简介:本文从音乐教育价值取向出发,对音乐教育的“陶冶情操、启迪智慧、娱乐享受”三方面的“无意识感应功能”即音乐的表象价值,作了相对客观的分析和论述。进而说明音乐教育具有“培养完整的人”和“推动人类文化与经济进步和社会发展”的深层价值。
简介:鄂矛一边喝着咖啡,一边用手指轻轻敲击着大腿外侧。如果仔细观察几秒,不难发现他指尖的节奏跟咖啡厅悠扬的钢琴声配合得贴切。似乎还未从工作状态中完全抽离出来的他,最近正和战友们全力以赴"备战"纪念建军90周年文艺晚会。
简介:在董仲舒的音乐思想中,荀子的音乐思想以礼别异为前提,这一观点和荀子以及董仲舒强调王者制作雅乐的看法很不一样
简介:比较题是考查考生对于历史知识归纳、比较、概括能力,2.对历史知识进行比较分析的能力,历史人物类的比较应从历史人物的社会背景、思想与活动、阶级立场、历史地位方面比较
简介:而竹简是仁、义、礼、智、圣,《五行》接着讨论仁、义、礼,简、帛《五行》的最大差别是帛书有经、说两个部分
简介:3.材料比较题的解法,1.选择比较题的解法,这7道题中各有一问或两问有比较要求
简介:二、史学比较方法与本国史研究,梁启超在史学研究实践中已经自觉地运用比较方法进行中西文化比较,比较作为一种史学研究方法
简介:各国职业军官作为军官中的一部分,需要类似的制度保证,同时又在很多方面存在着不同。本文主要从外军的军官分类、军官衔级、军官招募、军官晋升、军官薪酬、军官福利和军官退役等制度方面对外军的军官职业化制度进行了横向比较。
简介:李白、王昌龄的七言绝句在表现内容、构思方式、诗歌风格等方面呈现出独具特色的创作个性,他们从不同的角度开拓了七绝的题材,提高了七绝的表现手法,以组诗的形式扩大了七绝的容量.李白、王昌龄二人个以其成功的艺术实践为唐代七绝的成熟和繁荣做出了重大的贡献.
简介:心、性、情、才,将心、性、情三分,离性之情则为不善
简介:
简介:从美军各法规对核心维修能力的界定入手,对其各种核心维修能力的解释进行分析。在此基础上吸收我军核心保障能力定义的主要思想,结合我军一体化装备维修保障改革实际,提出我军核心维修能力的概念。最后,对我军能力与美军核心维修能力的区别进行了分析。
简介:在军队全面改革的大背景下,西安政治学院李保忠教授的专著《中外军事制度比较》经修订后由商务印书馆再版。该书的系统性、全面性和前瞻性受到了军内外相关人士的一致认可和推崇。
简介:战争年代物质条件非常匮乏,文化娱乐缺东少西。如果说还有什么高端大气上档次的乐器。可能非手风琴莫属了——何况它还低调奢华有内涵、简单容易好操作。
简介:不过世界历史上的东西方问题却有它的特殊性,世界历史的发展在东西方表现为不同的规律,现在我们比较流行的看法是世界的历史成为世界史有一过程
简介:西汉也实行了重商政策, (四)西汉政府实行宽商、惠商政策还有一个特殊的原因,所以也采取了重商政策
简介:新疆古称西域,早在两汉时期,中央政府就对其实行统治和管理。西汉王朝对西域采取了厚赂、征伐、恩威并施的政策,其管理由在西域设置的官吏、使者和和亲公主来完成。东汉对西域的经营时断时续,出现史称“三通三绝”的局面。两汉对西域的统治不同之处,在统治者的指导思想和政策的运用上。从中得出的成败的经验教训,对进一步开发和建设新疆具有重要的借鉴意义。
试论音乐教育价值取向与音乐表象价值
鄂矛的音乐梦
董仲舒音乐美学思想探析
比较题的解题思路与技巧
简帛《五行》“经文”比较
高考历史复习要“重理解”、“善比较”
梁启超:史学比较方法的倡导与实践
外军军官职业化制度比较
李白、王昌龄七言绝句比较
朱熹与王夫之的性情论之比较
当代中美战争和平伦理观念之比较
中美核心维修能力的概念比较分析
军事制度与军队发展:比较视角与价值——李保忠教授专著《中外军事制度比较》评介
音乐与战争之:手风琴
从比较中探索古代世界史结构
古代中西方重商政策比较研究
两汉对西域的统治及其比较