学科分类
年份：
不限 2024 2023 2022 2021 2020 2019 2018 2017 2016 2015 2014 2013 2012 更早
最新 浏览↓
/ 3
共 45 个结果
鼓励学生质疑

  • 简介：

  • 标签：
全文阅读
情境，比较，质疑

  • 简介：

  • 标签：
全文阅读
善待学生质疑激发学生思维

  • 简介：

  • 标签：
全文阅读
培养学生的质疑创新能力

  • 简介：

  • 标签：
全文阅读
依据文本特点引导学生科学质疑

  • 简介：

  • 标签：
全文阅读
让学生在质疑中自主探索

  • 简介：

  • 标签：
全文阅读
化学教学中培养学生质疑能力

  • 简介：

  • 标签：
全文阅读
如何培养和激发学生质疑的技能

  • 简介：

  • 标签：
全文阅读
化学教学如何培养学生的质疑能力

  • 简介：

  • 标签：
全文阅读
在新课程下培养学生的质疑能力

  • 简介：

  • 标签：
全文阅读
谈谈高中语文教学中学生质疑能力的培养

  • 简介：

  • 标签：
全文阅读
教师应成为课堂教学中学生质疑问难的引路人

  • 简介：

  • 标签：
全文阅读
是“从富阳到桐庐”还是“从桐庐到富阳”？——《与朱元思书》课文说明质疑
  • 作者： 陈才达
  • 学科： 文化科学 > 教育技术学
  • 创建时间：2011-12-22
  • 出处：《学习方法报》 2011年第49期
  • 机构：语文版九年级《语文》下册选录了著名骈文家吴均《与朱元思书》一文，语文出版社《教师用书》在对该文第一段的课文说明中有这样一处文字：“在这样一个天清气朗的日子里，乘着船‘自富阳至桐庐'，‘从流飘荡，任意东西……'”（以下简称“课文说明”）。我们认为“课文说明”中“乘着船‘自富阳至桐庐'，‘从流飘荡，任意东西'”的说法值得商榷。

  • 简介：

  • 标签：
全文阅读
优化教学过程提高课堂效率

  • 简介：

  • 标签：
全文阅读
浅谈学生数学学习过程的评价

  • 简介：

  • 标签：
全文阅读
高中数学教学过程探讨

  • 简介：

  • 标签：
全文阅读
转变教育观念优化教学过程

  • 简介：

  • 标签：
全文阅读
优化初中科学教学过程的探究

  • 简介：

  • 标签：
全文阅读
《沙之书》导学设计及教学过程

  • 简介：

  • 标签：
全文阅读
浅谈优化物理教学过程余进荣

  • 简介：

  • 标签：
全文阅读
首页 上一页 1 2 3 下一页 末页
关于我们
期刊网介绍
服务条款
知识产权声明
联系我们
特色服务
学术通
定制服务
广告合作
友情链接
期刊合作
期刊合作
合作流程
商务合作
广告服务
产品服务
期刊大全
论文中心
期刊检索
论文检索
客服电话：400-889-0263

客服QQ：30444492琼网文【2021】1550-113号

增值电信业务经营许可证：琼B2-20210322

出版物经营许可证：新出发龙华出字第(2021)009号

广播电视节目制作经营许可证：(琼)字第00779号

若发现您的权益受到侵害，请立即联系客服QQ(30444492)或邮箱(qikanoline@126.com)，我们会尽快为您处理

版权所有 ©2002-2024 期刊网 琼ICP备2021005105号