简介：长期以来,中医药院校的《大学语文》教学存在的主要问题是：缺乏对学生兴趣的激发,缺乏对独立思考、大胆创新精神的提倡,缺乏对人文精神的培养和审美观的提升。针对这三个问题,本文展开了论述,提出了解决的办法。首先,提倡教学以学生为主体,灵活运用多种教学方法,充分调动学生学习的积极性,提高学生的学习兴趣。其次,要联系中医药院校特点和大学语文特性,通过讨论、辩论、作文等手段,鼓励同学们发表自己的见解,培养学生独立思考、大胆创新的精神。第三,结合教材,通过言传身教,引导中医药院校大学生进行人文精神的树立和审美观的提升。

简介：摘要：自党的十八大以来，以习近平同志为核心的党中央多次强调了中华传统文化对社会主义核心精神文明建设的重要意义，对中华传统优秀文化的传承与弘扬给予了高度的重视。在这种情况下，教师应充分认清自身的历史重担，将中华传统文化有效的融合到学校教育中。而中医药文化作为中华传统文化的重要组成部分，推动中医药文化进校园，对中华优秀传统文化的传承及增强学生文化自信、健康素养具有非常重要的意义。

简介：摘要：近些年来中西药文化进入校园的活动开始在全国范围的的学校开始展开，这类活动的广泛开展，帮助了学生了解我们中国具有深远历史的中医药文化，帮助学生们认识中医药，了解中医药的历史，对中医药进行简单地使用，对传承我国传统文化起到了极大的推动作用，然而在这类活动推广的同时，许多问题也纷至沓来。本文主要针对现阶段中医药文化进校园活动的现状和现存的问题开始展开，并深入探讨相关的解决问题。

简介：伴随成人高等中医药教育的蓬勃发展,其教学存在很多问题,如套用普通高教教学监控模式,忽视成人教育特性,教学质量监控机制不健全等。因此,以科学发展观为指导,重视成人教育,建立科学完善的成人高等教育教学质量监控体系,确保和提高教育教学质量,已成为成人高等教育教学研究的一个重要课题。

简介：高校人群高度聚集,传染病易感易传,加强传染病防控是高校卫生机构公共卫生保健重点工作之一。以高校多发常见的结核病为个案,分析其发生的原因和特点,探讨行之有效的防控策略,可以完善高校传染病防控机制,提高高校卫生管理水平。

简介：陈波在《安徽广播电视大学学报》2009年第4期《中医药“老字号”著作权保护的法理思考》一文中指出,中医药“老字号”不仅是各“老字号”传承人历经多代努力的结果,也是中国传统中医文化的重要表征之一,属于中华民族非物质文化的重要组成部分。由于传统知识所包含的信息的本质不同,以及表达方式的多元化,很难得出一个确切的概念。根据WIPO2001年发布的《传统知识持有者的知识产权需要和期望:WIPO知识产权和传统知识事实调查团报告》认为,传统知识可分为民间文学艺术表达(包括创作和表演)、传统科技知识(包括生活知识)、传统标记(包括符号和名称)、传统知识相关的生物资源、有形文化财产(可移动和不可移动的)和传统生活方式及其要素六大类。显然,中医药“老字号”是传统知识的重要类型之一。不过传统知识的知识产权理论与传统知识产权理论有很大区别和差异。其中重要一点就是,在知识产权主体的立足点上角度不同。传统知识产权理论关于主体的立足点是强调具体的直接的创作者,具有方法论的个人主义特征;而传统知识之知识产权理论关于主体的立足点是强调知识创造的整体性、群体性,其方法论特征是集体主义的。从这一点而言,传统知识的知识产权理论势必会颠覆传统的知识...

简介：我国的中医药传统文化内涵丰富而深刻,可用于指导现代人的思想、生活。现阶段,高校学生普遍存在严重的身心健康问题,而中医思维可从身体、心理方面解决实际问题,培养健全人格,创建人文气息浓厚的校园生活。尤其是国务院首次发表的《中国的中医药》白皮书,进一步肯定了中医药在“健康中国”建设中的独特作用,中医药传统文化走进高校已成为时代的发展趋势。

简介：摘要：分析引起新冠肺炎疾病的病原体特征，比较传染病和非传染病的区别，分析新冠肺炎的传播途径，主要有呼吸道传播和接触传播。总结新冠肺炎疾病的预防措施，从传染源、传播途径、易感人群三个传播环节入手，从不同的方面阐述传染病的预防工作。

简介：从自身教学实践出发，探讨体育院校体育心理学课程改革的基本经验。体育心理学的课程目标设计，要定位于知识与能力并重，服务于学生当下生活与未来职业生涯发展需要；体育心理学课程内容体系建设，体现了体育教育专业特色。体育心理学的课程实施重点突出案例教学和实验教学，适应了学科和学生特点。体育心理学的课程改革尚需加强内容整合、强化应用技能培养、突出“师范性”。

简介：为了培养高质量的物流人才,高等职业院校物流管理专业大多开设了物流运筹学课程。从恰当合理的整合教学内容、改进教学方法及考试方法等方面探讨了物流运筹学的教学改革。

简介：摘要 : 作为医学生的基础课程之一，组织学与胚胎学在医学生的学习生涯中有着举足轻重的地位，组织学与胚胎学的实验教学是基于基础的医学理论知识之上的一门学科，能够帮助医学生，更好地巩固基础的医学理论知识，通过实践训练，提高医学生的科研探索能力。为了更好地开展组织学与胚胎学的实验教学，让医学生能够通过亲自动手操作，在实验室将课本的理论知识转化为实际操作，必须完善当前组织学与胚胎学实验教学的方案与模式，将组织学与胚胎学的实验教学效率最大化。

简介：开放教育需要教学人员更新传统教育观念,努力实践问题为本、情境学习、建构主义的学习理论,强化学员个别化自主学习、互动学习,在教学改革中将开放教育引向深入.

简介：从教学效果和考核方式出发,讨论了尝试以学生为主体,将学习过程与考试过程相结合,限时考核动手操作能力的教学方法,以更好地培养、提高学生会计软件的操作能力。

简介：自从20世纪70年代末、80年代初提出“逻辑现代化”的口号以后，我国逻辑学教学改革的步伐一直没有停止。然而，近20多年来，伴随着人们对“逻辑现代化”的不同理解，伴随着人们对大学逻辑课设置上的种种争论，我国逻辑学教学改革的步伐始终没有达到整齐划一的程度。与改革前相比，目前我国的逻辑教学呈现着一种相对多样化的局面。这种多样化的主要标志之一就是逻辑学教材的多样化。

简介：大学体育是大学生在校期间的基础必修课。针对独立学院当前的体育教学现状，教师应不断探索教学模式，在多元的教学方法中不断创新，引入现代化的教学手段，更新教学内容和教材内容，以促进体育教学质量，培养大学生终身体育锻炼的意识。

简介：摘要：在教育改革背景下，法学专业也需要进行教学方式的改革，以此优化法学教学模式，为学生营造优质学习环境。在法学专业的教学方式改革中，各教师应首先掌握法学专业的教学问题，并掌握改革教学方式的前提，以此做好法学教学改革，推动法学教育的发展。

简介：一般说来,全民终身学习的学习型社会的特点是＂人人皆学、时时能学、处处可学＂,本文在上述基础上提出＂个个善学＂是全面终身学习的学习型社会的另一大特点。如果说＂人人、时时、处处＂是学习型社会建设的前提条件,那么,＂个个善学＂是学习型社会建设和运行的关键条件,只有具备或促进＂个个善学＂,学习型社会的建设才有根本的着力点和持续不断的动力。针对这一观点,文章通过分析和整合国内外文献资料,从终身学习时代＂善学＂的内涵入手,阐述了＂善学＂的五大特点,并从工具、方法、问题三个方面论述了善学的主要方式,以期为＂个个善学＂提供一个合理而有效的理论和实践框架。

简介：对工科院校金工实习教学环节中某些与现代高等教育不同步的问题，进行了分析并提出了对策和教学改革的建议。

简介：分析了传统教学模式下《网页设计》课程教学中存在的问题。针对高等职业教育的特点，构建具有工学结合特色的课程体系，结合具体教学实践，对高职院校《网页设计》课程的教学理念、教学模式、教学方法和教学手段等进行了一系列研究。

简介：目前．高职院校“两课”教学在教学目标、课程体系、教材体系和教学过程等方面存在诸多问题．面对教育发展新形式，高职“两课”教学应具有自己鲜明的特色：突出职业定向化建设，这也是强化“两课”教育教学效果的有效途径．