简介：实行征兵机构常设化,有利于稳定征兵人员思想,增强责任感和事业心,能避免'临渴掘井',临时调人难问题;有利于锻炼提高征兵人员政策水平和业务能力;有利于平时对适龄青年进行深入细致的思想教育,提高思想觉悟,端正入伍动机;有利于征兵人员有充足的时间对适龄青年跟踪调查、跟踪服务、摸清底数、建好个人档案;有利于理顺组织领导关系,强化职能,减少内耗,树立征兵部门权威;有利于查清

简介：电控发动机常见故障有不易起动、起动后立即熄火、怠速不稳、怠速过高、行驶无力、加速不良、同火放炮、冒烟、耗油量过大等。

简介：美国心理学家亚伯拉罕·马斯洛把人类多种多样的需要按其重要性归纳为：生理需要、安全需要、归属和爱的需要、尊重需要、认识和理解的需要、审美需要和自我实现需要。人的需要是按级逐层逐步提高的。动机是在需要的基础上产生的，当人的某种需要没有得到满足时，就会产生追求需要的动机。需要作为人的积极性的重要源泉，它是激发人们进行各种活动的内部动力。把这一原理运用到我们的军校教育中，可以教育和指引学员培养学习的需要，促使学员积极主动地参加学习活动，从而满足内心对知识的渴求，同时伴随着相应的情绪体验。

简介：如何科学有效地加强政治工作、管理工作，是每一名政治工作者都应思考的重要问题。在我们的实际工作中，确实形成了一些行之有效的工作方法和措施，但还有一些基本理论未得到有效的利用。作为动机激励理论，是被社会各界广泛应用的管理理论，它对我们加强部队的政治工作、管理工作有一定的积极意义。

简介：茫茫大海,小小礁盘。在南沙那种高温、高湿、高盐的恶劣环境下,锻炼身体显得尤为重要。然而,因礁盘空间小,体育活动很难施展开拳脚。困难难不住守礁官兵,他们以自己的聪明才智,创造性地开展了声势浩大的健身运动。

简介：朝鲜战争期间，以美国为首的“联合国军”由美国、英国、澳大利亚、新西兰、荷兰、加拿大、泰国、法国、土耳其、菲律宾、希腊、比利时、哥伦比亚、埃塞俄比亚、南非联邦、卢森堡等16国的军队组成，其中许多国家只是象征性出兵。南朝鲜军虽不属于“联合国军”，但在作战行动中也归美军指挥。“联合国军”总部设在日本东京，下辖美第8集团军和美第10军、“联合国军”空军司令部、“联合国军”海军司令部。战争的另一方，中朝也建立了联合指挥机构。即“中国人民志愿军和朝鲜人民军联合司令部”，而这一点却鲜为人知。

简介：研究了离子束辅助沉积(IBAD)制备氮化钛(TiN)重要参数氮钛到达比(N/Ti)对膜层性能的影响,并且采用俄歇谱分析(AES)、光电子谱分析(XPS)、X射线衍射分析(XRD)对膜层进行了相组成与成分分析,摸索了N/Ti对膜层的影响规律.

简介：对军事体育课中运动负荷与课的密度进行研究,阐述了军事体育课合理运用课的密度与运动负荷的重要性,为进一步深化军事体育训练提供借鉴.

简介：近年来,部分省军区、军分区的政治部门与地方组织部门联合建立了人武干部处(科、室),其目的是为了使人武干部更好地纳入地方组织部门统一管理。这种做法,应该说动机是好的,但对其实际意义,笔者持否定态度。从人武干部的属性来看,县(市、区)人武部改归地方建制后,人武干部是地方党政干部的组成部分,自然也纳入了地方党委组织部

简介：根据稀土永磁材料性能和以其制成的同步电动机工作的特点,提出了永磁式同步电动机的矢量图;并举例说明在矢量控制系统中的应用.

简介：机构工作能力的定量分析是研究机械产品可靠性的基础.提出了工作能力储备的概念,分析了工作能力储备与安全系数、约束条件参数及可靠度的关系.指出传统设计中采用安全系数来保证机械产品质量存在的缺点,进而给出机构工作能力的计算模型.为机构工作能力的定量描述奠定了基础.

简介：合理的运动技术，是最大限度地发挥人体潜能和完成运作的方法。不论什么项目，开始训练都应该是：“基本技能第一”、“基本技术第一”，正确的运动技术的形成必须完成以下几个方面的工作。

简介：现代汽车发动机大多采用电控系统，而电控系统传感器工作正常与否，将直接影响发动机的各种工作性能。随着新材料及新技术的应用，集成化和智能化将是电控系统传感器的主要发展方向。因此，了解电控系统传感器的基本知识，是正确使用和维护现代汽车发动机的前提。

简介：实行发动机总成专业化修理和发动机总成更换车辆中修的条件下，如何科学合理地储存一定数量的发动机总成，高效益地用好管好发动机总成，是各军区(军兵种)车船装备部门需认真研究和解决的问题。笔者就此谈几点粗浅看法。

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简介：环境是实话教育和增强培养效果的重要条件。马克思提出：“人创造环境，同样环境也创造人”笔者认为，作为司训机构，要把培养和造就知识、能力、素质与指挥、技术、管理有机融合的复合型军事人才作为目标，

简介：本文根据篮球运动的规律、特点及发展趋势，对篮球意识的概念、形成、内容等进行了探讨．通过多年的教学和训练，认为运动员篮球意识的提高应从文化学习、观察能力培养、战术思维训练、基本技术训练与战术意识训练相结合、实战与观摩，教练员的主导作用等几个途径入手。

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