简介：【摘要】目的：探讨预防接种门诊应用健康教育的可行性。方法：选取该接种门诊2021年12月到2022年2月的100例来进行接种的家长进行研究，均分为两组，对照组50例，剩余患者接受预防接种知识指导，为观察组。结果：观察组对预防接种不良事件知晓率为80.00%，对照组的42.00%；门诊满意度（92.00%）较对照组的76.00%更高，2组相比，差异具有统计学意义（P

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简介：【摘要】目的：分析目前基层老年护理的现状，结合相应的人才教育和培养模式，进一步探讨新时期背景下基层老年的人才培养模式，为老年护理工作和人才培养提供保障，促进老年护理人才的快速发展。方法：结合当前的老年护理模式以及远程教育培养学生的案例，以此为借鉴探讨教育方式的变革和改进。结果：远程教育的培养模式对于老年人才护理产生积极作用，促进相应人才的不断进步，同时也对护理行业产生积极地影响。结论：传统的老年护理模式还存在一些不足之处，而且随着时代的发展学生的教育培养也需要作出改变，因此，进行老年护理人才培养模式的改革探讨很有必要。

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简介：本文通过较为系统的政策调研和查阅文献,分析了国外医疗保障制度模式的运行规律和特点,针对国内医疗保障制度中存在的医疗服务公平性差、医疗保障覆盖范围窄、医疗市场垄断等薄弱环节,系统地探讨了“管理型医疗”在我国医疗保障制度改革的借鉴意义,以及在我国的必要性和可行性。

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简介：【摘要】目的 探讨健康教育在白血病患者护理中的临床应用效果及可行性。方法 选择 2018 年 11 月至 2019 年 11 月我院收治的 白血病患者 50 例。随机分配为两组，对照组 25例， 采取常规护理干预；研究组25例，采用 健康教育的护理方法。分析两组患者的护理的满意度及对疾病的相关知识的了解程度。结果 两组患者通过护理后，研究组的疾病了解程度总评分和护理满意度明显高于对照组（P＞ 0.05）。结论 在白血病患者中运用健康教育的措施十分可行，能让患者更加了解疾病相关知识，并使其主动配合医务人员展开化疗工作，提高了临床护理效果，值得加强应用。

简介：【摘要】：目的：脑卒中患者采取延续性护理模式的可行性分析 。方法：选取68例因脑卒中就诊于本院的病人进行调查与分析，本次调查时间在2019.05-2020.06。根据随机模式将病人分为2组，每组均分得34例。对比组采用常规护理模式。研究组采用延续性护理模式。分析两组最终护理结果。结果：对比组护理满意评分结果与研究组相比明显较低，两组差异明显，P值

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简介：目的探究分析瘢痕子宫阴道分娩可行性的B超检查结果。方法随机选择从2014年1月至2016年1月在我院收入瘢痕子宫再次妊娠孕妇72例，根据B超检查结果评价阴道分娩的可行性。结果23例出现再次剖宫产指征，其中10例出现了子宫下段瘢痕缺陷，占总数的13.9%。49例产妇符合阴道分娩指征，试产失败14例，占总数的28.6%；试产成功35例，占71.4%。试产成功的分娩方式自然分娩20例，占57.1%；阴道助产15例，占42.9%，助产方式均为助产仪助产。35例新生儿中26例1minApgar评分不低于8分，占74.3%；7例不低于4分不高于7分，占20.0%；2例低于4分，占5.7%；无死亡。结论瘢痕子宫再次妊娠行B超评价，可明确阴道分娩可行性和安全性，能降低剖宫产率，提高新生儿的安全性。

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简介：本文作者通过把液氧供氧和分子筛制氧机供氧作对比，试从简便性、安全性、经济性这三个方面对医院采用分子筛制氧机的可行性进行分析。

简介：【摘要】 目的 银屑病护理中采取个性化健康教育的可行性及有效性，从而找到最佳的对患者的护理方式。方法 选取2021年3月至2022年3月来我院就诊治疗的银屑病患者为研究对象，通过对患者进行问卷调查选择符合条件的80例为研究对象，使用数字发生器随机的将患者分成两组，其中实验组（n=40）患者在进行个性化健康教育，而对照组（n=40）患者进行常规的护理，对比分析两组患者的临床治疗效果。结果 实验组患者在进行护理干预后，临床的治疗效果明显高于对照组患者，两组数据差异明显，具有统计学意义（P

简介：摘要：目的：研究心理干预结合健康教育对子宫内膜炎患者依从性的可行性。方法：研究对象为92例子宫内膜炎患者，奇偶数法分组，对照组给予常规护理，实验组实施常规护理+心理干预结合健康教育。结果：实验组护理依从性、健康知识评分、自我护理能力更高，HAMA评分、HAMD评分更低，P<0.05。结论：心理干预结合健康教育对子宫内膜炎患者依从性的可行性高。因此，可推广心理干预结合健康教育。

简介：摘要：目的：分析心理干预结合健康教育对子宫内膜炎患者依从性的可行性。方法：随机选取2023年02月-2024年03月的60例子宫内膜炎患者，抽签法分为观察组、对照组，均为30例，分别给予心理干预结合健康教育、常规护理，对比护理效果。结果：观察组护理依从率高于对照组（P＜0.05）。两组护理前焦虑、抑郁评分对比（P＞0.05）；观察组护理后低于对照组（P＜0.05）。结论：对子宫内膜炎患者实施心理干预结合健康教育效果显著，应用价值较高。

简介：摘要：本研究旨在探讨银屑病护理中采取个性化健康教育的可行性及有效性。选取了2023年3月至2024年3月期间在我院就诊的50例银屑病患者作为研究对象，随机分为对照组和实验组，每组25例。对照组采用常规护理，实验组在常规护理基础上接受个性化健康教育，包括心理干预、疾病知识教育、皮肤护理指导、饮食指导和社会支持等。通过比较两组患者的临床治疗效果、满意度和护理质量评分，评估个性化健康教育的效果。

简介：摘要：目的探究分析高血压护理中健康教育的应用。方法 回顾性分析我院于2017年7月至2019年1月收治的高血压患者84例，根据护理方法的不同进行分组，对照组41例给予常规健康教育，研究组43例给予健康教育，比较两组患者健康知识掌握度、护理前后血脂、血压监测指标以及护理满意度。结果 研究组健康知识掌握度、护理满意度高于对照组，护理后患者血压、血脂均低于对照组，均P＜0.05。结论 高血压患者给予健康教育后，可提高患者满意度，提升患者对于疾病健康知识的掌握程度。

简介：摘要：目的：本次研究目的是探讨在急性白血病的护理过程中，使用健康教育的临床效果和可行性。方法：研究对象为2020年5月至2021年5月间在我院收治的80例急性白血病患者，其中40例为对照组，采用常规护理，另外40例为研究组，在常规护理的基础上增加了健康教育服务。比较两组患者的白血病相关知识掌握程度和护理满意度，结果发现研究组的知识掌握程度和护理满意度均高于对照组。结果：研究结果表明，加强健康教育能够提高急性白血病患者对相关知识的掌握程度，为治疗和康复提供重要支持和帮助。从护理满意度上看，研究组患者的护理满意度为95.16%，而对照组患者的护理满意度仅为83.61%，这也说明研究组患者接受健康教育的护理方式更为有效，相比之下，对照组护理方式的效果有限。结论：急性白血病患者接受健康教育对其白血病相关知识的掌握和护理满意度都有着显著的影响。

简介：摘要目的探讨中风后患者应用艾灸护理的可行性。方法选取在我院住院治疗的54例中风患者为研究对象，随机分为干预组和对照组各27例，对照组采用常规康复护理，干预组在常规康复护理基础上实施艾灸护理，比较两组的肢体及运动功能、日常生活活动能力、生存质量得分情况。结果干预组患者的肢体及运动功能、日常生活活动能力、生存质量得分均明显高于对照组患者，差异性明显具有统计学意义（P＜0.05）。结论对中风患者实施艾灸护理可以有效改善患者的肢体运动功能及日常生活能力，提高其生活质量，值得在临床大力推广使用。

简介：摘要目的探讨、分析基层医疗机构中医适宜技术开展可行性。方法随机选取本院2016.1.1～2018.1.1期间的xxx医疗机构的200例患者，作为临床研究对象，其中随机选取2016.1.1～2017.1.1期间的100例患者设为对照组，随机选取2017.1.1～2018.1.1期间的100例患者设为试验组。对照组中行常规医疗，试验组加行中医适宜技术，比较、分析两组应用效果。结果试验组的治疗费用、治疗时间和服务态度等医疗服务质量评分均优于对照组，P＜0.05，两组差异均具有统计学意义。试验组的患者满意度（99.00％）高于对照组的患者满意度（90.00％），P＜0.05，差异具有统计学意义。结论中医适宜技术在基层医疗机构开展的可行性较高，提高医疗服务水平，提升患者满意度，可考虑在临床管理中合理推广与应用。