简介：《知心姐姐》杂志社每天都会收到很多学生朋友的来信，来信中有很大比例是因为考试成绩而苦恼。和很多同学一样，我曾经也把成绩当作自己的全部。为了成绩单上喜人的数字，我两耳不闻窗外事，披星戴月刻苦学习，最终考上了一所不错的大学。

简介：是的，我成绩很不错．但却和班里的“学困生”有着同样害怕的东西——家长会。我怕的不是一张张传阅的成绩单，也并非老师对我的评价，我怕的是其他同学的家长。

简介：和老公去德国旅游，顺便看望了在柏林生活的表姐。我们到表姐家是在晚饭后，表姐戴着耳机上网，表姐夫看书，他们读五年级的儿子凯文做作业。这静谧的氛围让我们不敢大声说话。

简介：1．审题与解题的关系有的考生对审题重视不够，匆匆一看急于下笔，以致题目的条件与要求都没有吃透，至于如何从题目中挖掘隐含条件、启发解题思路就更无从谈起，这样解题出错自然多。只有耐心仔细地审题，准确地把握题目中的关键词与量。如“至少”，“a>0”，自变量的取值范围等，从中获取尽可能多的信息，才能迅速找准解题方向。

简介：如果你平时的成绩一直游荡在全班后几名，某次考试碰巧走运，或者是考前奋发复习了一下，成绩一下子提到了全班中游水平。那么，你一定会欣喜若狂，而且还会受到老师的公开表扬。

简介：<正>雪梅姐姐:你好,我是一名六年级的小学生,我马上就要面临小升初了,可现在我却很苦恼。我非常不喜欢数学,妈妈为了让我提高成绩,给我报过一些培训班,可成绩仍不见上升。现在,我一见到数学就头痛,导致上课不能认真听讲,做题错误率高,我该怎么办呢?雪梅姐姐,请你帮我想一个办法吧!你的铁杆读者蒲佼丹

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简介：一天放晚学时，安安的妈妈跟往常一样准时来到幼儿园。李老师例行幼儿园的规定，一边跟安安妈妈招呼，一边示意她出示接送卡。向来不苟言笑的安安妈妈明显生气地说：“没带。每天都是我来接的，用不着。”

简介：教师的体态语是指教师教育过程中运用眼神、表情、手势等身体部位的变化对幼儿施加影响的一种非语言形式，是教师必须具备的除口头语和书面语之外的一种特殊语言。它是教师对幼儿进行教育教学的一种辅助工具，是完善或促进教学的一种有效手段。

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简介：造成儿童不良行为的原因是多方面的，解决的措施也是多样的。文章从家庭教育的视角出发，提出了消解儿童不良行为的几点建议，希望能对家长们卓有成效地教育子女有所启发。

简介：妮妮今年3岁，聪明漂亮、活泼爱动。最近，妈妈发现她在睡觉之前时有一些异常行为：两腿交叉摩擦会阴部，扯着被角在两腿之间来回蹭，一会儿满头大汗，呼吸加快，全身特别是大腿、小腿肌肉及双脚绷紧，之后呼吸变慢，放松下来，脸上浮现舒适和轻松的表情。妈妈发现了并屡次纠正，可是，妮妮的异常行为仍时有发生，真让人难为情!

简介：保护眼睛的重要性相信每位同学都早巳知道，说到正确的用眼方法，很多同学也都能讲上一些，比如看书时坐姿要端正、经常做眼保健操、阅读时光线要充足……我们今天要说的，不是这些“该怎么做”，而是“不应该怎么做”——在接下来要点名批评的用眼不良习惯中，看看你占了几个：

简介：<正>十六七岁,是一个充满躁动的年纪,不再是爹娘眼中的乖宝宝,再不会把大大小小事都讲给爷爷奶奶听,把心里的话都给父母说;这时的你,觉得自己已经长大了,应该有自己独立的生活、个性和思想。其实,和真正的成熟相比,你们依然是处在“心理断奶期”的孩子,面对日益增大的学习和生

简介：宝宝4岁了，上幼儿园小班了，为了培养孩子的阅读兴趣，养成爱看书的好习惯，我特地去书店给他买了许多书。可这段时间他在与老师同伴交流时（包括在家），常常会很不屑一顾地说：“我连死都不怕，还怕这个吗？”孩子心理是不是有了问题，我该怎么办？（乐乐妈妈）

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简介：在与同伴相处的过程中,有些幼儿往往会呈现出不利于与群体和个体建立和维持良好持久关系的心理行为问题。如果这些问题长期得不到解决,则可能影响到幼儿人格的健全发展,致使幼儿难以适应社会和集体。现结合幼儿同伴关系不良的三种类型,来谈一谈教师应如何帮助和引导幼儿与群体和个体建立良好持久的同伴关系。