简介:本文对中小学教师的信息化教学技能培训模式进行教学设计。以CAI技术和建构主义认知理论、现代信息加工理论及教育过程最优化理论为依据,从教学目标、教学内容、教学环境、教学方法和手段等方面进行模式的教学设计,并给出了中小学教师的信息化教学技能培训模式的设计方案。设计体现先进的教学设计理念,凸显与信息技术整合的创新点。在更新观念、提高认识,实践为主、精讲多练,技能交流、展示与评价相结合等方面进行了教学实践。为中小学教师教学技能培训模式的信息化提供了理论和实践依据。
简介:【摘要】随着全球化时代的到来,随着各国文化的融合与交流的深入,英语对我国各行各业的作用越来越显著。 强化英语教学,提升学生的英语水平和语言表达能力是社会对学校教育的要求,对人才培养的要求。 朗读是学习一门语言最直接、最高效、最科学的方法,朗读既包含知识的输入过程又能反应学生对知识处理加工的结果。 当前信息化时代背景为学生更高效、更准确、更方便的朗读英语创造了很多便利条件,因此本文将浅析信息化时代背景的特点、朗读的重要性以及如何巧用信息技术培养学生朗读策略。