简介：1995年6月17日《经济参考》载文,说一大学的女生寝室出榜征召六位男生作“护花使者”同赴张家界探险。文章戏称此举是“开‘凤求凰’之先河”。《报刊文摘》摘编时,照录了“凤求凰”的说法。曹金兴先生在1995年11期《咬文嚼字》上发表《阴阳错位“凤求凰”》的文章,批评把女大学生征召男生作伴去探险比

简介：凤鸟是公的还是母的,过去对这问题很少去注意。看了本刊今年第5期上的《“凤”“凰”变性辩》一文,觉得新奇有趣,某大学女生出榜征召男生陪同到外地探险,有人将它比喻为“凤求凰”,而有人则认为应是“凰求凤”。可见人们对凤的“属性”看法上还有分歧。汉字的多义性是汉字发展的基本规律之一,人们

简介：<正>读了在《汉语学习》一九八〇年第五期转载的《从“一齐众楚”谈起》一文和编者按语,受到了很大启发。实践也有力地证明,在掌握一种语言的过程中,有一个良好的语言环境,确实是非常必要的。不仅汉族学生学习外语如此,朝鲜族学生学习汉语也不例外。因为,朝鲜族聚居区的学生从小只使用本民族语言,很少接触汉语,基本上没有汉语基础,所以,从掌握第二语言的规律上讲,朝鲜族学生学习汉语跟汉族学生学习外语是没有什么两样的。那么,在汉语教学中,如何给朝鲜族聚居区的学生创造一个良好的语言环境呢?我们曾经搞过一个“汉语授课加朝语”的试验。也就是说,在朝鲜族学校里,除朝语课外,其他课程一律使用汉族学校的课本,用汉语授课。

简介：齐邦媛的回忆录《巨流河》把自己一生的所见所闻呈现在读者面前，以平实的语调书写了中国现代历史进程中的各类人物，并牵涉到许多创伤性事件，从而将家族的历史与国家的历史交织在一起。贯穿其中的个人心灵史与民族的苦难相伴而生，形成了浓郁的乡愁，凸显了作家的家国情怀。

简介：作文是小学语文教学的重要组成部分之一,也是培养学生语言表达能力的重要途径之一。因此,作为语文老师要从多角度出发,积极探索小学作文教学的有效途径,提高小学生的写作水平。

简介：

简介：编辑先生大鉴：我系贵刊读者，每刊寄到则捧读再三。非常高兴！常将刊布之好文章与同好共赏，心中真有说不出的愉快。编刊、组稿、审稿、校对等均是十分麻烦而辛苦的工作，然，苦中有乐，乐在其中矣。此刊为中国唯一之刊物，承担着汉字文化研究、发展之极重要任务。让我向...

简介：李宁艺术简历1952年3月生于山西太原。1981年毕业于复旦大学国际政治系。曾先后任职于湖北省委对外宣传办公室、湖北省对外文化交流协会、湖北省人民政府新闻办公室，长期从事中外文化艺术交流活动的组织协调工作。日前任职于湖北省文联。1998年开始现代陶艺的学习创作活动。

简介：<正>《三国志·蜀书》卷四十三中《李恢、吕凯传》说:“李恢、字德昂,建宁郡俞元人也。”其先辈是汉族内地移民,南中“大姓”,他的德行、功业,胆略,才学都非同常人。难怪陈寿编著《三国志》专为这位三国时蜀汉一代名臣立传。东汉献帝时期,建安十九年(214)以前,李恢在益州郡(治所在今成都)任督邮(即司法,监察官),他的姑父爨习任建宁令,(《华阳国志》说后官至领军),因有违法的案件牵连到李恢,本应被罢免爵位,益州太守董和考虑到其姑父是地方上的土著大族。如果照章办事,对当地的民族关系和社会安定都会带来不利的影响,所以将这件事暂时压下来,把李恢推荐烈益州牧刘璋部下做官。

简介：李文保，书法名李文宝，男，1957年4月生。汉族，昆明富民县矣沙人。中书协会员，国家一级书法师，2015—2014年清华大学美术学院名家工作室高研班学习结业。学习书法50余年，有诗日：学习书法三十年，朝临暮读记心田，习罢北碑方歇手，得见南帖又把玩，寒冬墨凝和温水，酷暑笔臭勤洗砚，持之以恒索书理，自娱自乐在其间。

简介：李阿明，1965年8月出生，江苏常熟人。80年代初，从姜戈平先生学书，授中锋用笔之法，始由唐楷入手，兼习汉碑、二王法帖，尤好《麻姑》、《张迁》、《十七贴》。又蒙广陵卞雪松先生不弃，指点笔法精徽，受益匪浅。其后则广涉诸家．锤炼笔墨，求书之开张、拙藏、硬朗、流注，孜孜不倦浸入其间不觉三十余载。

简介：

简介：现在，有些地方的农民生活水平虽说提高了，但思想上仍很落后、迷信，有病不找医生，而是找巫婆、风水先生等，小玲妈就是这样的人。这不，小玲爸生病了，她从后庄上请来了“风水神”黄大仙。小玲知道这是迷信，可怎么劝也劝不醒妈妈，没办法，她只好向自己的好同学“点子精”李小伟求助。

简介：诗歌的意象是组成诗歌的重要内容，是形成作家风格的重要因素。李贺诗歌中的“鬼神”意象的艺术特点，主要从三个方面进行分析：一是诗歌意象以及李贺诗歌意象的概说，二是李贺诗歌中的鬼神意象分析，三是李贺诗歌鬼神意象的成因。

简介：电影《百鸟朝凤》紧扣肖江虹同名小说的精神内核,通过对人物形象、故事情节等的创造性改编,深化了叙事主题。分析此部电影的主题立意与价值追求,能够给当下国产电影发展的带来一些思考。

简介：情境教育是著名儿童教育家李吉林老师历经30多年的实践探索,概括归纳出的一条促进儿童素质全面发展的有效途径。情境教育之核心概念'情境'的内涵是什么,情境教育之'情境'的分类体系如何,优化情境教育之'情境'的要点有哪些,本文就上述三个问题进行了阐述。

简介：《李氏音鉴》第六卷《字母五声图》是供学童练习的音节总表，记录了时音及南北方音。通过考查发现，《字母五声图》不仅兼列南北方音而且反映时音又联系古音，其中最主要的音系是时音而不是南北方音，李氏所记时音即清代嘉庆年间的官话音。

简介：李维奇先生近作《佛经续释词》共20万字，分九卷。凡列词目320多个（实际释词更多，因为有的相关条目未另立目）。综观全书，我们认为它主要有以下一些特色。一、运用了现代化的研究手段．占有资料丰富充分占有资料是进行科学研究的最基本条件；只有掌握了大量的语言材料?..

简介：本文通过考察李代数与其中心的关系给出了所有具一维导代数的有限维李代数的结构。

简介：2006年6月8日，《李格非先生传略》编撰座谈会在武汉大学文学院召开。武汉大学副校长胡德坤、湖北省新闻出版局原局长于溪、武汉大学原副校长童懋林、《李格非先生传略》作者邵江天、校档案馆、社科部负责人以及李格非先生家属、生前同事、亲友等20余人参加了座谈会。会议由文学院党委书记刘礼堂主持。