简介：一、未成年人犯罪的个人心理因素及帮教对策1.情绪不稳定、认知能力低、辨别能力差未成年人的心理处于半幼稚、半成熟状态,他们社会阅历浅,缺乏明辨是非曲直的能力,经常表现为认识上的片面性、表面性,而且固执己见。他们情感丰富，但情绪不稳定。当他们在家庭、学校和社会上遇到困难、遭遇挫折时，往往盲目相信自己、同学及社会朋友，因而容易被身边的不良朋友引入歧途，

简介：未成年人犯罪问题是预防犯罪的一个重要方面，新疆未成年人犯罪与全国的未成年人犯罪有其共同性，也有其不同的特征，预防中有针对性地开展对未成年人犯罪的防控，采取相应对策，对遏制新疆未成年人犯罪势头．稳定新疆社会秩序有其重要的意义。

简介：目前我国关于少年犯罪和不良行为处理的法律基本上是使用成人法为标准的，尤其是在刑事诉讼程序方面，规定杂乱、不配套、互相冲突。所以，重新构建未成年人刑事诉讼程序非常迫切。本文拟建立的新程序确定了全面调查、分案处理、司法转处、保障未成年犯罪嫌疑人、被告人诉讼权利原则，分为侦查、起诉、审判和执行等四个程序进行具体论述。

简介：摘要深刻认识改进和加强未成年人思想道德建设，是推进党和国家事业不断发展的必然要求，是增强我国发展后劲和国家竞争力的必然要求。面对国际国内形势的深刻变化，我们要以对党和国家前途命运高度负责的态度，把关心和培养未成年人作为自己庄严的历史责任，增强做好未成年人思想道德建设各项工作的自觉性、坚定性，切实把未成年人思想道德建设工作抓紧抓好。

简介：我国刑法对未成年罪犯适用罚金刑不违背罪责自负原则,而且有利于对未成年人的教育改造,也符合刑法谦抑性的要求,而未成年人罚金执行难问题,并不足以否定未成年人适用罚金刑的合理性。同时,《刑法》中所规定的得并制罚金刑、必并制罚金刑和单处罚金刑对未成年人的适用规则也非常明确。

简介：在所有的犯罪中，最令人痛心的莫过于未成年人犯罪。最近几年，未成年人犯罪案件不仅呈现逐年上升的趋势，而且发生在大、中、小学生间的校园暴力犯罪案件，发生在家庭内部的弑亲案件，发生在社会上甚或邻里间的偶发性、冲突性恶性未成年人犯罪案件也在不断增加。因此，在学校、家庭及社会中对未成年人犯罪前的征兆予以探究和了解，可以帮助人们尽早发现未成年人犯罪前的一些反常之举．及时予以关注和预防，这也是迫切需要解决的一个严峻的社会问题。本文试图从未成年人犯罪前的征兆表现，学校、家庭、社会对此应采取何种对策来遏制未成年人犯罪的发生这两个方面予以分析、研究。

简介：现行法律虽然规定了监护权撤销制度,但是未成年人受到不法侵害的事件仍然频频发生。简述了监护权撤销制度,分析了监护权撤销制度存在的问题,提出了监护权撤销制度的完善措施,旨在更好地保护未成年人的身心能够健康成长。

简介：

简介：审前程序是未成年人犯罪诉讼程序中的关键阶段。我国未成年人犯罪审前程序已有相关规定，但无论在理论上还是实践中均存在有待完善的地方。本文实证分析了该程序目前存在的问题，并就其完善提出了构想。

简介：本文通过对未成年人多种不良行为的深入分析,探讨未成年人不良行为形成的主要家庭因素,并提出解决这一问题的有效途径,即良好的家庭教育可以有效防止未成年人不良行为的发生.

简介：未成年人社区矫正工作中引入社会管理创新机制,符合未成年犯的特殊性,顺应世界刑事司法制度改革的潮流,是我国刑法理念与刑事政策转变的必然选择。但是,目前我国未成年人社区矫正还处于起始阶段,法律体系还不健全,缺乏专门针对未成年犯的矫正措施,矫正工作人员素质不高,经费紧张,因此,必须加强社会管理创新,完善未成年人社区矫正制度。

简介：未成年人是祖国的未来、民族的希望。未成年人犯罪的原因、形态、影响都有其特殊性，进入公诉环节的未成年人刑事案件逐年增多，未成年人犯罪案件已经成为社会关注的焦点和难点。未成年人犯罪主要集中在财产犯罪、暴力犯罪、性犯罪这几个领域，呈现出类型相对集中和多样化、作案地点和对象较单一、突发性等特点，未成年人犯罪行为的产生有其特定的原因。在社会转型期，未成年人犯罪日益成为影响未成年人健康成长与社会和谐稳定的严重问题，如何最大限度地教育、改造和挽救未成年犯罪嫌疑人是全社会所面临的一大课题。通过对南江县院未成年人犯罪案件办理情况、犯罪特点及做法进行梳理，结合新《刑事诉讼法》相关未成年人保护措施，提出存在的问题及解决措施，以求今后在未成年人案件办理工作中有所改进，切实实现教育、改造和挽救未成年人犯罪嫌疑人，促使其健康成长的目的。

简介：进入到二十一世纪以来,自媒体时代不断影响着大众的生活,它无时无刻都在发挥着不容小觑的作用,尤其是在民族地区,不同的大众传媒对我国未成年人的价值观念、行为方式、生活方式等都有着重要影响。因此本文通过对大众传媒的阐述,研究分析它对民族地区的未成年人的思想道德起到的积极和消极作用,以及提出相应的对策解决所呈现出的问题。

简介：人类社会中存在各种各样的刻板印象。性别刻板印象是其中的一种。这种性别刻板印象不可避免地出现在各种大众传播媒介之中，大众传播便成为人们间接形成刻板印象的重要途径。基于大众传播对未成年人社会化的影响增大，其中的性别刻板印象对未成年人的性别角色社会化带来了消极影响。应该从大众传播媒介和未成年人两方面入手，尽量降低这种消极影响。

简介：历史唯物主义认为：社会存在与社会意识是辩证统一的关系,社会存在决定社会意识,社会意识是社会存在的反映。社会意识对社会存在具有能动的反作用。农村未成年人思想道德属于社会意识,必然是由社会存在决定的。此外,加强农村未成年人的思想道德教育也会促进社会的发展。近年来,在我国未成年人犯罪中,农村未成年人犯罪是城市未成年人犯罪的几倍,已成为一个严重的社会问题。为降低农村未成年人的犯罪率,加强农村未成年人的思想道德教育显得尤为重要。

简介：学校不是未成年学生的监护人;学校是否有对未成年学生的监护职责,关键是学生的监护人与学校是否订立委托监护协议.

简介：服刑人员未成年子女的生活境况随着父母的锒铛入狱而急转直下,其普遍面临着生活窘困、监护不利、心理压力巨大等诸多问题。然法律亦未规定针对这一特殊群体的帮扶救助措施,实践中该群体又因远离权利中心而所获关注寥若晨星。从现代政府职责的角度出发,贫困居民享有政府为其基本生活需求埋单的权利;从保护被害人的刑事政策出发,服刑人员未成年子女属于广义上的刑事被害人,公检法三机关亦有义务参与救助体系之建设。更高层次看,不管是基于社会契约论还是人民主权论,对社会弱势群体进行救助理当成为为政府之应尽义务,可靠的资金物质保障来源毋庸置疑的由政府承担,故应坚定无疑的支持政府作为社会救助的主导地位。

简介：在校中小学生受到人身伤害后,学校是否应承担责任,承担何种责任,怎样承担责任,成为近几年损害赔偿的热门话题.由于我国《民法通则》中没有明确规定,故无论是司法实践,还是社会舆论,可谓众说纷纭.2001年7月上海市人大常委会制定了《上海市中小学校学生伤害事故处理条例》,2002年6月国家教育部制定了《学生伤害事故处理办法》(以下简称《处理办法》),确立了以过错责任处理学生伤害事故的原则.

简介：学校不是未成年学生的监护人,但对未成年学生负有教育、管理、保护的义务.学校对未成学生主要负过错责任,兼负过错推定责任和公平责任.只能作为判案的参考,且规定有不妥之处.

简介：塔吉克族在我国少数民族总人口较少,集中居住在新疆喀什帕米尔高原的塔什库尔干塔吉克自治县境内,那里平均海拔3000米以上,生活环境和条件艰苦,课题组对塔吉克民族进行体质测试与分析,调查结果揭示塔吉克族成人身体素质发展情况、变化规律和城乡之间存在的差异及原因,为研究塔吉克民族体质状况,制定科学评价体系提供基础数据.