简介：适龄目标：大班设计意图：大班幼儿进入了新的学期,又长大了一岁,各方面能力都有所增长,懂得关心和尊重家人,也可以帮助家人做自己力所能及的家务事了,但是在帮助家人的时候欠缺主动性。《妈妈笑了》以小熊帮妈妈做家务为主题,为我们呈现了一个温馨、幸福,充满亲情的家庭画面。《3~6岁儿童学习与发展指南》中指出：“幼儿的语言能力是在交流和运用的过程中发展起来的。

简介：设计意图一天，在和孩子们无意谈论起“妈妈”时，发现班里孩子们对妈妈的工作了解甚少，对妈妈的语言描述苍白而无感染力，全班孩子对妈妈的形象就是：忙碌一天回家睡觉的“严厉的妈妈”；只是陪孩子弹钢琴的“胖而聪明的妈妈”；一星期只能见一次面的“看不见的妈妈”……孩子们对妈妈的爱缺乏表达形式，因此，在幼儿园大班进行“爱妈妈”的主题活动是非常必要的。

简介：设计意图：新《纲要》中指出：既贴近幼儿的生活来选择幼儿感兴趣的事物和问题，又有助于拓展幼儿的经验和视野。小班的孩子具有好奇、好模仿的特点，他们在玩“娃娃家”游戏时，常常会学着妈妈的样子洗衣服、整理衣物等，玩得不亦乐乎。本次活动在孩子们已具有初步按颜色、大小、形状分类的经验、以及5以内点数能力的基础上，创设“我是妈妈的小帮手”的游戏情境，让孩子在看看、说说、玩玩、做做的过程中，学会根据标记将服装按不同特征进行分类，并尝试5以内的按数取物。

简介：对于新入园幼儿来说，他们在生活习惯、活动方式和同伴交往方面存在着很大差异，一些孩子在入园之初会出现不同形式、不同程度的适应困难，其突出的表现形式就是哭闹，此外还会出现憋大便、喝水少、吃饭难、拒绝玩具、不参与教师组织活动等种种不适应行为。因为，孩子离开朝夕相处的父母或亲人，在幼儿园这个陌生的环境中，强烈的依恋会使他们产生恐慌、焦虑，出现一些“异常”的反应，这个阶段是孩子最为艰难困惑的时期。帮助孩子度过焦虑期，对于孩子身心发展来说具有特别重要的意义。