简介：本文以一次应用课堂观察初中数学技术的课堂教学评比活动为例，讨论区域教学评比活动的策划、实施与后续跟进，开展“庖丁解牛”式的追述与反思。
聚焦课堂细观察 “庖丁解牛”长智慧——一次课堂教学评比活动的追述与考问
