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  • 简介:摘要:本文主要从情绪感性和认知控制的概述出发,通过梳理国内外的相关文献分析了情绪感性和认知控制的关系。

  • 标签: 情绪易感性 认知控制 关系概述
  • 简介:摘要:龋齿被世界卫生组织列为人类三大重点防治疾病之一,对牙齿健康的危害不容忽视。而氟及氟化物目前已被证实是最有效的防龋抗脱矿物质,并在全世界范围内得到广泛的应用。氟化物的应用可以抑制牙釉质的脱矿并能促进釉质表面再矿化,从而提高釉质的抗酸蚀性和耐磨性。

  • 标签: 牙齿健康
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  • 简介:目的:了解城区5岁儿童乳牙的患病现状,为口腔卫生保健工作提供依据。方法:在市辖三区按比例随机整群抽取20所幼儿园,对园内所有5岁儿童1310名进行口腔龋齿检查。结果:城区5岁儿童乳牙患率50.2%,男性患率47.6%,女性患率53.3%,男女之间患率有显著性差异(x^2=4.27,P〈0.05);乳牙均2.24;2936颗龋齿最多分布在上颌两侧的中切牙。其次是下颌两侧的第一、二位乳磨牙,以后依次为上颌两侧的侧切牙、第一、二位乳磨牙;龋齿充填率5.32%。结论:城区5岁儿童的患率低于全国平均水平,达到了2004—2010中国口腔卫生保健规划目标。

  • 标签: 铜陵城区 乳牙 龋病 流行病学 调查
  • 简介:很多同学平时酷爱喝可乐,吃饭时、睡觉前都要喝可乐,因此,门牙上会出现半月形匀斑。齿色发黑且感觉不适。你知道吗,这就是传说中的“可乐”。科普小讲堂饮用碳酸饮料过频、将饮料含在口腔内时间长等都会危害牙齿。牙齿长期处于碳酸环境中会发生表层溶解、

  • 标签: 可乐 碳酸饮料 牙齿
  • 简介:<正>人们常说的"大脖子",在医学上称为甲状腺肿大。甲状腺位于人的喉头和气管两旁,其主要功能是将从饮食中摄取到的碘,合成并分泌甲状腺激素,以调节和促进人体的新陈代谢及生长发育。在正常情况下,因为甲状腺腺体很小,又被肌肉包裹着,被皮肤覆盖着,所以,一般从外表是看不见的。只有当人体从饮食中摄取的碘量不足时,甲状腺得不

  • 标签: 甲状腺腺体 青春期少女 甲状腺肿大 青春期甲状腺肿 生长发育 轻度肿大
  • 简介:1比较古希腊城邦与中国春秋战国时期的诸侯国,认识其不同的历史影响。2郡县制与分封制的不同郡县制与分封制都属于地方行政机构,它们的行使直接影响到中国的绕一。它们既有联系,又有区别。(1)分封制与宗法制相联系,是以血缘关系为基础的;郡县制是在国家大一统的条件下实行的,是按地域划分的。

  • 标签: 知识 春秋战国时期 地方行政机构 分封制 郡县制 希腊城邦
  • 简介:函数贯穿高中数学的始终,是高考的重点内容,而高考中同学们在函数问题上常常因思维有漏洞,概念不清晰,知识、方法应用有误,计算、推断有失误而把许多原本会做的题目做错了,因此本文旨在对函数问题上常见的漏、混、误的地方给同学们提个醒,只要你对这些问题有所认识,并引起重视,就能避免误入丢分陷阱,在高考中就能克服“会而不对,对而不全”的毛病,考出自己的最好成绩.

  • 标签: 函数问题 高中数学 高考 同学
  • 简介:摘要在数学教学中,感性认识和理性思维的关系是难以平衡的,教师要巧妙的处理好感性与理性的关系,让数学教学符合新课标的要求。

  • 标签: 数学教学感性 理性 思维
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  • 简介:土地的概念要比土壤的概念广泛得多,土壤是指地球表面陆地上能够生长植物的疏松表层,它仅是构成土地主体的要素之一,而土地的主体是由岩石、岩石的风化物(或成土母质)和土壤所构成。资源的概念一般是对人类利用而言的,人们把对人类当前和可预测到的将来有用的土地叫做土地资源,土地资源既包括自然范畴即土地的自然属性,也包括经济范畴即土地的社会属性,是人类的生产资料和劳动对象。

  • 标签: 中学 地理教学 概念 土壤 土地资源 环境污染
  • 简介:多年来,高考命题一直侧重对动词用法的考查,其中尤以对动词时态考查为重中之重。特别值得注意的是近年在考查时态时改变了过去那种纯粹测试复合句中时间呼应的简单方式,而是采用通过副词、连词、介词、名词短语、特殊句型、语境、上下文等“暗示”方式进行测试,因而无形中增加了试题难度,成了考生失分率较高的题类。为了帮助同学们更进一步认识时态的真面目,现摘编部分典型高考题予以破译,并支招如下,以供参考。一、巧借副词、副词短语1.—Youhaven蒺tsaidawordaboutmynewcoat,Brenda.Doyoulikeit?—IamsorryIanythingaboutitsooner.Icertainlythinkit蒺sprettyonyou.(NMET蒺02)A.wasn蒺tsayingB.don蒺tsayC.won蒺tsayD.didn蒺tsay支招:句中“sooner”是一个重要的信息词,在句中起着非同寻常的作用,sooner意义为“早些时候,刚才”,由此可以确定空白处应填一般过去时态。2.—Howareyou...

  • 标签: 巧识 易混易错 易错时态
  • 简介:一些学生不管是在平常的作文训练中,还是在高考中,经常写错别字。这种不规范使用汉字的行为,给阅卷者带来不好的印象,导致学生失分。写错别字的行为,不能简单地归咎于粗心。要规避这种行为,学生需要多积累,养成不写错别字的好习惯。以下为常见的混字,同学们要烂熟于心,避免出错。

  • 标签: 作文训练 学生需要 错别字 行为 高考 阅卷
  • 简介:四、巧借上下文1.Allthepreparationsforthetask____,andwearereadytostart.A.completedB.completeC.hadbeencompletedD.havebeencompleted支招:通过文中wearereadytostart“我们就要出发了”可推知“一切准备工作已经就绪”,表示完成,且依据时态一致原则,空白处须用现在完成时,故答案为D。2.Shesetoutsoonafterdark____homeanhourlater.(NMET蒺94)A.arrivingB.toarriveC.havingarrivedD.andarrived支招:setout“出发”和arrivehome“回家”应为两个先后发生的“连贯”动作,此处应由and连接两个并列谓语,所以答案选D。巧识下列句中上下文,然后准确选择时态:①Helen____herkeysintheoffice,soshehadtowaituntilherhus-band____home...

  • 标签: 巧识 时态续 易混易错
  • 简介:作为高中英语中的语法难点,情态动词表示说话人对所说话语的态度和看法。情态动词尽管数量不是太多,但差别细微,用法灵活,使用广泛,是令不少同学头疼的一个语法项目。很多同学对于一些常用的情态动词往往不能分辨清楚,更不用说准确把握其用法,因而导致理解错误,造成无谓的丢分。笔者在此针对情态动词中几种常见的混点做出归纳,以便同学们更好地掌握其用法。

  • 标签: 动词易错 情态动词 易混剖析
  • 简介:有些定语从句问题,如果不仔细审题、不弄清句意和句子结构,就很可能把一些似是而非的东西搞混,从而降低解题的准确性。要想解决这个问题就得从准确理解句意和理清句子结构入手。下面就一些常见的典型例子解析如下。

  • 标签: 句意 定语从句 解题 审题 理解 准确性
  • 简介:高考试题中对状语从句主要从从句的引导词及从句的作用等方面进行考查。笔者在此结合近年来各地的高考试题,为同学们梳理一下状语从句混点。

  • 标签: 状语从句 高考试题 引导词 同学
  • 简介:所谓可感性即可感觉性、可接受性。就一部作品而言,它适宜于某一年龄段的人阅读和欣赏,它的语言和语言形式能被某一语文水平的人接受。某一作品在特定的年龄阶段无法感觉,但随着年龄的增长,

  • 标签: 鲁迅作品 可感性 语言形式 年龄段 可接受性 语文水平
  • 简介:感性本体论的诞生,乃是19世纪上半叶西方哲学发展史上重大的哲学事件,它标志着长达两千多年来的西方传统哲学开始遭遇重创,一个崭新的哲学时代开始来临。而这一感性本体论的确立,是与费尔巴哈的名字联系在一起的。追忆这一本体论的确立历程,阐释这一本体论的哲学意义,对于我们今天重新理解费尔巴哈哲学在哲学史上的地位、以及它在什么一种意义上对马克思哲学产生着积极影响,有着重要的学术意义。

  • 标签: 感性哲学 费尔巴哈 感性本体论