简介：我上小学的六十年代初，父母工作的单位有一个图书室，我们这些孩子有空就朝那儿跑。图书室对小学生有规定，我们只能借阅大人不屑一顾的少儿书籍及画册。课外时间除了看书就寂寞的我们，很快对那些有限的少年读物不感兴趣了，开始觊觎那些令人羡慕的厚书，利用一切机会恳求图书保管员却屡屡失望而归。

简介：我家和秘书工作有缘。我父亲是个老秘书。当了四十二年村干部，其中有二十多年是担任村里的秘书。好在那个时代单纯，既没有纷繁的案牍劳神，也无酒肉伤胃。给我印象最深的是有人来开证明、介绍信什么的，亦或给上面写了请示、报告后，父亲便拿出那锁得严而又严的红印章，先是用口哈一口气，然后用力往下一按，一个若隐若现的红印便留在纸上。可惜父亲才读一年书，经常为一个简单乡规条约的起草而冥思苦想好几天；秘书当久了。

简介：字学斋，号蒙山居士，莒南人，1969年出生。自幼爱好书法绘画，2003年毕业于天津美术学院。并深得霍春阳、孙钦峰老师的精心指点。书法曾受到欧阳中石、魏启后大师的言传身教。

简介：不久前,有幸参加了一次＂官员聚会＂。出席宴会的都是＂七品＂＂副七品＂＂准七品＂级的官员。官员聚在一起,话题自然而然就转到了如何为官上。

简介：

简介：问诸君：“为什么进学校？”我想人人都会众口一词地答道：“为的是求学问。”再问：“你为什么要求学问？”“你想学些什么？”恐怕各人的答案就很不相同，或者竞自答不出来了。诸君啊!我替你们回答一句吧：“为的是学做人。”

简介：我从事秘书工作已三年了。在工作实践中,我认识到从秘先要从学,只有不断地加强学习,才能用丰富的知识做好秘书工作。人类的学问是无止境的。如果你不努力学习更新知识,就会落伍退后。尤其要紧的是养成学习的习惯,在学习中寻找乐趣。学习是从阅读、听讲、研究、实践中获得知识和技能的主要手段。文秘工作的性质决定了文秘人员要加强学习,努力提高各方面的素质,以适应工作的需要。

简介：

简介：“行为决策学”是一门研究人在决策过程中的行为规律的科学．目前在西方．这门学科正方兴未艾，它的用途相当广泛．不便有助于个人做出理性的决策、更能在企业管理、政策制定等方面发挥积极显著的作用。

简介：秘书是协助领导处理日常事务并为领导出谋献策的辅助服务人员，秘书人员要扮演好这一特殊的角色，必须努力做到——

简介：从决定可持续创业成败的关键问题着手,聚焦于可持续创业机会研究。在对一般创业机会的产生、识别和开发3个方面进行梳理的基础上,系统阐述了可持续创业机会产生的经济学论证,归纳了制度学视角下的可持续创业机会识别;论述了企业开发可持续创业机会的切入点。此外,提出了该领域目前的研究缺陷并对未来的研究方向进行了展望。

简介：人民网武汉10月18日电（记者范吴天）10月17日，由武汉大学、国际科学计量学与信息计量学学会、中国科学学与科学政策研究会主办，武汉大学中国科学评价研究中心承办的第16届国际科学计量学与信息计量学大会（InternationalConferenceonScientometrics＆Informetrics,简称ISSI）在武汉举行，吸引了来自33个国家和地区的近200名计量学领域专家学者参会。

简介：领导是可以学习的吗?过年之后，你想要去上课进修吗?在决定去充电之前，请先准备好你的心态……

简介：国际科学计量学与信息计量学大会（ISSI）是国际科学计量学与信息计量学领域的顶级会议，每两年召开一次。ISSI2017会议将为科学家、研究人员、管理人员以及其他从事图书情报学与传播学相关研究的人员提供了一次契机，交流和讨论信息计量学和科学计量学领域最新的理论与应用。

简介：国际政治经济学国际政治经济学有时也称国际关系政治经济学。它研究国际关系中的政治与经济问题。与纯粹的经济学不同，国际政治经济学十分注重“权力”、“权威”以及其他非市场关系的概念。如美国学者罗伯特·吉尔平（ＲｏｂｅｒｔＧｉｌＰｉｎ）的观点是以民族国家为中...

简介：提高初中数学课堂教学质量是教师一直不断探讨的问题,要想达到这个目标就要优化教学内容,转变教学思想.在新课改的形势下,教师们要不断转变教学观念,为学生创造自主学习的环境,让学生成为学习的主体.优化课堂结构、改变教学方法也能够实现新课改的教学目标,能够促进学生素质的全面发展.在实行“先学后教”教学模式中,教师要不断根据自身的经验,不断探索,找到适合初中生学习数学的教学方法,提高学生的数学能力.

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简介：如果一个公司过分参与政治活动，显然是在玩火，我指的是Twitter。鉴于这个网站在伊朗大选中成功地为反对派发声，美国国家安全局副顾问马克·普菲勒提议让Twitter代表美国角逐诺贝尔和平奖。

简介：整合组织管理领域中学习和创新的有关研究,提出了学创型组织和组织学创能力的概念和内涵,并从时间和空间的角度阐述了分合式方法和融合式方法两种建立学创型组织的方法。然后,分析了学创型组织中,学习和创新之间的动态关系,明晰了建立学创型组织的系统要素;对以往研究中学习和创新相对分割的状态进行了完善,将不同的方法和措施加以整合,建立了组织学习与组织创新之间的桥梁,阐述了新的组织和组织能力类型,从而使人们能更好地认识和解释组织现象、进行相应决策和行动,推动组织健康地发展。