简介:【摘要】目的 探讨二维码技术在医疗设备管理中的应用效果。方法 2020年3月-2021年3月期间将我院正常运行的200台医疗设备纳入研究,并以等量电脑随机法均分成
简介:摘 要:目的 分析重症监护室传统仪器管理方法的现状,探讨利用草料二维码活码功能对重症监护室仪器进行信息化管理相比传统仪器管理方法的优势,提高仪器管理效率。方法 给每一台仪器制作一个唯一的二维码,将仪器操作流程、操作视频、仪器管理等基本等内容添加至二维码里,医护人员通过扫描二维码进行仪器学习及仪器日常管理登记。 结果 相比传统管理方法,使用二维码进行仪器管理后,为科室节约了成本、降低了交叉感染的风险、方便医护人员学习仪器相关知识、电子数据更便于统计分析、提高仪器管理效率。结论 应用二维码管理仪器不仅提高了工作效率,提高仪器管理效率,还能提高医护人员相关理论知识、操作及应急处理水平,进而保证患者安全。
简介:[摘要] 目的 探讨分析“二维码”视频宣教在脑出血偏瘫患者康复指导中的应用效果。 方法 选取某医院高级卒中中心病房2020年08月 ~ 2021年08月的66例脑出血偏瘫患者随机分为对照组和实验组,每组33例。对照组患者住院治疗期间,采用传统模式,即责任护士一对一采用口述、现场示范及健康宣教资料等进行康复指导;实验组采用“二维码”视频康复指导与传统方式康复指导相结合的模式,即患者通过扫描二维码即可获取相关视频资料,护理查房时护士进行简要口头解说,对康复指导内容加以巩固,再辅以传统模式的康复指导。采用现场评价和问卷调查等方式比较观察两组患者出院前对患者康复训练知识和技能的准确性、住院期间及出院 3 个月内的康复训练依从性及患者对康复指导的满意度。结果 实验组无论是康复训练知识的掌握程度、康复训练依从性及康复指导健康教育方法的满意度上均优于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。 结论 “二维码”视频康复指导结合传统模式的康复指导可提高脑出血偏瘫患者康复训练的掌握程度,提升患者康复训练的依从性,提高患者及家属对康复指导的满意度,增强患者的康复信心,值得临床推广应用。
简介:【摘要】目的:研究思维导图联合二维码微课教学模式在肿瘤内科临床护理教学中的应用。 方法:选取2023年6月~2024年5月在本院肿瘤内科实习的72名护理实习生纳入研究,2023年6月~11月进入本科室实习的护生为对照组,2023年12月~2024年5月在本科室实习的护生为观察组,每组各36名护生。观察组给予思维导图联合二维码微课教学模式;对照组患者给予常规护理教学。比较两组护生理论知识、专科操作成绩及护理教学满意度。结果:观察组护理实习生的理论考核成绩、专科操作考核成绩得分高于对照组,经统计学分析差异有统计学意义(P<0.05);观察组护理实习生对教学满意度高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论:思维导图联合二维码微课教学模式有助于提高护理实习生理论知识及专科操作成绩,提升临床护理教学满意度。