简介:在全面推进改革开放和经济建设的同时,必须大力推进社会主义精神文明建设,这是我们党一贯坚持的方针。党的十四届五中全会和八届人大四次会议明确提出,要把精神文明建设提到更加突出的地位,并把它正式列入已经组织实施的跨世纪发展《纲要》。爱国主义教育作为精神文明建设的重要内容,“爱国主义教育的重点是青少年”,“学校是对青少年进行教育的重要场所”,历史的责任已经落在人民教师的肩上。认真贯彻《爱国主义教育实施纲要》,努力探索开展爱国主义教育新路子,培养跨世纪的“四有”新人,已成为学校德育工作的一个重要课题。一、充分认识开展爱国主义教育的重要性当代青年学生是具有爱国热情的,但他们中有相当部分缺乏对国情的了解,加
简介:当前,我国高校正在深入贯彻《中共中央关于进一步加强和改进学校德育工作的若干意见》和《爱国主义教育实施纲要》。在“两课”教改过程中,“中革史”专题讲座课是深化爱国主义教育的好形式。根据几年来的教学实践和理性探索,“中革史”专题讲座课具有如下特征和要求:一、专题讲座课要求选择的专题必须具有一定的完整性和系统性。依据“中革史”教学大纲和教育对象的实际需要,一共选开了二十多个专题。每个专题都要求把讲述的内容的中心主题的来龙去脉(或前因后果)交待清楚。这样才有利于引导学生认识事物发展的必然性和全面性,克服“知其然,不知其所以然”的片面性和偏激观点,从深层次上顺利地接受正面教育。例如《日军侵华暴行罄竹难书》的专题,将日本军国主义侵华野心由来已久,处心积虑策划侵华战争和在战争中残酷杀害中国人民的主要罪恶(包括“南京大屠杀”、“七、三一”细菌部队,“潘家峪血案”等),加以揭露和鞭挞。学生从理性和感性上对日军侵华暴行有了一个比较完整的印象,增强了对日本侵略者反动本质的深刻认识。这佯,学生也就更进一步认识到中国共产党领导中国各族人民英勇不屈地反抗日本侵略者的斗争的正义性和
简介:当前、全党和全国人民正进一步深入学习《邓小平文选》和《邓小平同志建设有中国特色社会主义理论学习纲要》(下称《纲要》),这一学习,对于我们更好地掌握建设有中国特色社会主义理论的精神实质和增强坚持党的基本路线的自觉性,更好地紧密团结在以江泽民同志为核心的党中
简介:习近平金融思想是指导我国金融改革发展稳定的行动指南,可将之阐释为战略性、本源性、安全性及创新性四个层面。根据逻辑体系可将其进一步概括为:一个关系处理,即金融发展战略应处理好政府与市场之间的关系,金融资源配置市场发挥决定性作用,同时政府承担有效的宏观调控功能;两个服务到位,即金融服务于供给侧结构性改革,服务于国家重大战略大局;三个体系创新,即金融体系供给创新、金融监管体系创新、金融调控体系创新;四个安全管理,即金融机构内控安全、金融市场主体规范安全、金融开放监控安全、金融环境生态安全;五大理念贯彻,即金融创新、金融协调、金融绿色、金融开放、金融共享等核心内容。习近平金融思想是马克思主义中国化的最新成果,是回应世界金融发展的重大理论创新,是新的历史起点上我国金融工作的行动指南,亦是习近平新时代中国特色社会主义思想均衡观在金融领域的具体践行。
简介:中国特色社会主义进入新时代,中国共产党向国际社会塑造和展示出全新伟大形象。以习近平同志为核心的党中央敢于担当、坚强领导,推动党和国家事业发生历史性变革,并向世界各国分享治党、治国和全球治理经验,塑造和展示出新时代中国共产党国际形象的新特征:在治党方面勇于自我革命、全面从严治理;在治国方面坚持不忘初心、为人民谋幸福;在全球治理方面负责任有担当、为人类进步事业而奋斗。
简介:中国特色社会主义新时代具有深刻的历史意蕴、时代意蕴、理论意蕴和实践意蕴,它是新的历史方位、历史阶段的彰显,是新的矛盾和问题的直面,是新的目标和方略的实施,是新的愿望和福祉的体现。新时代是中国特色社会主义进入新阶段、踏上新征程的新时代,其内涵丰富,寓意深远。新时代的理论维度是习近平新时代中国特色社会主义思想的诞生,习近平新时代中国特色社会主义思想是马克思主义的"新时代形态",是当代中国的马克思主义;中国特色社会主义进入新时代的现实维度是主要矛盾的嬗变,它是关系全局的历史性变化。
简介:习近平新时代中国特色社会主义思想是马克思主义理论中国化的最新成果,落实习近平新时代中国特色社会主义思想“三进”工作对加强高校思想政治教育、坚定大学生的理想信念、助力大学生成长成才意义重大。为推进习近平新时代中国特色社会主义思想“三进”工作的内容,高校可以从坚持党的领导、强化校园文化建设、完善高校师资队伍等三个方面做好保障工作。