简介：据欧盟网站2012年12月7日报道．欧盟委员会今日正式启用“欧盟技能全景”（EUSkillsPanomma）网站。“欧盟技能全景”网站旨在为求职者、在职者、公司、公共机构提高岗位空缺信息的质量和透明度．帮助他们更好地更深入地了解劳动力市场需求。通过增加技能需求的预见性和职业需求预测．及时发现技能不匹配和短缺问题．加强欧盟的就业信息服务。

简介：据欧盟职业培训发展中心网站2012年12月13日报道．该机构出台了一项旨在帮助年轻人更容易地进入劳动市场的新举措。这一举措于2012年11月在柏林启动。主要关注学徒型的、以实践为基础的教育模式。

简介：知识经济的到来，对全球社会无疑是一个莫大的冲击，其影响力涉及各个领域，特别是劳动力市场。为此，各国都积极回应。欧盟各成员国也不例外，它们于2000年3月在里兹本召开会议，专门讨论应对的若干战略措施，并于2003年颁布了一项新政策——“为了就业而学习”（Learning　for　Employment），帮助各成员国加快适应知识经济的步伐。

简介：

简介：在法国、荷兰相继被否决,引发了震动整个欧盟的宪法危机.究其原因,包括政治、经济、社会文化等各个方面.但是深层次的理论原因需要新现实主义国际关系理论来解释.

简介：欧盟是具有超国家实体色彩的地区性国际组织，1993年依据《欧洲联盟条约》的签署由欧洲共同体改组演变而来，目前共有25个成员国，各成员国在让渡部分主权的基础之上正力求彼此间的协调合作、相互依托与强化渗透，并逐步形成了区域性的经济及政治一体化格局。欧盟为拥有各具千秋的职业教育与培训体系的各成员国提供了一个可以展示并促进发展的平台。致使诸成员国间能有切磋教育理念并践行具体举措的交流机会，

简介：杨丽波在《外国教育研究》2011年第1期中撰文指出,自21世纪以来,欧盟出台了一系列着眼于继续职业教育的指导思想的确立、人力资本投资、提高社会凝聚力、加强欧盟职业教育合作等方面的政策。由于欧盟继续职业教育政策还存在着一定局限性,因此客观地评价这些政策显得尤为重要。

简介：教育与培训不但是《里斯本议程》的核心，也是未来《欧盟2020战略》的实施关键，作为其重要组成部分的职业教育与培训也历来是欧盟关注和改革的重点。2010年6月．欧盟委员会向欧洲议会、欧洲理事会、欧洲社经理事会以及欧洲地区委员会提交《欧盟职业教育和培训新举措》（以下简称《新举措》），提出要进一步加强成员国在职教和培训领域的合作．以促进实现《欧盟2020战略》。

简介：从2014年起，欧盟将在7年内斥资148亿欧元（约合人民币1234亿元）用于”伊拉斯谟＋”教育计划．这是目前所有欧盟教育计划总投入的两倍，将有500万人受惠于此计划，其中300万人是大学生和职校生。

简介：伊拉斯谟计划的经费将在2012年底用完。为此，欧盟委员会教文总司网站刊登题为《伊拉斯谟学生：不要惊慌!》的文章，以回应这些说法并稳定民心。

简介：一、欧盟“2020战略”基本内容在经历了2008和2009年严重经济危机后．为了实现经济长期可持续发展，建立一个和谐而包容的社会．欧盟在2010年3月发布了改善经济环境．振兴经济的“2020战略”．该战略将引领欧盟未来十年经济和社会发展。

简介：据欧盟网站2013年12月20日报道,2013年12月20日，欧律狄刻网络联盟（theEurydiceNetwork）发了一份新的报告（2020欧洲教育与培训——来自欧盟成员国的反馈》（EducationandtraininginEurope2020-ResponsesfromtheEUMembeiStates）.

简介：2000年3月23-24日，站在新世纪的门槛上，欧洲理事会(EuropeCouncil)在葡萄牙的里斯本召开会议。会议为欧盟未来10年树立了一个宏观的战略发展目标，就是到2010年把欧盟建设成一个“世界上最具竞争力和活力的知识经济实体，一个能维持经济持续增长、创造更多更好的就业机会、更具凝聚力的社会”。

简介：

简介：国家发改委中小型企业司推出的（2005年成长型中小型企业报告》显示：我国中小型企业的数量已经占全国企业总量的99．3％、全国GDP的55．6％、工业新增产值的74．7％、社会销售额的58．9％、税收的46．2％以及出口总额的62．3％：另外．我国75％左右的城镇就业岗位也是由中小型企业提供的。可见，中小型企业对我国未来经济的发展至关重要。

简介：中小学教师培训是欧盟委员会基础教育计划——“夸美纽斯计划”的重要组成部分。欧盟成员吲每年有上万名教师和职丁参加“夸美纽斯教师在职培训项目”。欧委会最近公布了该项目专题研究报告。

简介：据欧盟网站（europa．eu）2013年1月9日消息．1月8日．欧盟发布了题为《就业及社会状况年度评论2012》的报告。

简介：为更好地改进与提升职业教育质量．加强对职业教育质量的管理．欧盟职业教育与培训质量保障参考框架（以下简称“框架”）值得我们借鉴，特此述评如下：

简介：随着欧洲一体化进程的发展，欧盟委员提出了在欧盟各成员国间实现职业教育一体化的“欧洲职业教育与培训学分制度”。该制度为了促进学习者和工人在各成员国间自由的流动与学习，制定了一套包括单元学习成果、在相关机构间建立合作伙伴和学分转换三方面的实施框架，并最终达到无国界的终身学习。该制度的一系列的进展对于欧盟职业教育整体竞争力的提升和欧洲职业教育的标准化一体化具有重要意义。

简介：2008年11月26日．欧洲各国负责职业教育与培训的部长、社会合作伙伴以及欧盟委员会在法国波尔多召开会议，对“哥本哈根进程”进行了第三次评估总结．并对2008～2010年的重点工作进行了部署。会议认为“哥本哈根进程”取得了成功．下一阶段的目标是加强职业教育与劳动力市场的联系。会议通过了《波尔多公报》，主要内容如下。