简介:职业生涯,是人一生的重要组成部分,也是单位拥有的最宝贵资源。职业发展规划,就是要为个体带来更大的人生满足感、成就感和幸福感,同时,帮助单位实现更大的价值创造。当然,如果单位能尽可能长久地拥有这些包括播音员、主持人在内的人才资源,持久地激发这些资源,是所有人都最乐于看到的完美结果。笔者在电视台做人力资源工作时,免不了常有同事们前来倾诉交流,不少主持人会表述同样一个困惑,那就是他(她)的职业发展和对人生规划的思虑——是不是一辈子都只能当播音员、主持人?还有播音主持管理部门的人员会担心,辛苦培养了播音员、主持人,倾注很多心血,主持人好不容易成熟了,一眨眼都又“跑”了,怎么办?这种双方面的困惑和担心是当今电视台人力资源研究方面的共同课题。
简介:教育部1月4日在京召开全国教师资格制度实施工作会议,部署在新的历史条件下进一步贯彻实施教师法,全面实施教师资格制度工作,推动教师队伍的建设和发展。教育部部长陈至立指出,全面实施教师资格制度是新时期教师队伍建设的重大举措和制度创新,对于稳定、加强和发展我国教师队伍具有十分迫切而重大的意义。实施教师资格制度,是国家依法治教,使教师任用走上科学化、规范化和法制化轨道的重要保证,是依法管理教师队伍的法律手段,是教师职业走向专业化的重要步骤。依法实施教师资格制度有利于体现教师职业特点,使教师地位和队伍素质形成良性循环;有利于把住“入口关”,解决不合格教师问题,优化教师队伍,提高教师队伍整体素质;有利于形成开放式教师培养体系;有利于推动教育人事制度改革,吸引优秀人才从教。陈至立指出,教师资格制度的实施,要同学校各项改革措施特别是当前学校人事制度改革相结合,与教师聘任制相衔接,整体设计,统筹规划,综合治理。要注意在实施过程中的思想动态,研究解决带有倾向性的问题。教育部实施教师资格制度