简介：多感官互动硼练系统软件预装秋天的图画、苹果小卫士、找顺序、美丽的小路、棉花姑娘、果园数数、找影子等十三套课件。绿屏背景，动作捕捉设备。ZM视觉影像集成系统。视听训练，视觉影像集成系统可以将学生成像在动画画面中，让学生有操控环境的满足感，加强他们的专注力，让孩子在虚拟世界中游戏及察觉自我的变化与存在。

简介：《农贸市场产品多》是《快乐生活》第九册第二单元生活语文第四课内容。课文由一幅图、一篇课文、六个词语、两个要求书写的生字和一个部首组成。在分析了教材和学生的情况后，特别考虑到班级学生整体朗读能力比较弱这个情况（3名学生是口齿不清的唐氏综合症儿童、1名学生是无主动语言的自闭症儿童、1名学生是完全无语言的多重障碍儿童），笔者对教材作了处理。即从适合训练学生诵读同时又是课文重点段的第二自然段人手，在理解重点段的基础上再来学习整篇课文。

简介：＂视多障＂学生是指除视力障碍以外还兼有其他生理、心理障碍的学生,这类学生是教育中最困难的群体之一。多重残疾使他们在感官功能和个人活动上面临巨大困难,严重影响了他们的生活和学习;使得任何一种专为某一类障碍设计的特殊教育方案都难以完全满足他们的教育需要。笔者班上就有一位＂视多障＂学生,该生由于小脑萎缩,引起视力障碍及智力障碍。如何让她适应数学的学习,

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简介：9月10日，由绍兴市手语研究会、绍兴市“心连心”手语教育传播中心、绍兴广播电视总台联合制作的《中国自然手语》影视教材、手语音乐电视《人间第一真情》两部片子的首映式9月10日在浙江绍兴隆重举行。出席本次首映式的有中国聋人协会、香港聋人协会、韩国手语研究所等海内外聋人组织的负责人，我国特教界专家学者以及绍兴市有关部门的领导和手语爱好者共200余人。

简介：本文详细阐述了《汉语双拼盲文》研制和推广的过程，与现行盲文的比较而显示出的优点；对双拼盲文教学效果评估研究工作及其《研究报告》的客观性、准确性提出诸多质疑，对暂缓在盲校推行双拼盲文的做法持不同意见；认为应该在盲校恢复汉语双拼盲文的教学实验，严格培训教师，编写教学参考材料，加强对盲文教材、读物出版工作的领导。

简介：盲校职业技术教育如何从滞后于市场发展而变为同步甚至超前适应，以更好地适应我国社会和经济发展的需要，多年来，我们为此做了有益的摸索和探讨。认识到在进一步加强传统的职业技术教育项目——按摩专业的同时还应该多渠道、分层次、多形式地发展盲校职业技术教育。

简介：根据语音学原理，现行盲文是一种非音素制的声韵双拼文字，而带调双拼盲文才是真正意义上的音素方案，音素方案的最大优点是所需文字符号数量最少，而且，带调双调盲文字字标调具有的文字科学化和精确化好处无可估量。作者认为带调双拼盲文方案存在的个别难点可以改进，应采取增加读物引发学习新盲文兴趣和动力，培训师资，探索科学的教学法，向盲校师生和社会盲人普及语言学知识，组织学交流活动等方式，继续支持新盲字的改革。

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简介：本刊讯11月5日至7日．中国听障教育有效教学研讨会在安徽省合肥市举行，本次研讨由中国教育学会特殊教育分会主办、合肥市教育局协办，合肥特殊教育中心承办。

简介：9月26日至28日，中国教育学会特殊教育分会在营口职业技术学院举办了“首届中国特殊教育论坛”。教育部特殊教育处谢敬仁处长，中央教育科学研究院陈云英博士和全国各地特殊教育师范院校以及部分特殊教育学校的校长教师共60多名代表参加了会议。会议以中国特殊教育师资培养与队伍建设为主题，就中国特殊教育师资队伍的现状及未来发展趋势等问题进行了交流和讨论。

简介：为了庆祝中国超常儿童心理发展与教育研究20周年,由中国科学院心理研究所主持召开的中国超常儿童心理发展与教育研究20周年学术研讨会于1998年8月20日至23日在北京香山召开。参加会议的代表共150名,其中香港代表11名,台湾代表12名,美国代表1名,参加了会议并分别作了精彩的报告。开幕式上中国科学院心理研究所所长杨玉芳教授致欢迎词,中国心理学会

简介：中国科技大学少年班是我国教育园地里的一朵奇葩,是全国超常少年向往的地方。她的创办是我国高教史上的一项改革与创新,是一项很有意义的教育实验。少年班创办20年来,办学成绩斐然,多次受到中央领导同志和国内外专家、学者的关怀与肯定。20年的办学实践,显示了她旺盛的生命力和光辉灿烂的前景。中国科大少年班自1978年3月创办至今,已招收22期共806名少年大学生,入学平均年龄不足15周

简介：北京博凯智能全纳幼儿园是在幼儿完美人才教育学理论指导下,由专家科研、专家办园、专家授课新型办园模式。该园针对展规律和特征,结合国际最

简介：本刊讯以＂特殊教育学校改革与发展＂为主题的第二届中国特殊教育高峰论坛日前在海南（海口）特殊教育学校举行。与会代表重点围绕贯彻落实《特殊教育提升计划（2014-2016年）》、推动特教学校改革与发展等展开务实研讨。活动期间,与会代表参观了海南（海口）特殊教育学校校园,观看了残障学生的文艺表演和学生大课问活动，观摩了启聪部、启智部、启明部共17节教学展示课。

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