简介:以职业生存状态为基础,通过问卷调查和数理统计分析,从个人因素、工作特性、组织支持、社会支持4个方面对中小学体育教师职业幸福感的影响因素进行研究,结果表明:个人因素、工作特性、组织支持、社会支持均与中小学体育教师职业幸福感显著相关,其中最为重要的因素包括:(1)中小学体育教师对工作的期待和兴趣以及自我价值的实现;(2)中小学体育教师工作与健康紧密联系的特点,以及在工作中特有的成就感和挑战性;(3)学校对中小学体育教师工作的合理评价和积极鼓励;(4)家长及家人朋友对中小学体育教师工作的支持。由此提出提升中小学体育教师职业幸福感的策略:(1)加强体育教师文化建设,提高体育教师职业认同感和群体凝聚力;(2)促进中小学体育教师专业发展,提升体育教师工作成就感;(3)完善学校管理制度,建立合理的中小学体育教师工作评价体系和激励机制;(4)借助社会体育发展的热潮,提高社会对体育教师职业的认识和价值认可。
简介:刚开始看到别人钓鱼.总觉得这累人又耽误时间的玩意.只有那些有时间的人才会去干.所以很不屑一顾。几年前的一天,我和妻子出去玩,看到这里的鱼塘边站满了钓鱼的人.小孩子欢快地穿梭其间。笑声此起彼伏,好不热闹,妻子非要试着钓钓.我虽然唉声叹气了半天,但还是听命。从老板那里拿来鱼竿和鱼饵,我们在一老人家旁坐了下来。等我捏了乒乓球大的一团饵“咚”地丢下水,老人一下子乐了:“小伙子你钓鲨鱼啦。我漫不经心地在旁边看着他钓,若隐若现的丝线上穿了四五颗细细的鹅毛浮子。坠如绿豆,小小的钩刚好挂一颗米饭.当他侧身荡线,就像是风送过去的一样,那钓饵便悄无声息地落入水中,一会儿,浮子便轻轻地颤动,好像你都能看到水底的鱼儿在嘬饵.