简介：数学作为三大学科之一,它对学生的重要性不言而喻,而且学校在课程的安排以及教师的教学侧重点上也体现出这一点。小学阶段是学生身心发展以及培养学习能力和学习习惯的重要时期,在这个阶段教师不仅要重视对于学生基础知识的教学,还要尽可能地培养一些学生的学习习惯和能力,为学生以后的学习和发展奠定坚实的基础。

简介：

简介：有效的课堂点拨是培养学生创新思维的一种好方法。创新思维，除具有一般思维的共同本质和属性外，又具有其独特性’质，新颖性便是一个显著特性。创新思维也是一个开放性的动态过程，它的轨迹是多向性的，还具有深刻性。本文依据创新思维的四个特性从四方面阐述了如何点拨学生的创新思维：一、凸现思维的新颖性二、拓宽思维的开放性三、引领多维度思维的多向性四、开掘思维的深刻性。

简介：

简介：在职高服装设计教学中我们要注重培养学生的创新思维，这才符合新课程标准的要求。那么在服装设计教学中我们应该注意哪些方面的问题呢？在本文中我提出了些许建议。

简介：知识经济的本质是创新，因此知识经济的竞争在本质上是创新思维能力的竞争。由于中国封建集权、封建文化长期的潜移默化，人们的思维，尤其是创新思维受到压抑。因此，实现思维能力的解放，在中国尤其显得重要。本文就如何培养和开发人们的创新思维作了探讨。

简介：传统的思想政治工作思维方式，往往是单向的、封闭的，缺乏独立性和创造性的感性思维。而瞬息万变的市场经济则需要我们在思路的选择上，思考的技巧上或思维取向上，具有新的见解或突破，使我们思想政治工作具有前瞻性，要适应改革发展要求，更新思维方式。

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简介：国家的富强靠创新，民族的兴旺靠创新。培养大学生的创新能力，是每个高等教育工作者必须直接面对并且已经直接面对的一个重大课题。创新思维是创新能力的核心和灵魂，创新能力培养从根本上讲就是创新思维能力的培养。本文从创新思维的含义和特征、创新思维的影响因素、大学生创新思维的培养与训练等方面进行了粗浅的阐述。

简介：数学来源于生活，抽象的数学概念往往让学生脱离生活，特别是小学数学教育，其教授的对象是处在启蒙阶段的孩子，他们的认知水平还停留在可观可感的事物上面。如何将小学数学理论概念变成生活化的意象，是小学数学教师应当解决的首要问题。

简介：慢则即快。在车辆行驶中，有时为了抢时间，一味追求开快车，突然有了情况，造成车辆停歇。反而由快变慢，驾驶员应当在行车中做到“礼让三先”、“宁停三分，不抢一秒”，不开“英雄车”、“霸王车”，不盲目加速，而是在不同情况下采取适合的速度稳步前进。

简介：摘要：在传统的机械工程设计中进行思考和分析，总结经验方法，将其中优秀的技巧和方法总结出来，将其与现代化的设计方式有机整合，将创新思维融入其中，为机械工程设计的发展提供保障。从目前的发展现状来看，我国机械工程设计确实在不断的实践中取得了一定的进步，但是从细节上来看，很多地方还是存在问题，这些问题都需要关注和解决。基于此，本文针对机械工程设计中创新思维的运用进行分析。

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简介：摘要：伴随社会经济的持续发展及现代科技的不断进步，国内机械工程整个行业领域得以快速发展起来，但仍然在设计技术方面有许多弊端存在，时常会遇到高成本、低精密度、较差性能等一系列问题，且攻克难度较大。所以，机械工程实践设计中就应当重视创新思维的合理引入，确保全员有着较好的创新思维及意识，将创新思维全面渗透至机械工程实践设计中，促使机械工程总体设计水平提升到新的高度。鉴于此，本文主要探讨机械工程总体设计当中创新思维所起到重要作用，旨在为业内相关人士提供一定的指导或是参考。

简介：摘要：发明问题解决理论（ TRIZ）是指导人们进行发明创新、解决工程问题的系统化的方法学体系， TRIZ中的方法包括帮助克服思维惯性、正确分析问题、有效解决问题以及预测产品未来发展等一系列工具和方法。本文以提高 C-GIS开关柜直插式电压互感器可靠性为例，运用 TRIZ理论解题过程中创新思维的方法—— IFR法、九屏幕法、小人法和金鱼法，找到解决电气设备问题的可行性方案。

简介：对于学生来说，学科思维的建立是学好一门课程的最主要推动力，尤其是对于数学等依赖公式和定理推算的客观性学科来说。因此，本文中，我将从小学数学的教学方面，谈谈如何科学的规划课堂教学培养学生的数学学科思维。

简介：自中国经济总量超过英国成为世界第四大经济体之后，有关中国何时成为世界第一大经济体的预测便受到广泛关注。

简介：数学作为高职高专基础教育，它传授给学生的不仅仅是数学知识，更重要的是培养学生的数学思维和创新意识，本文重点阐述了数学课教学在促进学生数学思维发展中的作用。

简介：伴随着我国新课改的不断深入，对于初中数学来说，思维能力的高低很大程度上决定着学生成绩的优劣。初中阶段作为理论的最基础学习阶段，也是学生提高自己的最关键的阶段。所以，当代的初中数学教师应该注重全面培养和提升学生的思维能力，这也是当代教师需面对的一个重课题。