息技术为先导的新技术革命正不断地深入到人类社会的各个角落。它不仅极大地提高了社会生产力发展的水平,而且使生产力的结构发生了根本性的变化,并对人类生活方式、思维方式、以至社会结构都带来了深刻的影响。教育,作为社会生产力的象征,它是密切为社会经济服务的,科学革命、技术革命、经济发展、势必引起传统教育的不断变革和发展。特别是以传感技术、通信技术和计算机技术为典型代表的现代信息技术在教育中的应用,拓宽了传统教育的时空观,扩大了教育的规模,带来了现代大教育的一派生机。诸如广播电视大学、电视师范学院、电视中专、农业广播电视学校、广