简介:摘要:目的 通过对比分析两组产妇产后保健知识掌握情况和母婴不良事件发生情况,以及分娩方式和母乳喂养情况,探讨产妇产后保健中护理健康教育的应用价值。方法 选择70例产妇,分为观察组和参照组,观察组接受护理健康教育,参照组不接受护理健康教育。结果 干预后,观察组产妇新生儿脐部感染、巨大儿、妊娠合并贫血、早产等不良事件的发生率显著低于参照组;同样,观察组阴道顺产分娩方式和采取母乳喂养情况的比例也显著高于参照组。结论 产妇产后保健中,采用护理健康教育能有效提升产妇知识掌握情况,减少母婴不良事件的发生,推广阴道顺产和母乳喂养,具有明显的应用价值。
简介:摘要:目的文章主要针对在社区人群中实施健康教育干预对于传染病控制的应用价值进行分析研究。方法从2017年7月~2018年7月期间在本社区居民中随机选取164例,根据是否给予健康教育干预分为对照组和健康教育组,每组82例,健康教育干预期为1个月,观察干预效果时间为1年,统计比较两组研究对象在接受干预后1年内发生传染性疾病的情况以及干预前后对于传染病防治相关知识掌握情况的差异。结果健康教育组研究对象传染病发病率低于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。健康教育干预前,两组研究对象对于传染病防治相关知识掌握情况的得分差异无统计学意义(P>0.05),采取干预及观察期1年后,健康教育组研究对象对于传染病防治相关知识掌握情况的得分高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论在传染病预防控制工作中,对社区居民采取健康教育干预能够有效提升居民对传染病相关知识的掌握情况,有效降低传染病发病率,具有推广价值。
简介:摘要:大湾区建设作为粤港澳三地经济、文化、人才等互联互通的重要举措,其实施受到社会各界的广泛关注。同时,作为多元文化的交汇地,大湾区的建设对当地人民的思想教育更是提出了进一步的要求。本文着眼于粤港澳大湾区的教育合作,从历史、法律、教育等四个视角,探讨运用社会主义核心价值观引导大湾区教育合作与发展的路径。并提出以下建议:在法律方面,增强了价值观教育在政治、法律上的作用;在教育教学方面,将价值观教育贯彻到课堂教育、外部宣传和社会实践方面;在科技传媒方面,有效地利用大数据、云计算等现代科技手段对价值观教育进行有效地实施。
简介:摘要:目的 研究老年高血压社区护理活动中引入健康教育措施的价值。方法 2023.1-2023.12,选择48例我院高血压患者,选择掷骰子法分为观察组、对照组,对照组采取常规护理,观察组采取健康教育护理,对比护理效果。结果 观察组并发症发生率小于对照组,差异明显(P<0.05)。护理前两组血压指标无统计学差异(P>0.05);护理后血压指标差异明显(P<0.05)。结论 高血压患者实施健康教育护理成效更显著,患者血压水平更稳定,并发症发生概率较低。
简介:【摘要】目的:对个体化健康教育在急性胰腺炎患者护理干预中的应用方式与效果进行探究。方法:选择2022年9月至2023年9月本院收治的40例急性胰腺炎患者作为研究对象,根据随机分配原则,将所有患者分为参照组与实验组,每组中各有20例患者。参照组实施常规护理,实验组在常规护理的基础上实施个体化健康教育。对两组患者生活质量、疾病知识掌握情况与遵医嘱行为进行评估与对比。结果:实验组患者SF-36、疾病知识、遵医嘱行为的评分均优于参照组患者(P<0.05)。结论:在急性胰腺炎患者护理干预方面,可推广实施个体化健康教育,结合患者认知情况、病情等采用适宜的健康教育方式,有利于改善患者知识掌握情况。
简介:摘要 目的 探究健康教育和心理护理联合应用于胃溃疡合并胃穿孔患者中的应用价值。方法 在我院2021年1月至2024年1月期间收治的胃溃疡合并胃穿孔患者中随机抽取64例作为本次研究对象,以随机数字表法为依据将上述患者均等分为两组,组别设置为研究组和对照组,每组各32例患者,对两组患者实施不同的护理干预,对照组为常规护理干预,研究组为健康教育联合心理护理干预,比较两组患者护理效果。结果 护理前,两组患者负性情绪评分和疾病知识知晓评分无差异(p>0.05),经过护理后,患者负性情绪评分显著降低,疾病知识知晓评分提高,但组间相比,研究组负性情绪评分更低,疾病知晓评分更高,组间差异显著,具有统计学意义(p<0.05);研究组护理满意度较之对照组更高,组间差异明显,具有统计学意义(p<0.05)。结论 健康教育与心理护理联合应用于胃溃疡合并胃穿孔患者中对提高其疾病认知程度、改善负性情绪具有积极影响,患者满意度较高,值得大力推广。
简介:摘要:目的:分析健康教育在慢性阻塞性肺疾病患者中应用价值。方法:根据是否采取健康教育,对 2017年 5月至 2018年 5月我院收治的 90例慢性阻塞性肺疾病患者进行分组;对照组 45例,采取常规护理;观察组 45例,在对照组的基础上,采取健康教育,包括建立个人健康档案、集中教育、面对面指导、电话随访、保持联系;对比两组患者干预前后的生活质量评分及知信行( KAP)评分。结果:干预后,观察组患者的症状、活动能力、社交心理、总分均显著低于对照组,差异具有统计学意义( P< 0.05);干预后,观察组患者的知识、态度、行为评分均显著高于对照组,差异具有统计学意义( P< 0.05)。结论:健康教育可提高慢性阻塞性肺疾病患者的知识、态度和行为水平,对于改善生活质量具有积极作用。
简介:摘要:医卫类高职院校与理工类、人文类或者其它类型院校在培养学生掌握和宣传艾滋病相关知识方面具有一定的先天优势,同时他们在毕业后的工作中也肩负着更为重要的宣教作用,因此在校期间提升他们这方面的能力,使他们在以后的工作中发挥宣教作用具有重要的现实意义。本文通过对同伴教育在医卫类职业院校中预防艾滋病的一些实践介绍,与各位交流,使同伴教育在预防艾滋病的教育中得到更好的普及应用。
简介:【 摘要 】 : 目的 观察分析尿液检验在临床中的应用价值。方法 回顾性分析我院 2017 年 1月~ 2018 年 7 月收治的接受尿液检验 的 284 例 患者的临床资料, 对其尿液检验结果进行分析。 结果 经过尿液检验,所有 284 例患者中, 203 例患者发现患有糖尿病,其中 181 例患者自述有糖尿病史, 22 例患者的糖尿病症状需要进行进一步的确认, 26 例糖尿病患者尿液中的酮体、糖、酸碱度以及蛋白值均正常,需要进行定期检查; 58 例患者尿液检查结果完全正常; 51 例患者患有慢性肾盂肾炎,其中 46 例患者自述有肾盂肾炎史; 29 例患者患有尿路感染,其中 8 例患者白细胞和尿蛋白水平正常, 7 例患者红细胞( + ),尿蛋白( + ), 11 例患者白细胞( + ),尿蛋白( ++ )。 结论 尿液检验可以辅助 诊断 泌尿系疾病,包括尿路感染、糖尿病与慢性肾炎等,同时可以鉴别多种炎症、结石与肿瘤,并可促进中毒的治疗与药物护理监护的正常进行,有着积极的临床意义,适于在临床诊疗与护理中得到更多的推广与应用。