简介：摘要目的探讨目标管理在护士层级培训中的应用与效果。方法选取我院80名规范化培训护士为研究对象，随机均分成对照组和观察组，每组40人，对照组采用常规层级培训方法，观察组是在层级培训基础上实施目标管理，比较两组的培训成绩差异。结果接受实施目标管理的层级培训后的护士的理论和操作成绩比接受常规层级培训方法的护士高，两组护士的培训成绩差异具有统计学意义（均P＜0.05）。结论在护士层级培训之中运用目标管理，可以产生一定的导向作用，将护士学习的参与性及积极性充分的调动起来，使护士分层级培训工作管理更加规范化、制度化、标准化，提高了护士的理论和操作水平。

简介：摘要目的评价预防重症脑卒中患者误吸的集束化干预护理培训效果。方法选择ICU护理人员（40名），纳入时间2016年7月-2017年7月，同期选择重症脑卒中患者50例作为研究对象，对所有ICU护理人员针对重症脑卒中患者的误吸高危因素进行集束化干预护理培训。分析护理人员培训前后的护理理论水平得分、患者误吸发生率。结果护理人员培训之后的护理理论水平得分比培训前得分更高，P＜0.05，差异显著；护理人员培训之后患者的误吸发生率比培训之前更低，P＜0.05，差异显著。结论对ICU护理人员针对重症脑卒中患者的误吸高危因素进行集束化干预护理培训，能够降低患者误吸发生率，提高护理人员的护理质量。

简介：摘要目的探究新入科护士培训中应用导师带教制的效果。方法此次实验对象选择本院新入科的74名护士，将其随机分成实验组（n=37）和对照组（n=37），对照组应用传统跟班式带教，实验组在此基础上进行导师带教制，将两种带教模式的新护士考核成绩以及对带教方式的满意度对比分析。结果两组新护生在理论考核成绩、操作考核成绩以及床边综合能力方面，实验组显著高于对照组，组间对比差异呈现统计学意义（P＜0.05）；两组新护生在带教方式的满意度方面，实验组高于对照组（94.59%vs72.97%），组间对比差异呈现统计学意义（P＜0.05）。结论新入科护士培训中应用导师带教制，取得了显著成效，可显著提升护士的操作能力和理论知识，有助于护士综合发展。

简介：摘要目的研究分析在妇产科护理干预中实施产科护士疼痛知识培训的影响。方法从2014年7月至2015年7月期间在本院的产科护士中选取32例，将其随机平均分成16例观察组和对照组。对照组的产科护士仅仅实施常规内容的培训，而观察组的产科护士则是接受疼痛相关知识培训。在完成教学培训后分析产科护士组间掌握疼痛知识水平差异和疼痛护理后患者的满意情况。结果对照组中的各项疼痛相关知识分数均显著比观察组要低（P<0.05），同时在疼痛护理的患者满意度方面，观察组显著比对照组要高（P<0.05）。结论开展疼痛知识培训可以起到提升产科护士疼痛相关知识水平的作用，提升患者的满意度。

简介：诊断试验研究质量的控制要取得诊断试验研究结果的真实性和可靠性,研究质量的控制十分重要.影响诊断试验研究结果真实性的因素有两方面:机遇和偏倚[1].

简介：摘要目的评价门诊输液管理系统的信息化管理与护理效率。方法通过分析原有门诊输液室管理存在的问题，对比现行的门诊信息化输液管理流程，探索现行管理系统在管理与护理效率方面的优点。结果通过使用门诊输液信息化管理流程，护士对病人身份和药物的双重核对功能使护理工作更加细致、严谨，增强和确保了病人输液安全。医疗数据的自动保存与统计，可明显减轻护士工作强度和工作压力，工作效率较前有较大提高，医疗差错和医患矛盾显著减少。同时，数字化系统及无线呼叫系统对于准确考核护士工作量、改善输液室环境具有重要作用。结论门诊输液信息化管理流程对改善输液室环境和医院管理信息化，提升服务质量和医院整体管理水平具有积极意义。

简介：摘要职业卫生专业技术人员为保证个人素质和专业水平的提高，需要經过专业的职业卫生技术服务培训，这样不仅能提高个人的专业资质，还能使自身的综合能力得到提高。本文归纳总结了职业卫生技术服务档案的特点，并根据特点对档案进行种类划分、整合。对于如何提高职业卫生技术服务培训档案科学管理和利用的方法，是现在的当务之急，在管理后，不仅要保证职业卫生技术服务培训的科学化，还要保证档案管理的规范化，将其特点充分发挥出来，能够对职业卫生培训的发展起到良好的作用，从而使培训水平得到提升。

简介：摘要目的提高手术室实习护生的专科操作动手能力，提高护理带教质量。方法对2016年手术室139名实习护生分组抽查、现场查看、带教老师意见反馈等方法检查实习护生动手能力，找出存在问题。结果2017年实习护生专科操作动手能力良好以上仅占43.9%，在2017年实施整改措施后，良好以上占54.5%以上，实习护生动手能力有了明显改善，。结论带教老师只要肯用心带教，就可以让带教水平越来越好。

简介：摘要目的对神经外科重症监护室（ICU）护士的培训模式改进效果进行评析。方法以我院神经外科ICU室的30名护士作为观察对象，均接受改进专科护士培训，对比分析培训模式改进前后科室护士的理论和实操考试成绩、ICU护理质量评分。结果培训模式改进前理论、实操考试成绩分别是（80.1±2.4）分、（81.4±3.1），改进后分别为（95.5±3.6）分、（97.1±2.2）分，相比较差异有统计意义（P＜0.05）；改进后ICU护理质量各项评分均显著提升，优于改进前（P＜0.05）。结论对既有神经外科ICU护士培训模式进行有效改进，有助于提升护理人员专业能力，提高科室护理质量，有着重要的现实意义。

简介：摘要随着时代的发展，科技的进步，慕课这种新型的教学模式应运而生，这是一种大规模的在线教育模式，不用有规定的时间上课，不受时间限制，不受人数限制，不用再规定的时间等老师来上课，可以随时随地去在线听讲，随时随地去学习。本文主要探讨慕课能否在住院医师规范化培训公共基础课合理的应用，以及是否能够发挥其优点，结合现状提出建议，让慕课能够更好的应用在住院医师规范化培训公共课中。

简介：摘要目的探究乳腺癌患者接受新辅助化疗后临床疗效评价与病理评价之间存在的差异。方法选择2017年1月至2018年1月间收治的接受新辅助化疗的乳腺癌患者100例作为研究对象。所有患者在接受新辅助化疗前，均采用核芯针进行穿刺活检，在患者结束化疗后，对患者进行乳腺癌根治术，并对患者治疗后的状况进行疗效评价，分别应用疗效评价标准对患者进行临床疗效评价；同时应用MP分级系统对患者进行病理评价，记录两种评价方式的结果。结果采用临床体检结果评价结果为治愈患者26例，缓解患者41例，稳定患者19例，病情进展患者14例。而病理分析结果显示1级患者5例，2级患者16例，3级患者48例，4级患者15例，5级患者16例，其差异存在统计学相关性（P＜0.05）。结论乳腺癌新辅助化疗的结果的病理评价和临床评价之间存在一定的统计学相关性，其差异具有相应的病理学基础。值得注意的是，伴有大片粘液湖形成的粘液腺癌和导管内癌可能是导致临床评价较实际状况更低的原因之一。而残存癌表现为脉管瘤栓是临床评价高估治疗效果的原因。所以在对乳腺癌新辅助患者化疗后进行评价时，应当采用病理学评价方案，才能对患者的治疗状况有详细的了解，促进患者康复。

简介：摘要目的评价舒芬太尼与芬太尼在子宫肌瘤手术麻醉中的应用价值。方法回顾性分析85例子宫肌瘤手术患者的麻醉资料，实施舒芬太尼与芬太尼麻醉的患者分别有45例、40例，将其分别记为甲组和乙组。对比围手术期心率（HR）、动脉血氧饱和度（SpO2）、收缩压（SBP）、舒张压（DBP）最大变化幅度，并统计2组恶心和呕吐发生率。结果甲组围手术期△HR、△SpO2、△SBP和△DBP水平均明显低于乙组（P＜0.05），2组恶心和呕吐发生率对比无显著性差异（P＞0.05）。结论在子宫肌瘤手术麻醉中舒芬太尼与芬太尼的安全性相近，但是前者能够有效避免血流动力学大幅度波动，应用价值更高。

简介：摘要目的探讨分析场景式模拟培训在ICU专科护理人员培训中的应用价值。方法选取我院ICU病房45名专科护理人员为观察对象，对比开展场景式模拟培训前后本组护理人员工作胜任能力评分、医师满意度、患者满意度、护士长满意度评分、护理工作质量评分的改善情况。结果与场景式模拟培训前相比，本组人员培训后胜任能力评分、医师满意度、患者满意度、护士长满意度评分、护理工作质量评分均有显著改善，组内数据差异具有统计显著性（P＜0.05）。结论采用场景式模拟培训可增强ICU培训实效性，护理人员能够做到理论与实践相融合，切实提高职业综合素养，对提升ICU护理工作质量有积极意义。

简介：摘要目的探讨气切患儿照护者的培训模式及培训效果。方法选取我院2017年4月到2018年4月期间的60例气切患儿照护者作为研究对象，按照不同培训模式将其分为常规组与规范组，每组均为30例，常规组采取常规护理宣教模式，规范组采取气切专项护理规范化培训模式，对比两组照护者的相关知识掌握情况、护理操作情况以及患儿的并发症发生情况。结果规范组照护者培训后的相关知识掌握情况得分均高于常规组，差异显著（P<0.05）；规范组照护者培训后护理操作的错误率为26.7%，规范组为10.0%，规范组低于常规组，差异显著（P<0.05）；常规组气切患儿的并发症发生率为23.3%，规范组为6.7%，规范组低于常规组，差异显著（P<0.05）。结论气切专项护理规范化培训模式在气切患儿照护者培训中的运用效果显著，可明显提高照护者的相关知识掌握情况及照护能力，有助于降低气切患儿的并发症发生率，值得推广。

简介：摘要目的对手术室护理人员对患者术中压疮认知与防范行为培训进行相关的探究。方法随机抽取我院40名在职的手术室护理人员在患者术中压疮认知与防范护理方面进行调查，再对这40名护理人员开展术中压疮认知与防范行为培训。在培训之后，对他们护理前后的该护理行为进行比较分析，从而评估其培训效果。结果培训后的护理人员对压疮认知与防范行为水平显著高于培训前。培训前后护理人员的护理行为差异有统计学意义。结论对手术室护理人员进行患者术中压疮认知与防范行为培训，能够提高他们该方面的护理质量，从而降低患者术中压疮发生率，能够有效促进术中的压疮的安全护理模式的形成。

简介：摘要目的评价与分析天麻钩藤饮在高血压治疗中的应用与疗效。方法选取我院收治的高血压患者100例为对象进行研究，根据治疗方式的不同分为观察组和对照组，各50例。即采用天麻钩藤饮加减治疗观察组，采用硝苯地平缓释片治疗对照组。比较分析两组治疗情况。结果两组治疗前血压水平对比无显著差异，P>0.05；观察组治疗后血压水平与对照组相比降低显著，且P<0.05差异具有统计学意义；对照组治疗有效率80.0%（40/50）显著低于观察组94.0%（47/50），且组间对比P<0.05差异具有统计学意义。结论天麻钩藤饮在高血压治疗中的应用疗效非常显著，即能显著改善患者血压水平，且还能有效缓解其各种症状，因此值得临床应用推广。

简介：由于医学科技的迅猛发展，医学教育模式也由“学校教育一次性教育”模式转变为“学校教育——毕业后教育——继续医学教育”的终身教育模式。对于住院检验医师规范化培训，在大部分医院没有得到有效重视。实施住院检验医师规范化培训，是培养检验医学人才，提高临床医疗工作水平的重要措施之一，也是完善毕业后医学教育制度的组成部分。

简介：摘要目的评价分析保守治疗与手术治疗在阑尾炎治疗中的应用效果。方法在本院收治的阑尾炎患者中抽选90例作为本研究的观察对象，上述患者的收治时间为2016年4月至2017年9月期间，根据患者的治疗措施将其分为两组，对照组患者均接受保守治疗，观察组患者给予手术治疗，对比两组患者的使用抗生素时间、腹痛持续时间、住院天数以及疾病复发情况。结果观察组患者的使用抗生素时间和腹痛持续时间均明显短于对照组，其住院天数较对照组少，疾病复发概率较对照组低，P＜0.05。结论手术治疗在阑尾炎治疗中的疗效显著，且复发率低，值得在今后临床进一步推广实施。

简介：摘要目的对比评价口腔种植修复与常规修复治疗牙列缺失的效果。方法选取我处于2017年1月~2018年1月我处牙科门诊收治的牙列缺失患者70例作为研究对象，随机将70例患者分为对照组与观察组，每组各35例，观察组患者采用口腔种植修复治疗，对照组患者均采用常规修复治疗方案，对比评价两组患者治疗效果。结果观察组患者的固位功能、咀嚼功能、语言功能、舒适度、美观性等功能评分均优于对照组，组间比较差异存在统计学意义，P＜0.05。结论相比于常规修复治疗而言，应用口腔种植修复治疗牙列缺失，临床疗效显著，值得临床进一步推广普及。

简介：摘要目的研究联合小青龙汤与石膏汤对小儿肺炎治疗的临床效果。方法将在我院接受治疗的80例小儿肺炎患者按照随机数表法分为实验组和对照组，对照组（40例）采用常规的治疗方式，实验组在常规治疗基础上加用石膏汤和小青龙汤。比较两组患者的治疗效果。结果实验组治疗有效率明显高于对照组（分别为95%和75%）；实验组肺部啰音、咳嗽、体温、咳痰临床症状消失时间明显优于对照组；实验组不良反应发生率明显低于对照组（分别为5%和20%），组间差异比较明显，具有统计学意义（P<0.05）。结论在小儿肺炎的治疗中联合应用小青龙汤和石膏汤的临床效果比较显著，能够缩短患者临床症状的消失时间，降低并发症的发生率，应该在临床中进行推广。