简介:教材是教师进行教学的重要资源,是精选出来供学生学习的材料。长期以来,主、客观因素在一定程度上限制了教师创造性地开展教学工作,使教师成了照本宣科的"教书匠"。教师关注的只是知识点的教学,而忽视了关注人的全面的发展。在新课程体系下,数学教师应如何创造性地使用教材?同时,教材中的习题是数学课程资源中的有机组成部分,是学生巩固数学基础知识和基本技能,是数学知识之间、数学与其他学科之间、数学与生活之间发生联系的桥梁与纽带,怎样运用好它?怎样保证发挥教材的育人功能呢?本文给笔者的思考与学校数学教师的研究,提出可行性建议。
简介:<正>在中国商界,钱港基(PercyChin)是个富有传奇色彩的人物。1983年27岁的他成为加拿大Saskachewan省教育局财务行政总监;1989年回国担任亨氏中国会司总经理。1990年亨氏中国公司开始盈利,第一次给中国股东分红;1993年37岁时,返回大陆,成为安利中国公司001号员工并任安利(中国)公司副总裁兼华东和华中区总经理,在职8年;2000年45岁,就任露华浓中国公司首席执行官,一年后任亚太区总裁;2003年9月48岁时进入了天狮集团担任全球执行总裁;2004年了月出任中录华纳家庭娱乐有限会司总裁;2004年11月,49岁的钱港基正式加盟全球第三大直梢企业康宝莱公司,任康宝莱全球高级副总裁和中国区总裁。钱港基加入康宝莱国际第一天,康宝莱国际的全球总裁就称,"你是我们的‘EPS’(每股收益的英文缩写)。"显然,康宝莱对中国保健品直销市场的赌注,押在了钱港基身上。2006年5月25日晚,这位康宝莱国际的"EPS"出现在长江边上,开设康宝莱在湖北的分公司。从亨氏到安利,从安利到露华浓,从露华浓到天狮,从天狮到中录华纳,再到康宝莱,在多家直销和非直销公司之间,钱港基一直在频繁地转换着自己的角色。每次当他在新的角色上获得外人看来非同寻常的成功时,他就会选择离开。而下一站,他又会出现在一个起点为零、甚至负数的公司里,再次带领它取得成功。这次,从安利中国区副总裁的位子上去职多年,转了一个大圈后,重新回到原点——直销业,不过这次重回战场,他选择了