简介：“预备，倒!”随着一声令下，小杨顺势倒下，周围的战友稳稳地将他接住。

简介：一、心理训练渗透到战术训练中的基本做法，(一)战术训练科目中要带入心理训练内容。战术训练要切实从难、从严、从实战需要出发进行训练，必须融人心理训练的内容，才能使平时训练获得的技、战术素养在未来战争中不至于困心理素质问题而大打折扣。心理训练也有一些专门的训练科目，这些专门的训练科目是根据实际执勤、处突、反恐作战的需要设置的，与战术训练有关密切的联系．如抗眩晕训练、身体平衡训练、情绪稳定性训练、记忆品质训练、观察力训练等。把这些与战术训练结合紧密的心理训练科目引人到战术训练中，不仅可以提高受训者的心理素质，同时还可以促进其优秀战术素养的形成。

简介：为适应处置夜间警卫执勤复杂情况的需要，应加强夜间警卫人员心理训练，深入研究夜间警卫人员心理训练的内容、方法和途径，不断提高夜间警卫执勤人员处置各种突发事件的心理适应能力。

简介：一、进一步提高认识。把心理教育训练摆到武警军事训练的重要位置。战斗力是人与武器的有机结合，只有人与武器的最佳结合才是制胜的战斗力。然而，人们在理解战斗力的构成要素时，往往偏重于技术、战术等要素，却忽视了人的心理因素。其实，一名军人具备了良好的技术、战术素质，只是具备了战斗力的基础，要把它转化为现实的战斗力，还必须有良好的心理素质作保障。一名神枪手在千钧一发的生死关头却未必能够百发百中，关键在于心理素质是否过硬。心理学研究表明，人处在危险和高度紧张状态时所引起的心理异常现象，仅靠政治思想教育、专业技术训练和战术训练是不够的，必须依靠科学、

简介：军人心理训练的基本目的就是通过在特定环境下，运用心理学手段或借助特定的心理训练器材，有目的、有计划地提高军人在战斗条件下的心理自我调适能力，保证军人在战斗中的正常活动能力，发挥军人的最大战斗效能。基于这个目的，让学员在模拟条件下加强心理训练，主要任务有以下几个方面：

简介：一、产生军事体育训练伤的心理原因（一）紧张心理。军事体育训练有一定的趣味性，但也存在一定的危险性，对新战士而言，刚开始训练时，情绪高昂，积极性高，但由于动作要领掌握不好，一旦出现危险或看到别人受伤后，部分战士情绪立即表现为过分紧张、惊慌、担心，害怕自己也会受伤，因而控制不住自己的情绪。训练往往精力不集中，思维不灵活，容易出现偏差，导致训练受伤。

简介：运动心理学是研究人在从事体育运动时的心理特点及其规律的心理学分支,与体育学、体育社会学、运动生理学、运动训练理论和方法,以及其他各项运动的理论和方法有着密切的联系。通过分析当前消防攻坚组训练工作中存在的运动心理学上的问题,探讨、分析其原因,探讨运动心理学促进消防攻坚组训练工作,帮助攻坚组成员们创立良好的心理机制,保持良好的心理状态,促进官兵的身心健康,培养官兵健全的人格和坚强意志,使攻坚组成员们更好地完成党和人民赋予的各项任务。

简介：近年来，武警初级指挥院校相继从地方招收本科学员，在入学入伍教育训练期因适应不良而引起的抑郁、焦虑、自卑等心理问题较为明显，本文分析了本科学员入学入伍教育训练期心理问题的主要表现及产生原因，提出一些心理适应教育的具体措施。

简介：目前，在学习高科技知识过程中，一些后勤单位存在一些片面性。一是学习高技术只停留在看录像、听讲座上，不分层次，年年依旧；二是讲高新技术，看海湾战争、科索沃战争等录像片，介绍外军如何运用高新技术装备部队、指挥战争多，而介绍我军武器装备的现状和发展前景以及如何应付高技术武器装备的对策研究少，

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简介：在美国,对违法青少年的心理训练项目(即心理治疗矫正,这里用心理训练的新概念代替心理治疗矫正更符合现代心理学的道德、尊重、人性的原则)与其违法青少年的类型和特点是紧密联系、不可截然分开的.美国对违法青少年的心理训练项目的分类方法主要有:心理评价分类法、I-level分类制度和行为分类体系等.

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简介：训风演风考风是部队风气的重要组成部分,反映军队形象,关乎打赢使命。深入贯彻落实中央军委和习主席关于加强作风建设、端正训风演风考风的决策指示,旅团党委、纪委必须紧紧围绕当前深入推进的实战化军事训练,狠抓训风演风考风监督监察,推动部队训练作风转变,促进部队实战化训练水平加速提高。——坚强组织领导,着力在科学统筹、形成合力上下功夫。认识高度决定工作力度。只有先把＂脖子以上＂的问题解决好,才能让训风演风考风监督监察工作真正开好头、起好步。一是统一思想认识。利用党委会、纪委会、任务部署会、

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简介：坐在训练飞机后座上的实习飞行员在他的仪表盘雷达显示器上发现了一个可疑目标，他立即计算拦截“敌方”飞机所需的参数，引导前排的驾驶员驶向可疑目标，将飞机引导进入射击位置后实施火力控制。

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简介：当前，部队军事训练质量不高的问题仍不同程度地存在，究其根源，除组训形式、施训方法欠缺外，训练作风不够端正也是重要原因之一。其主要表现：一是做表面文章。一些单位领导不注重部队长远建设，而是热衷于“搞形式”求“轰动效应”。只抓有形的争名挂号的项目，忽视无形的打基础工程；只训练“露脸”的拳头科目，忽视擂台上不常见的一般科目。其结果个人的“政绩”显赫一时，而部队的训练质量却并未真正提高。二是报喜不报忧。

简介：在军队建设服从国家经济建设大局、军费不可能有很大增加的情况下,降低训练消耗,提高训练效益显得更有意义。笔者认为,现阶段提高训练效益有赖于抓好以下几项工作。首先,要把训练效益作为衡量训练优劣的重要指标。长期以来,我们在衡量训练工作时,主要以训练成绩的优劣划分等次,较少考虑训练效益问题,这也使基层一些同志思想上效益观念淡薄起来。反映在训练上,通常有三种表现:一是搞形式主义,花费许多人力、物力、财力,做表面文章,追求名利,应付检查,而实际训练效益较差。二是过分强调训练成绩,不能科学确定训

简介：山西某预备役团军官训练中心,常委研究快速动员新战法如火如荼;网络训练室,机关干部一体化指挥平台考核热火朝天;综合训练场上,官兵们操枪弄炮士气高昂……新春,笔者刚走进山西某预备役团,一股浓厚的练兵气息扑面而来。团领导介绍说,这是他们针对去年考核暴露出的组训招法不多、基础训练薄弱等问题进行强化训练。为提高强化训练的效果,他们区