简介：摘要新课程改革倡导帮助学生形成现代化的学习方法。课堂是教学的主阵地，课后辅导也是不可缺失的一部分。面对新的课程改革的形式，教师必须转变观念，以全新的观念去研究课后辅导的形式，才能保证辅导的高效性，对课堂进行合理的延伸和巩固。

简介：摘要：在新课程价值导向下，教师应不断创新教学模式，将新颖的教学形式与教学理念，灵活的运用到课堂教学中，以提升教育教学的有效性和学生的学习质量。要想实现这一目标，教师就需坚持以生为本的核心理念，切实站在学生的角度，基于有效教学要求，从教学观念与时俱进、结合音乐发展态势、进行多元学生评价等方面入手，对传统音乐教学的过程与方法进行大胆革新，以促进有效教学目标的更好达成。

简介：摘要：音乐是高中的必修科目之一，在党的十八大召开之后，音乐教育逐渐受到了更多的重视，要求将音乐教育作为促进学生全面发展的重要途径。音乐也是学生十分喜爱的艺术形式，但是在当前的音乐课当中许多教师没有秉持以生为本的教学理念，不注重课堂导入环节的设计，导致学生对音乐学习难以产生兴趣。基于此，笔者就结合自身教学经验，分析和探讨了高中音乐课堂导入的方法。

简介：摘要：随着我国素质教育的优化发展与教育理念的革新，幼儿教育越来越受社会的关注，特别是幼儿的身心健康发展备受家长以及社会的高度重视。篮球活动作为一项全民性运动，深受幼儿的喜爱，不仅能够提高孩子们的体能，还能够锻炼孩子们的协调能力和平衡能力，进而提高幼儿的综合素质。基于此，本文简要分析了幼儿园开展篮球活动的意义，并且提出了幼儿园篮球活动组织的有效策略，希望能够给广大幼儿园工作者起到有利的参考作用。

简介：  【摘要】目前，幼儿美术教育在幼儿启蒙教育中占据重要的地位，有利于幼儿想象力的培养，丰富了幼儿课内生活，同时也激发了幼儿的艺术创造力。当幼儿进入幼儿园学习时，教师要对幼儿进行色彩教学，让他们辨别颜色以及培养幼儿对美的认知，所以幼儿园教学中对幼儿绘画的兴趣培养需要一定的方法措施，这就需要教师根据幼儿对色彩的感知特点逐步引导幼儿对美术绘画的兴趣。本文

简介：《科学（3～6）年级课程标准》（以下简称《课标》）指出：“科学学习要以探究为核心，探究既是科学学习的途径，又是科学学习的方式。”在当前的科学教学中，这一理念已被广大科学教师所接受，并实践于自己的教学中，科学探究活动已成为构建有效科学课堂主要的教学方法和手段。学生在科学探究活动中，体验着学习科学的乐趣，增长了科学探究的能力，

简介：摘要：在小学科学的教学环节中，占据中心地位的就是探究活动。根据新课改背景下的课程标准，在小学的科学实践中，教师应该给予学生更多的科学探讨机会，使得学生在活动的探讨中不断的提高自己学习科学的兴趣，养成尊重客观事实、敢于对问题进行质疑的科学学习态度。这样的科学探究活动的设计不仅改变传统教育模式下以课本知识为主要教学方法的守旧教学模式，更加关注学生在学习过程中对知识的灵活使用以及发现的探究过程，帮助学生养成良好的科学观，实现于课程三维目标进行完美融合的教学目标。本文主要就小学科学探究活动的现象分析以及对策做出简单的浅析。

简介：摘要：幼儿在3～6岁阶段处于身心发展的关键期，在这一阶段对幼儿进行科学启蒙教育能够可到事半功倍的效果。随着《幼儿园教育指导纲要(试行)》的推进，幼儿教育也逐步由“集体活动”转移到“一日生活”，全新的教育理念也由原来的从“学什么”转变为现在的“怎么学”，幼儿园也越来越关注幼儿自主、自发的学习兴趣，注重幼儿自主探究的行为及能力，由此可见幼儿自主探究行为在幼儿教育中具有重要的意义。基于此，本文幼儿自主探究的有效策略进行探究。

简介：近年来,小学科学课程改革如火如荼,"科学探究"在课堂上得到了空前的诠释和体现.但是,静心细察课改的繁荣局面,我们也会发现一些课改误区.而剖析这些体现着"新理念"的教学过程,更能让我们时刻觉醒.

简介：摘要：随着新课程改革的深入，笔者对小学英语作业的内容、形式和评价等方面做了一些尝试性的探究。通过增加英语作业的形式，让学生从被动地接受转为主动地参与和积极实践。由此，教师会发现学生的学习热情和语言实践能力都有所提高，有效地培养了学生运用英语的能力，提高了学生的学习兴趣。作为一名教育者，笔者将通过以下几个方面阐述小学英语作业形式的多样化及相关的意义。

简介：初中生物课程改革在我市实施5年来，积累了许多成功的经验。但在探究性学习上还存在着一些不可忽视的问题，主要表现为注重探究的形式，忽视探究的实质。

简介：

简介：摘要：小学阶段各学科教学均是不可忽视的，美术教学便是其中之一，通过学习可以使学生的想象力大幅提升，并可在更大的空间中进行艺术创造，其思维、实践等方面的能力自然也会得到增强。小学美术课程的内容是较为简单的，然而实际操作中也会面对一定的困难，必须从教学的实际需要出发，对教学方法进行革新，如此方可保证小学美术教学更具实效性。基于此，以下对小学美术课堂评价形式进行了探讨，以供参考。

简介：摘要在新课程的实践中，学生在教师组织下开展了许多科学探究活动，但探究学习存在收获不多、效率低下的问题，笔者对这一问题的原因进行了剖析。并提出相应的改进建议，力求提高探究学习的有效性，让学生科学课的学习有更多的收获。

简介：【摘要】小学语文教学是培养语文素养的重中之重。随着教育方法的不断创新，各类语文教学方式层出不穷，教师不能精准地掌握对学生有针对性的方法，从而导致本来就课堂效率低下的教学雪上加霜。随着新课改的不断变革，提高高效的语文课堂效率问题成为当前教学问题之关键。低年级是语文学习的起始阶段，学生要在低年级打好坚实的基础，并且教师要让学生培养良好的学习习惯。所以，在语文教学过程中，教师应善于发现导致课堂效率低下的原因，采用一定有效的策略，从而合理有效地解决语文低效课堂的问题，提高学生的综合素养。

简介：词汇学习的低效性是我国大学生英语学习的主要障碍，它影响着学生英语学习的信心。本文假设其主要原因是学生缺乏有效的词汇输入、吸收和巩固的学习策略，并在学生中对此进行问卷调查。调查结果与假设基本相符。针对这些问题，本文从教与学两个方面进行了简要分析，提出了相应的对策。

简介：【内容摘要】

简介：摘要： 幼儿对周围的事物有着极强的好奇心，继而萌生探索的意识并将该过程视为玩。幼儿教育中，教师通过体育活动来满足幼儿的真实需求，故设计多形式的活动，遵循其成长的特点，使之身体活动的协调性得到极大程度地提升，在 良好 体质 的 基础上对其智力进行切实有效地挖掘。 为此， 教师巧用游戏活动营造出愉悦的环境，燃起幼儿的活动热情，在参与中强化其活动的能力，同时配以主题活动来锻炼其综合的能力，使幼儿带着个性成长。

简介：摘要学生的学习积极性是顺利完成学习任务的心理前提,而学习积极性又是学习兴趣形成的。第斯多惠说“教学的艺术不在于传授的本领,而在于激励、唤醒、鼓舞。”教学实践证明,精心创设各种教学情境,能够激发学生的学习动机和各种好奇心,培养学生的求知欲望,调动学生思维活动的积极性和自觉性,促使学生为问题的解决形成一个合适的思维意向。

简介：摘要：小学美术能够培养学生的审美能力，教师在教学过程中应当积极创新教学方式，培养学生的审美能力与创新能力。在教学过程中，小学美术教师应当根据学生的身心发展情况采取相应的教学策略，避免教学形式单一，同时避免学生对美术学习感到乏味。教师需定期学习先进的教育理念，提高个人的职业素质，立足课本内容和学校的实际情况，在教学中采取多样化的创作形式，完成培养学生美术学科核心素养的教育目标。