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  • 简介:“名师”在《辞海》中解释为“著名的老师”,指在一定地域范围内有影响、有声望、有名气的著名老师”。狭义地说,名师特指教育人才的精英,教育工作者的杰出代表,教育理论的创立者和教育实践的带头人。简言之,狭义名师是包括广大优秀教师在内的名家和大师。2003年的教师节,教育部启动了国家级教学名师奖评选这一高等教育质量工程的重要项目。随着国家级教学名师评选的开展,各省、校亦相继开展了相应级别的教学名师的评选。为了深人贯彻落实“教育部关于进一步加强普通高等学校教学工作提高教学质量的若干意见”文件精神,提高高校教师整体素质、创新教学、提高教育质量、积极探索适应时代发展要求的现代教育教学思想、方法和人才培养模式,川北医学院推出了“教学名师”工程。通过教师评议,学生无记名投票,学院共评选出首届三位校级教学名师。解剖学教研室的佘教授以其高度的责任感、丰富的教学经验和高尚的人格魅力当之无愧地成为了首届三大名师之一。为了探索名师教学规律,激发大批年轻教师脱颖而出,迅速提高高校师资队伍整体水平和教学质量,笔者通过一年多以来全程聆听解剖名师的理论课和实验课,将其教学方法分析整理如下,以资借鉴。

  • 标签: 解剖学教研室 教学方法 川北医学院 普通高等学校 人才培养模式 优秀教师
  • 简介:《解剖学及组织胚胎学》是一门重要的基础课程.它为医学生们学习生理、病理、药理以及临床(内、外、妇、儿等)医学起着辅路架桥作用.但由于各种原因的影响,每年都会出现许多学习成绩较差,包括理论成绩和技能成绩,我们将这一部同学称"双差生"这对提高解剖学的教学质量构成了很大的障碍.因此,对如何提高双差生的转换工作,是摆在每一个解剖学教师面前的重要任务,从双差产生的因素到做好双差生的转换工作,我们做了一些探讨.1双差生形成原因

  • 标签: 中差 中专解剖学 差生
  • 简介:目的探讨解剖学教材编写过程中临床学科衔接的若干问题。方法贴近临床,优化结构,整合内容,满足资格考试的“必需、够用”,注重后续课程的衔接,满足相关工作的岗位需求。统一解剖学临床学科个别存在偏差的内容。结果使教材的科学性、针对性、实用性和趣味性相结合,既满足了学生的就业要求,又为学生职业发展和继续学习打好基础。结论基础学科教材和临床学科教材应相互衔接,概念应统一。

  • 标签: 解剖学与组织胚胎学 临床学科 衔接
  • 简介:是医学基础课程之一,在医学教育中具有重要地位.医学名词大约1/4源于此,同学们往往认为内容多,零碎、枯燥无味,难学难记,记乔而易忘.

  • 标签: 《正常人体学基础》 多媒体课件 制作
  • 简介:二十一世纪是一个科技突飞猛进,国际竞争日趋激烈的时代,在知识经济历史进程之际,教育已成为国民经济和社会发展全局性、先导性、基础性的关键领域.培养、吸收和用好人才是增强宗合国力的根本保证.多年来,我国研究生培养已取得了显著成绩,以研究生为主力的高成次人才成为推动科技发展的重要力量.面对国际、国内经济和科技发展的形势和国家科教兴国战略的实施,研究生培养既面临着巨大的机遇,也面临着严峻的挑战.在日趋激烈的国际高层次人才争夺战中,如何提高研究生的教育质量,尽快缩小人力资源和知识差距,以增强国际竞争力,应付激烈的国际经济和科技竞争是我们在今教育改革中需要认真思考问题.

  • 标签: 研究生教育 人才培养 教育改革 高等教育
  • 简介:作为重要的医学基础课的系统解剖学教学,面对高校扩招,教学改革深入,课时压缩的现状,如何从优化教学内容、改进教学方法、改善教学条件及提高教师素质等方面着手,进行有益的改进及尝试,以提升系统解剖学的教学效果。本文结合教学实践,从以上几点提出一些教学体会。

  • 标签: 系统解剖学 教学改革 教学效果
  • 简介:所谓双语教学,通常是指在课堂上能够熟练的运用汉语、英语两种语言进行学科的教与学,最终达到师生均能运用两种思维方式进行学科学习和思考、研究目的的教学方法。因此双语教学的应用,在学科的学习研究上以及语言的思维方式上有着全新的目标。

  • 标签: 双语教学 七年制医学生 思维方式 教学方法 教与学 语言
  • 简介:一、中等卫生职业教育现状1、布局不合理:随着社会区域经济的不平衡发展,沿海内地、东部西部、城市乡镇之间经济发展存在较大差别.之相应,教育领域的改革发展,中等卫生职业教育改革的差别也越来越大.

  • 标签: 医学教育 中等卫生职业教育 改革
  • 简介:人体解剖学实验教学中所面临的问题很多,其中实验教学人才不足实验教学环境差等主要因素严重影响到人体解剖学实验教学,这些问题是人体解剖学实验教学所面临的主要问题。怎样解决解剖学实验教学人才不足改善解剖学实验教学环境是我们不得不思索和应该努力去解决的问题

  • 标签: 高等医学院校 解剖学 实验教学 问题 思索
  • 简介:现代教育技术在教育领域的日益广泛的应用,促进了教育事业迅速发展,对于传统教学方法、教学手段,甚至教学思想、教学体模式带来了前所未有的冲击.作为医学领域中的基础课程,人体解剖学同样也受到了现代教育技术革命的挑战.传统的教学方法和模式在某些方面已经不能适应现代化教学的要求,到了非改不可的时候了.作为从事解剖学教学多年的教师,这方面的体会颇深.

  • 标签: 中应用 人体解剖学 应用思考
  • 简介:超声检测已成为对妊娠中胎儿生长发育监测的主要时段.它对优生、优育愈渐起着主要的作用.目前,超声检测项目繁多,有关以超声检测得到的数据来估计胎儿在宫内的生长发育情况,以及这些数据胎龄的相关分析、推算公式的文章资料也非常多见.但是这些分析和推算公式哪些更准确、更可信却不一定都能成为定论,其重要原因之一,就是在超声检测妊娠中胎儿的这项工作中还缺乏一种更为科学的、正确可信的,又是大家必须遵循的统一标准.本文就对胎龄的认识和测量点的认定等方面存在的问题提出看法,以期同行求得共识:

  • 标签: 超声检测 妊娠 胎儿 标准化问题
  • 简介:石蜡切片包括取材、固定、脱水、透明、包埋、切片、染色、封固一系列环节.一张好的切片应平展、无裂纹、无脆烂、厚薄均匀.当然一张切片的好坏每一环节都很重要,如出现问题,都将影响切片的质量.而最易出现,最难解决的问题是切片这一环节,下面是我多年工作中总结的经验,仅供参考.

  • 标签: 病理切片 石蜡切片 切片弯曲 切片皱褶 切片裂纹
  • 简介:目的通过调查南充市高校学生对蚊虫叮咬相关问题的调查,旨在探索有效的防蚊措施。方法采用随机抽样的原则,选取南充市高校学生470名作为研究对象进行问卷调查,并对其结果进行分析。结果被调查的人中被蚊虫叮咬率为96.2%,其中叮咬后87.2%出现局限性红色肿块,12.2%出现较大的、弥散性的肿块,0.7%出现全身过敏反应;容易出汗的学生易被蚊虫叮咬。结论南充地区普遍学生受蚊虫叮咬,防蚊知识宣传很有必要。

  • 标签: 南充市 蚊虫 叮咬反应
  • 简介:局部解剖学是医学专业的主干课程和桥梁课程,传统的教学模式存在诸多弊端,探索适应现代医学教育新模式具有重要意义。本文就"以临床问题为中心"的局部解剖学教学模式进行了初步的探索。

  • 标签: 局部解剖学 临床问题 教学模式
  • 简介:学习兴趣作为非智力因素的重要因素之一,间接影响着学生智力水平的提高,为激发学习兴趣,提高教学效果,我们在组织学胚胎学教学过程中,实施灵活多样的教学方法,大大激发了学生的学习兴趣,提高了学习效果,因此笔者认为,教师应该是实习兴趣的有效开发者。

  • 标签: 学习兴趣 兴趣培养 医学生 组织学 教学方法
  • 简介:TRAIL作为肿瘤坏死因子家族的新成员,由于其能诱导肿瘤细胞凋亡而对正常细胞无明显毒性作用的特性而备受人们的关注。但也有报道认为有些肿瘤细胞对TRAII。有耐药性。本文就TRAII.及其受体肿瘤治疗方面的研究进展综述如下。

  • 标签: TRAIL TRAIC受体 肿瘤坏死因子
  • 简介:基底核区是靠近脑底的大脑半球内神经核团,包括尾状核、豆状核、屏状核和杏仁体.在种系发生上,尾状核壳核是新的结构称新纹状体,苍白体称旧文状体,其功能属锥体外系.

  • 标签: 脑血管 基底核区动脉 解剖
  • 简介:关于人类死亡的定义和机理,是一个十分复杂的问题,人们不仅要从生理、医学等方面研究和探讨什么是死亡,还要从社会学、哲学的角度研究探讨什么是死亡,给予死亡一个多视角的概念和定义。近代医学生物学认为:人是具有意识和感觉的有机统一体,人的躯体是各种意识、行为活动的物质载体,而驾驭这个统一体的是人脑。从纯生物学的角度讲,人的死亡是人的意识、行为活动及各种生理功能的丧失。唯物主义认为:生命是整个肉体的各种运动的总和,而感觉和思维只是作为这些运动的一个部分,因此,在死人那里,感觉和思维也像所有的其他运动一样都是停止的,精神灵魂不过是物质的一种“变形”,身体死亡之时,灵魂就象蒸气一样消散了。因此,世界上根本不存在灵魂或者死者的鬼神之类。唯物主义还认为死亡是生命的终结,是对生命的否定,是对人生的盖棺定论,是对人生价值的最终评定,一个人的生命虽然结束了,但其生前所创造的价值依然存在,并对社会产生或多或少的影响,因此,后人应尊重其人格,其遗体作为其人的物质的代表也应得以妥善的处置和尊重。

  • 标签: 伦理学问题 人体解剖学 生命 伦理观 教育 教学