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摩擦力“两兄妹”的性格特征——滑动摩擦力和静摩擦力专题讲座

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化学说理题的解答

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鉴赏诗歌语言做好规范解答

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在分析比较中培养学生解答应用题的能力

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解答理综物理问答题的建议

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浅谈实验简答题解答技巧

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物理选择题的两种解答技巧

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调整学生的学习状态

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解答排序题的“三大纪律八项注意”

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学则须疑学贵善疑——新课改背景下对学生问题意识的培养

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常见三角函数解答题例析

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教师应成为课堂教学中学生质疑问难的引路人

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高中数学专题复习与研究

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初中作文教学专题化实验初探
  • 作者： 贺广磊
  • 学科： 文化科学 > 教育技术学
  • 创建时间：2011-12-22
  • 出处：《学习方法报》 2011年第39期
  • 机构：笔者从2002年下半年即开始在我校语文科组进行了作文教学专项化训练的有益探索，从而选择了作文教改的课题，提出了“构筑完整的作文教学体系，开辟语文课外‘小天地’”这一专题教改实验。自觉作文专题训练计划性强，可操作性强，训练扎实，能较大发激发学生的写作积极性。但是，由于种种原因，没有全面展开，只在七(1)班、八(2)班、三(4)班三个班进行了作文教学专项化训练的有益探索，这种训练的基本构想与基本的训练过程如下：一、制订整体训练目标计划依据课程标准要求，按照文体制订各年级作文训练的目标计划。初一阶段以进行记叙、描写表达专项训练和分解训练相结合，初二阶段以抒情、说明表达专项训练和分解训练相结合，初三阶段以议论表达专项训练和综合训练为主。二、进行专题集中式训练

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由《论语十则》看文化经典教学

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