简介：8月14日，有网友在微博爆料称，山东嘉华文化国际旅行社有限公司向未对总经理张明微博进行评论的员工处以“扣1分、罚款50元”的惩罚。该网友同时还贴出了被罚员工的名单截图，显示被罚者多达200余人。这条微博不仅在网上引发热议，也吸引了媒体关注。据报道，张明不仅要求员工对其微博进行评论，还要求员工每天早晨朗读其当天更新的微博，“会有一个员工用喇叭领读”。

简介：高职教育领域中微课建设尚处于起步阶段，文章从微课的核心概念入手，阐述了高职院校进行微课建设的基本策略和操作方法．并从技术层面阐述微课制作的常用方法，以此促进高职院校课程建设与改革的深入发展。

简介：随着移动互联网技术的发展和智能手机的普及,人们的知识获取途径、阅读方式、学习方式都发生了翻天覆地的变化,越来越多的人习惯于移动阅读和碎片化学习。微信公众平台作为微信的衍生功能模块,已成为碎片化学习的有益形式。笔者将从教学实际出发,分析碎片化学习特点,着重探索如何利用微信公众平台引导学习者开展碎片化学习,并提出自己的反思。

简介：你知道吗？交了失业保险，考了证书，就能拿到政府补贴。日前，重庆市人社局开通了失业保险支持企业职工技能提升补贴网上申报业务。自2017年1月1日起取得职业资格证书、职业技能等级证书的企业参保职工，只需登录网站或打开微信，可按规定直接申请参保职工技能提升补贴，最高可领到2500元。

简介：

简介：近日，招远市开通“大学生就业微信平台”，为毕业大学生提供个性化服务，真正做到“扫一扫”便知就业事，“动动手”就能办业务。

简介：微课等数字化教育资源日益广泛地应用于教育教学领域，是新时期高校课程建设和学科教学探索的新趋势。基于此，分析新教育技术环境下积极利用微课优化课程教学的意义，并努力探求微课支持下优化课程教学的有效策略，以期更好地为学科教学和经验交流提供一定参考意义。

简介：传统的教学方法是以教师为中心,将教师的'教'作为重点,而项目教学法最明显的特点是'以项目为主线、教师为引导、学生为主体',充分发挥学生的主观能动性。在教学过程中,项目教学法已深受众多教育者的青睐,在专业技术教学当中的运用尤为突出。

简介：微课具有短小精悍、生动灵活等特点,可以满足高职院校心理健康课程的实践要求,提高学生的学习自主性。心理健康课程微课设计包括选择分析知识点,选取微课类型和录制编辑三个步骤。

简介：近日，甘肃省高台县举办为期10天的“小微企业创业创新能力提升培训班”．来自该县小微企业创业创新孵化基地的30名小微企业创业人员参加了此次培训。高台县针对小微企业发展的个性化需求，聘请专业培训教师围绕市场营销、经营管理、政策扶持、业务拓展等重点内容，组织学员开展理论教学、案例分析、观摩交流、现场实操等多种形式培训，帮助学员厘清创业思路，提升创业技能，助推该县小微企业创业发展。

简介：“小微活，就业旺，经济兴”。中小微企业是改革开放四十年的重要参与者，国民经济的推进者，也是就业巨大的容纳器。据统计，目前我国中小企业有四千万家，是中国数量最大、最具活力的企业群体，占企业总数的99％，贡献了中国60％的GDP、50％的税收和80％的城镇就业。支持中小微企业发展，对实践大众创业、万众创新，推动我国经济转型升级，对促进就业扩展，都具有十分重要的意义。

简介：社会生活网络化要求高校思想政治理论课要实现网上网下协调育人。微课作为高校思想政治理论课教学改革的一个趋势,将其作为切入点,通过网上网下微课相结合,共同服务于高校思想政治理论课课堂这个思想政治教育主渠道,不失为实现网上网下思想政治教育协调育人的一个策略。