简介：

简介：摘要： 目的：1.探究妇产科护理中情绪支持对患者心理健康的重要性；2.分析妇产科护理中常见的情绪支持方式；3.总结已有研究关于妇产科护理中情绪支持与心理健康促进的结果；4.提出改进妇产科护理中情绪支持的建议。方法：1.文献回顾：从各大数据库检索相关文献，筛选与妇产科护理中情绪支持与心理健康促进相关的研究文章进行综述，并对相关研究进行分析。2.实地观察：通过观察妇产科护理实际工作环境和过程，记录护理人员在情绪支持方面的行为，了解现实应用情况。3.问卷调查：设计包含妇产科护理中情绪支持和心理健康促进相关问题的问卷，分发给妇产科患者，收集和统计数据。结果：1.文献回顾发现，妇产科护理中积极的情绪支持有助于提高患者的心理健康水平；2.常见的情绪支持方式包括倾听、鼓励、情感陪伴等；3.问卷调查显示，患者对妇产科护理中情绪支持的满意度较高，且与心理健康水平呈正相关。4.实地观察发现，尚存在一些情绪支持不足的问题，如护理人员缺乏情感表达技巧和时间不足等。结论：妇产科护理中的情绪支持对患者心理健康具有重要意义。通过积极采取倾听、鼓励和情感陪伴等方式，护理人员可以为患者提供有效的情绪支持，促进她们的心理健康。建议护理人员加强相关培训，提高情感表达技巧，同时要关注工作负荷，确保充足的时间去实施情绪支持措施。此外，进一步研究妇产科护理中情绪支持对患者心理健康的长期影响，以及其他可能的影响因素也是需要考虑的。

简介：【摘要】：心理健康教育是现代大学生教育的重要组成部分。由于现如今社会加速发展，变化无时无刻在发生，对于大学生来说竞争越来越激烈，尤其是在面对学业、就业以及社会责任的同时，还要同时面临着将来的生存成本问题。很多大学生由于心理素质较差，不知如何释放和缓解压力，使得心理状况越来越差，最终崩溃。这对于大学生个人，乃至家庭和社会都是极大的悲剧。因此，大学生的心理健康教育不可忽视，同时探索构建大学生心理健康教育的模式也尤为重要。

简介：【摘要】：目的对儿童及家长进行良好的心理健康教育,让其意识到讲究卫生的重要性,为避免疾病的发生及保障儿童健康成长的意义。方法对儿童及家长进行学龄前的心理健康教育,并且在保健门诊、幼儿园及家庭给予不同的教育方式,了解儿童成长情况。结果经过对儿童及家长进行针对性的心理健康教育,让儿童与家长了解到健康教育的重要性,避免及减少了一些疾病及医疗事故的发生,保障了儿童的健康成长,增加了医院的经济收入。结论给予有效地心理健康教育,可以增加儿童及家长的防病意识,有效地减少或避免疾病的发生与发展,为儿童的健康成长提供有力保障。

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简介：摘要：目的文章主要针对心理护理对急诊转运患者心理健康的影响进行分析研究。方法选择2020年1月～2020年7月收治的80例急诊患者，患者均在急诊科紧急处理后需院内转运。依照随机数字表法分为干预组和对照组，各40例。对照组给予急诊科转运的常规护理，干预组在对照组护理的基础上实施心理护理。比较两组心理健康状况和护理满意度。结果干预后，干预组焦虑自评量表（SAS）评分、抑郁自评量表（SDS）评分均低于对照组（P＜0.05）。干预组护理满意度为95.00%，明显高于对照组的80.00%（P＜0.05）。结论心理护理可有效改善急诊转运患者的心理健康状况，提高护理满意度，值得临床应用。

简介：【摘要】：目的：研究心理健康教育应用于孕期焦虑与产后抑郁中的意义。方法：从我院产科登记分娩的孕妇中选取100名，均在2021年3月至2022年3月就诊，并采取抽签法分为两组，分别给予常规护理干预和心理健康教育护理干预，对比效果。结果：研究组在孕期和产后焦虑与抑郁评分均更低，p＜0.05。结论：心理健康教育应用于孕产妇中，能改善孕期和产后的焦虑抑郁情况，进而改善新生儿的认知和发育。

简介：【摘要】：目的：研究心理健康教育应用于孕期焦虑与产后抑郁中的意义。方法：从我院产科登记分娩的孕妇中选取100名，均在2021年3月至2022年3月就诊，并采取抽签法分为两组，分别给予常规护理干预和心理健康教育护理干预，对比效果。结果：研究组在孕期和产后焦虑与抑郁评分均更低，p＜0.05。结论：心理健康教育应用于孕产妇中，能改善孕期和产后的焦虑抑郁情况，进而改善新生儿的认知和发育。

简介：摘要：部队官兵的心理健康状况直接决定着官兵在部队的工作生活质量，并且所产生的影响因素也是比较突出的，特别是部队现代化建设发展的速度以及针对基层官兵的强度和要求也在大幅提高，这也就以为这基层官兵需要承受极大的心理压力，在此环境下必然会影响到官兵的健康心理状态。因此，只有在部队中保持一个健康平和的心理状态，基层官兵才能不断养成良好心理素养和综合水平，并为日后团结协作与战斗力提升奠定坚实基础，而针对当前基层部队官兵心理健康状况来看，健康性和稳定性都有所欠缺，对此，本文对基层部队官兵心理健康教育与管理进行分析。

简介：【摘要】：目的：分析针对血液内科患者在治疗过程中开展心理健康护理所取得成效。方法：研究对象选定本院收治100例血液内科患者开展实验（2022年2月～2023年2月），分成2组/50例一组，定义为参照组（常规护理），研究组（基于以上开展心理健康护理），比较护理前后HADM，SF-36量表数据值结果。结果：护理前，所有人员HADM，SF-36量表数据值结果无差异（p>0.05）；护理后，研究组HADM数据值更低，SF-36量表数据值结果高于参照组，存在差异（P＜0.05）。结论：当临床上针对血液内科患者采用心理健康护理，可以改善患者的情绪，保持稳定心理面对治疗，进而提升生活质量。

简介：【摘要】目的：探讨社区性积极心理干预对孕产妇心理健康的影响。方法：2021年1月-2023年12月，以社区80例孕产妇为对象，通过随机抽签法分为对照组（社区性常规随访干预，n=40例）、观察组（社区性积极心理干预，n=40例）。结果：干预后，观察组心理健康评分低于对照组（P＜0.05）、干预满意度大于对照组（P＜0.05）。结论：孕产妇实施社区性积极心理干预，可改善心理健康水平，提高随访满意度。

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简介：摘要 目的 探讨心理护理对急诊内科转运患者心理健康程度的影响。方法 选择2020年7月～2020年12月我科收治的200例急诊清醒患者为研究对象，所有患者均需实施转运行化验检查或住院。随机数字表法将患者分为观察组和对照组，各100例。对照组给予急诊科转运常规护理，观察组实施心理护理措施，统计分析两组心理健康状况和护理满意度并比较。结果 观察组焦虑自评量表（SAS）评分、抑郁自评量表（SDS）评分均低于对照组，P＜0.05，差异具有统计学意义。观察组护理满意度为93.00%，高于对照组的72.00%，P＜0.01，差异具有显著统计学意义。结论 心理护理能有效改善急诊转运患者的心理健康状况，提高护理满意度，值得在急诊科护理工作中推广。

简介：【摘要】目的 分析心理护理干预对肝硬化患者心理健康状况影响。方法 选取本院2020年3月-11月期间收治的62例肝硬化患者进行研究，并采取随机双盲法将其分为对照组和观察组，各31例。给予对照组常规护理，给予观察组常规护理+心理护理，并对两组的心理健康状况和生活质量进行对比。结果 观察组心理健康状况影评分（SAS、SDS评分）、生活质量评分（躯体功能、生理功能、社会功能、活力评分）优于对照组（P＜0.05）。结论 给予肝硬化患者心理护理干预措施，能够帮助患者缓解不良心理，提高生活质量，值得推广。

简介：【摘要】讨论如何维护护士的心理健康问题。从社会、职业、个人三个方面分析影响护士心理健康的因素，从而推断出护士要形成和保持健康的心理，不仅需要社会各方面的理解，支持和帮助，更重要的是从自我做起，努力追求一种对自己、对事业、对生活充满信心，对他人充满理解信任，对采取社会主动适应的积

简介：【摘要】目的：探究分析在肿瘤患者护理中，予以患者家属心理健康护理的效果。方法：选取2019年1-12月间，在我院接受治疗的63例肿瘤患者及其陪同治疗家属为本次研究观察对象；将上述患者及家属随机分配到参照组与观察组中，参照组（31例）予以常规护理干预；观察组（32例）予以心理健康护理干预；对比观察经护理干预后患者家属的心理状态改善情况及患者的生活质量。结果：护理后，观察组患者家属的焦虑、抑郁情绪及人际关系敏感度较参照组均得到了有效改善（P

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简介：摘要：在信息技术迅速发展的时代，社交媒体已成为青少年日常生活的重要组成部分。这一现象引发了对其对青少年心理健康影响的广泛关注。研究表明，社交媒体在促进青少年社交能力和自我表达方面具有积极作用，但也可能导致心理困扰和社会比较压力的增加。理解社交媒体对青少年心理健康的复杂影响，为制定针对性的教育策略和政策提供了重要参考。本文分析了社交媒体使用的双面效应，并探讨了教育系统、社交平台及科技应用在减轻负面影响中的角色。

简介：【摘要】目的：探究在社区老年人群中采取社区医院健康宣教对老年人心理健康状况的影响。方法：从2020年3月至2022年3月社区内老年人群中抽选150例进行对比，采用单双数法分为实验组和对照组，实验组（n=75）接受社区医院健康宣教，对照组（n=75）不接受社区医院健康宣教，对比两组干预效果。结果：焦虑评分、抑郁评分、生活质量评分对比，干预前两组差异不大，P>0.05；干预后实验组焦虑评分、抑郁评分明显低于对照组，生活质量评分明显高于对照组，P