简介：本文结合声乐学习的体会,论述了声乐的特点及其规律.

简介：中国史学源远流长,它萌芽于原始社会.结绳记事、口耳相传、神话传说和历史传说相互交织,成了这一时期中国史学的显著特征.中国史学形成于奴隶制时代.商周时代甲骨文、金文为中国最早的历史记载;到了春秋时期,、相继问世,表明中国史学著作的撰写达到较成熟的形态.先秦史学是祖国史学催生和萌芽的时期,它为后世史学的勃兴和发展奠定了扎实的基础.

简介：<正>子曰:“书不尽言,言不尽意”实因“言意差殊”,二者关系复杂纷纭。作为表意的“言”总是有限的,而“意”却无穷,何以力渡“有限”而至“无限”之彼岸?《周易》曰:“立象以尽意”,立何“象”,尽何“意”?本文就此述释一二。一以立象而尽意况,日常生活中并非鲜见,例如:1、那墙上挂的是齐白石老人画的:一棵大白菜、几粒红辣椒的图画;2、恩来与颖超离家时,再一次吩咐岳母:“妈,别忘了放好窗台上的那盆玫瑰花！”;《周恩来在上海》3、贵宾从红地毯上走过来了;4、审看一下这高大的怪物到底是怎样地在觑看我,一言不发;《莎菲女士日记》5、武则天墓地树的是一块无词的空白石碑;6、当她把男朋友领带系好且打了个死结后才笑;7、岁暮,主人买回来一大盘金桔置大厅东头。以上例句中黑点所示,均为立象,也是语言包装。

简介：现在提起德国“双元制”，职业教育工作者恐怕无所不知、无所不晓。我国一些地区、一些学校借鉴实行了“双元制”后，似乎并没有收到预期的效果。这其中的症结到底在那里呢？笔者认为，如果把“双元制”简单地当作一种纯粹的教学模式去模仿，实在是只见树木，不见森林了，是对德国“双元制”极大的误解。首先，职业教育作为一种教育现象，是离不开本国的政治、经济和文化的土壤，以及历史传统的。

简介：描述了南宋鄞县（今浙江省宁波市鄞州区）文科状元张孝祥、姚颖、傅行简、袁甫；明代唯一的武状元杨斌；清代的鄞县两名文科状元；元、明两代的鄞县五名文科榜眼；明代鄞县文科一名探花的中举与任官基本情况。最后对鄞县科举三鼎甲进士在政绩上爱国卫国的高尚行为、廉洁为官、著书立说、广办学校等积极作用作了论述。

简介：随着计算机技术快速发展和计算机应用的不断普及,曾经是幻想的计算机病毒已经以其巨大的破坏性和广泛的传播性成为令广大计算机用户头痛的问题,研究和防止病毒也已成为计算机专家们的一个严峻课题。

简介：摘要违约责任是合同法中的一项重要的法律制度，我国现行《合同法》具有许多突破性的特点。违约责任是法律规定或者当事人通过约定在不履行或不完全履行合同时应当承担的具体法律责任，从而使当事人的权利义务关系更加明确。合同缔约人订立合同的目的是为了使自己的利益得到实现，而合同一方当事人的违约行为可能使得对方当事人的利益得不到实现。因此，研究合同的违约行为及其可得利益的赔偿，对于保护合同当事人有着重要意义。

简介：《孝经集注述疏》是近代岭南著名经学家、教育家简朝亮晚年的一部重要的经学著作,其经义该恰、折衷汉宋古今文精华,疏解由浅入深,且在学术思想、疏解经文等方面都有其显著的特色。全书贯穿着简氏从辨伪存真、正本清源到品评旧说、推陈出新再到褒扬元典、务明经术的思想脉络,在当时及后世产生了较为深远的影响。

简介：董传策寓居南宁十年，号“青山之主”，留下了38首与青秀山有关的诗文，对青秀山景色进行了抒情、描绘。对这些诗文进行了整理，从中可见青秀山悠久浓郁的历史人文光彩，可为青秀山开发建设增添光彩。

简介：【摘要】：本文从高职英语教育专业英语人才培养出发 , 分析了本校英语教育专业毕业生的岗位需求，解释了“英文童谣唱演”的概念，对如何把英文童谣融入日常教学 ,提高语音课的教学效率进行了具体的说明

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简介：诗、词用韵是汉语语音史研究的宝贵资源,周密诗、词用韵前人未做过系统研究。通过穷尽考察302首周密古体诗、词,并以鲁国尧的宋代通语18部系为参照,得出周密古体诗、词韵系共16部。周密古体诗、词用韵大致符合宋代通语,同时也体现了宋末浙江吴语方音的特点。

简介：郑缉之《东阳记》是较早的古代地记作品，或于南宋时亡佚。在今人刘纬毅等辑本之外，补辑得《东阳记》佚文数条。并在此基础上，对《东阳记》佚文价值进行了评述。

简介：郑缉之的《东阳记》，是较早的古代地记作品。郑缉之熟悉浙江地理，或有过任职于东阳（今金华）、永嘉（令温州）二郡的经历。其所作《东阳记》在北宋犹存于世，南宋时亡佚。《东阳记》佚文具有重要的文学价值和文献学价值。今人纬毅等辑本之外，尚有《东阳记》佚文数条失辑，当予补辑。

简介：在元杂剧包公戏中,包公是以＂清官＂形象出现的。这当然寄予有作者的社会理想与人格理想,但深入阅读这一类杂剧会发现其实以关汉卿为代表的这一类作家的包公创作目的的显然不止这些,手法亦特别。例如,拿现代法学观来看,包公经常被放到维法与违法的极端对立中来创造。目的则为指出包公违法的含义与可能,维法的实质与渠道,立法的依据与理想。从而将反抗的主题提炼于深刻。从风格角度说,亦使戏曲逐渐从初期的＂豪辣浩烂＂里走出。

简介：《古本小说丛刊》中有两种抄本的《幻中真》,运用对读法,从版本、作者和思想内容等方面对两种版本进行考述,有助于我们进一步廓清对这部小说的认识。

简介：课程价值取向是课程运作的灵魂和方向。学前教育课程价值取向对课程研制活动具有调控、规约、引导和评价作用。目前学前教育课程价值取向严重失谐,呈现课程目标取向重视＂教学性目标＂,摒弃＂表现性目标＂;课程内容取向传授＂系统知识＂,泛化＂学习经验＂;课程实施执行＂忠实取向＂,忽视＂创生取向＂;课程评价取向坚持＂目标本位＂,祛除＂目标游离＂的现状。主要是由国外先进课程理念涌入;本土创生多元课程的思想;面对多样,价值取向受到冲击等原因引起的。应从树立正确课程理念、优化课程目标的＂主-客＂关系、完善课程实施的方式、均衡课程内容、综合课程评价的质量来建构学前教育课程价值取向的＂应然＂与＂实然＂运演机制。

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简介：吕履恒(1650-1719),擅诗文,能制曲。清康熙三十三年(1694)进士,官至户部右侍郎。著有《梦月岩诗集》《冶古堂文集》《洛神庙》传奇。吕履恒所在的新安吕氏家族是中原望族,代有官宦且有大量文学作品传世,吕履恒是其中最为杰出的代表。记游与唱和是其诗歌的主要内容,杨淮录其诗53首入《中州诗抄》,沈德潜录其18首诗入《清诗别裁集》。吕履恒早年生活清苦,四处游历,直至中年才走入仕途,与周稚廉、查慎行、王士祯等人都有交往。

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