简介：睁开双眼，我看到的是摇曳在空中那被风吹动的树叶。细细的呼啸声与耳膜产生共鸣，使我不禁感到一丝凉意。天气阴沉，应该是快要下雨了吧。我甩了甩脑袋，试图使自己的头脑清醒一下。长时间躺在这公园的长椅上使我感到腰酸背疼，是该起身活动活动筋骨了啊。

简介：<正>游戏规则说明:传说,在西双版纳原始丛林里,有一个恐怖的地下魔穴。小学生弟弟弟决定利用暑假时间去魔穴探险。你就是弟弟弟。先从写有1的画框开始,然后按照画框下面的指示移动到其他画框。

简介：日本的平面设计在世界平面设计中占有重要的位置，无论在书籍设计，招贴设计，包装设计都表现出很高的艺术设计水平。日本平面设计的发展除了吸收外国设计的精华，并将这些精华加以消化，同时特别注意挖掘本国传统的设计元素。保持了高度的民族性，逐步形成了独特的设计风格，“目本设计风格”在很多国家都有较高的影响力。

简介：F.L.R.飞儿，由一个女生和两个男生组成的乐团，在华语乐坛惊现周杰伦后仿佛又创造新的奇迹：在推出首张专辑前，就已经红透了台湾和内地的半边天！推出同名专辑后，主打歌有三四首都在排行榜上持续大热，销量更直副周杰伦的《七里香》。

简介：幼儿园室外活动场地的创设要遵循安全性、教育性、趣味性、审美性、经济性等原则。在此前提下，不同的园所根据自身的特点对场地进行因地制宜的设计和改造，使其成为最优化的教育资源。下面的两所幼儿园都来自无锡，他们的室外场地有不同的先天条件特征，但经过改造后，都突出了实用的价值，减少了对幼儿的限制，更多地鼓励幼儿和环境进行有效互动。

简介：年龄：4岁～6岁幼儿15人时间长度：约30分钟左右（视情况取舍）活动环境：室内活动准备：1．白色布若干块，规格约120cm×80cm和2cm×3cm的木条（也可用竹竿）各16根。取长短两种木条各两根扎成一个近似于“十”字的架子（如图所示），再将布的四角系于木条的四端。寻一安全空间将此架子从中间悬吊起来，使之可以任意摇晃。

简介：<正>卡斯帕尔和泽帕尔躲藏在林子侧面的一堆荆棘里张望着,为了安全起见,他们先躲藏了一会儿,然后悄悄地回到遇见霍琛帕洛茨的地方,在林子的后面找到了沙子踪迹。为了避免被霍琛帕洛茨大盗认出来,卡斯帕尔和泽帕尔交换了帽子,然后沿着留下的踪迹向前走去。走了约有一个小时,他们发现那条沙子踪迹突然在前面的叉道上分叉了:一条通向左边,另一条通向右边!

简介：始驰龙回应着那大地的声音,他们要繁育更多,让那大地之上,遍布他们的足迹;他们要强大更多,让那牙齿能穿透敌人的血肉,让那后肢不再惧怕攻击。他们隐忍着,只等着那一刻的到来。三、始驰龙记恐龙诞生于那大地重生的两千万年后,大地还未分裂,被蔚蓝的海水包裹成一个巨大的岛屿,名叫盘古大陆。那大陆何其辽阔,又何其干燥,遥远的海洋湿气并不曾影响深邃的腹地。大陆的腹部,有一片孤独的沙漠,终日在阳光的炙

简介：天气已经很热,杂货店里像河马一样肥胖的老板娘将电视机的声音开得很大,一脸严肃的播音员正在絮絮叨叨地说什么可控核聚变的事情。尽管这些事根本引不起我的兴趣,但还是有一些话断断续续地闯进我的耳中。"……众所周知,将聚变燃料加热到1亿度以上的高温才能让它产生核聚变反应,但是没有任何容器能承受1亿度的高温,只有拥有这样的容器才能实现核聚变能量的可控与利用……

简介：游戏目的：发展幼儿的手腕力量和手指的控制力。材料准备：勺子2个、盆2个、杯子2个、抹布1块、方形筐1个。

简介：孩子踏人青春叛逆期，父母通常会抱怨孩子变坏、不听话，很难与他们沟通。孩子真变坏了吗？真的无法与他们交流吗？这时，如果家长和老师没给孩子适当的教导，只是一味责备他们，认定他们是“烂苹果”，或许社会上真会多一些“不良少年”。

简介：人不要在乎自己的长相,美不只是外在的,内在美更重要,我们每个人都有可能成为漂亮的人。史瑞克的故事教导孩子(可能不仅仅是孩子)要接受自己的短处,也要接受他人的短处;十全十美的人不属于这个世界,只要心地不坏,大家都是好人,都可以学会相处。愿我们都能学会爱别人和接受别人的爱,其实——世界真的很美好……

简介：食物魔法秀（一）当孩子已有运用食材进行平面拼组的创意联想经验后，可进一步将创作游戏的重心放在提升孩子对生活物品能互组应用、能主动思考创新的能力上。创作的形式，由平面的拼组设计至二度空间建构概念的培养，使孩子能在游戏当中，体会形的排列方式：直式、横式、弧状、圈状、螺旋状、波浪状、散列式等等的变化，进而在形与形互组的过程里，体会重量、平衡与大小、数量的关系；发现和体会形的建构美感。下面提供两种适合4岁-6岁儿童玩的有趣的食材创意游戏：

简介：

简介：游戏导入：宝宝最喜欢玩捉迷藏的游戏了，有只小铃也很想跟你一起玩，它想看看你能不能根据它的声音找到它呢。

简介：小朋友,你已经学会了对加减法应用题怎样进行“读-想-说”的本领。那么,对乘除法应用题你是不是也会“读-想-说”呢?它与加减法应用题的“读-想-说”有哪些相同与不同?这就是今天我们要学习的内容,你想不想学呢?

简介：小朋友，你即将上大班了，在暑假里可以学习帮妈妈整理衣物了。一条丝巾、一双袜子、一件衣服……拧一拧，卷一卷，摆一摆，会变成什么呢？

简介：露西婶婶和她的丈夫帕斯国佐居住在茂密的大森林里。这天，他们在河流桥上一边吃着果酱面包赏着风景，一边聊着下个月去往伦敦度假，甚至定居的事情。就在这时，他们发现河里有一只溺水的小熊，眼看就要被冲到瀑布那儿了。露西婶婶奋力救下了这只小熊，给他取名“帕丁顿”。而他们也因此取消了去往伦敦的计划，在大森林里把这只爱吃果酱面包的小熊抚养长大。

简介：在上期中，我们知道了“1”和数字的起源发展，现在我们来聊聊可爱的“2”！2与偶数“2”有很多数学性质，先来说说它与偶数的关系：如果一个整数能被2整除，那么它就是偶数；不能，便是奇数。判断一个多位整数是不偶数的方法很简单，只要看它的最后一位数是不是偶数就可以了。

简介：<正>导语:一个信封、一张卡纸、一把剪刀,可爱的信封纸偶就做成啦!小朋友们,赶快行动起来,和爸爸妈妈动手做一做,再选择喜欢的角色演一演吧!