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  • 简介:党的十七大报告指出,我们党坚持马克思主义思想路线,坚持把马克思主义基本原理推进马克思主义中国化结合起来,形成了中国特色社会主义理论体系。在当代中国,坚持中国特色社会主义理论体系,就是真正坚持马克思主义。我认为,只有在深刻理解中国特色社会主义理论体系的基础上,才能真正高举中国特色社会主义伟大旗帜。如何深刻理解中国特色社会主义理论体系,可以从以下三个方面着重把握:

  • 标签: 中国特色社会主义理论体系 马克思主义中国化 旗帜 马克思主义基本原理 思想路线 当代中国
  • 简介:<正>在庆祝全国人大成立60周年的大会上,习近平同志发表的重要讲话,站在历史全局的高度,回顾了人民代表大会制度建立发展的历程,深刻指出:"在中国,发展社会主义民主政治,保证人民当家作主,保证国家政治生活既充满活力又安定有序,关键是要坚持党的领导、人民当家作主、依法治国有机统一。人民代表大会制度是坚持党的领导、人民当家作主、依法治国有机统一的根本制度安排。"党的领导是社会主义民主政治的根本前提。没有共产党,就没有新中国,就没有新中国的繁荣

  • 标签: 党的领导 人民当家作主 中国特色 政治生活 政治改革 政治原则
  • 简介:湖北教育出版社作者把马克思主义政治经济学在中国的实践与发展,概括为"中国特色社会主义政治经济学体系","十论"论述了中国特色社会主义政治经济学的诸多重大问题基本原则,为中国特色社会主义的实践提供了重要的理论参考。全书视野开阔,结构严谨,论证充分,是一部兼具学术性可读性的理论佳作。

  • 标签: 湖北教育 理论参考 出版社作者
  • 简介:回顾新中国成立以来的生态文明研究史或国防研究史,"生态国防"尚未作为一个得到广泛认可的专有名词存在于其中,但这并不意味着中国特色社会主义生态国防构想的提出缺乏应有的历史积淀。在笔者看来,生态国防构想的理论内涵,深深植根于中国特色社会主义生态文明的理论土壤之中;而生态国防构想在新形势下的实践路径,正是发端于我国改革开放以来特别是进入新世纪新时期以来的军队环境保护与生态建设工作,在与之一脉相承的同时,又在涉及领域、适用范围、实践形式等方面进行了创新拓展。

  • 标签: 中国特色社会主义 生态国防 生态文明
  • 简介:地动山摇,震动中国,震惊世界。汶川大地震,是新中国成立以来破坏性最大、波及范围最广、救灾难度最大的一场地震灾害。特大自然灾害又一次考验磨炼着中华民族,检验锤炼着经历了30年改革开放的中国。5月12日以来,中华大地上开展了一场救援速度最快、动员范围最广、投入力量最大的抗震救灾伟大斗争。抗震救灾展现了一幅幅全力以赴、共抗灾难,不惜一切、抢救生命,同胞情深、万众一心的动人场景。抗震救灾如同一座熔炉,

  • 标签: 中国特色社会主义 抗震救灾 力量 彰显 地震灾害 中华民族
  • 简介:中国特色社会主义党军关系体制的形成有它自身的逻辑:军队的政治性与革命时期党军关系的特殊性是体制形成的历史逻辑;传统社会绅治的衰落、军治的缺陷与党治的成熟是体制形成的社会逻辑;长期执政与党对政府的绝对领导是体制形成的现实政治逻辑。

  • 标签: 党军关系体制 历史 社会
  • 简介:胡总书记在十七大报告中强调指出,中国特色社会主义,是当代中国发展进步的旗帜,是全党全国各族人民团结奋斗的旗帜。旗帜指引方向,旗帜凝聚力量,毫不动摇地高举中国特色社会主义伟大旗帜,对于推动党和国家伟大事业的顺利进行,推动部队全面建设又好又快发展,具有十分重大的政治意义。

  • 标签: 中国特色社会主义 旗帜 理性 当代中国发展 部队全面建设 政治意义
  • 简介:本文探讨了政治理论教学中农村包围城市道路理论教学的一个难点问题,认为解决问题的关键在于处理好“武装斗争是中国革命主要形式”与“枪杆子里面出政权”的相互关系;讲好“武装斗争是中国革命主要形式”思想中国特色内涵;构建“武装斗争是中国革命主要形式”与走农村包围城市道路因果联系的桥梁这三个环节。

  • 标签: 武装斗争 中国革命 主要形式 革命道路
  • 简介:一、建构主义教学的理论基础瑞士心理学家皮亚杰最早提出建构主义.他认为,儿童是在与周围环境相互作用的过程中,逐步建构起关于外部世界的知识,从而使自身认知结构得到发展.儿童与环境的相互作用涉及两个基本过程:"同化"与"顺应".同化是指把外部环境中的有关信息吸收进来并结合到儿童已有的认知结构(也称"图式"中),即个体把外界刺激所提供的信息整合到自己原有认知结构内(即理解)的过程;顺应是指外部环境发生变化,而原有认知结构无法同化新环境提供的信息时所引起的儿童认知结构发生重组与改造的过程,即个体的认知结构因外部刺激的影响而发生改变的过程.可见,同化是认知结构数量的扩充(图式扩充),而顺应则是认知结构性质的改变(图式改变).儿童的认知结构就是通过同化与顺应过程逐步建构起来的,这就是皮亚杰关于建构主义的基本理论.

  • 标签: 建构主义理论 教学模式 认知结构 历史 构建 周围环境
  • 简介:毛泽东社会主义商品经济思想毛泽东思想的一个重要内容,是毛泽东中国社会主义建设实践经验的概括总结.正确认识评价毛泽东社会主义商品经济思想,既要看到它对马列主义的重大创新和发展以及它对我们后来探索经济体制改革的重要意义,又要看到这一理论的时代性和局限性.

  • 标签: 毛泽东 社会主义 商品经济
  • 简介:“从《共产党宣言》发表以来的一百几十年间,俄国十月革命、中国革命其它一些国家革命的胜利,证明无产阶级领导人民夺取政权是能够成功的.至于如何建设社会主义,也取得了巨大成就和宝贵经验,但是总的来说还需要很好地探索.近几年国际上发生的急剧变化,使这个问题更加引人深思.”江泽民总书记在党的第十四次代表大会上的讲话高度概括了马克思主义理论发展与实践的历史,明确提出了当代马克思主义者的伟大历史使命——探索建设社会主义的成功之路.

  • 标签: 社会主义市场经济 马克思主义理论 经济体制选择 邓小平 发展生产力 计划经济体制
  • 简介:党的十七大在我党历史上第一次郑重地鲜明地完整地提出了高举中国特色社会主义伟大旗帜并将其载入党章,强调中国特色社会主义伟大旗帜,是当代中国发展进步的旗帜.是全党全国各族人民团结奋斗的旗帜。对此,可从三个方面来理解:

  • 标签: 中国特色社会主义 当代中国发展 旗帜 奋斗 民团 族人
  • 简介:建设信息化军队、打赢信息化战争、积极推进中国特色的新军事变革,是我们今后相当长时期内面临的一项重大战略任务。本文是著名军事专家张召忠教授新著《打赢信息化战争》中的观点。

  • 标签: 军事变革 信息化 军队建设 中国特色
  • 简介:随着经济全球化时代的到来和我国经济社会的发展,社会出现了“四个多样化”,国际国内大环境都发生了很大变化.而马克思主义理论教育是在一定的环境中进行的,如果我们抱住传统不放,墨守成规,不以创新的精神,更新教育的新方式、新方法,教育就难以维系并深入开展下去。

  • 标签: 马克思主义理论教育 创新 经济全球化时代 “四个多样化” 经济社会 更新教育