简介：一、找出主要矛盾，把握任职教育课程改革的切入点（一）相对固定的课程结构与学员需求多元化之间的矛盾，任职教育具有专业多、层次多、学员来源多的特点，由于各兵种、各战区以及各任职岗位的差异，作为“计划文件”层面上规划出来的各专业人才培养方案很难同时满足学员多元化的需求。

简介：本文介绍了美国海军潜艇学校任务、课程设置及其教学管理机构，在分析该校军官和士兵训练两大任职教育模块的课程内容以及训练目标的基础上，探讨美国海军潜艇官兵任职教育的特点。

简介：《基层建设纲要》明确提出，基层军官要会搞思想调查、会计划安排教育、会备课讲课、会运用现代化教学手段。这既是基层军官管思想、抓教育的职责所在，也是适应形势任务发展、提高基层干部开展政治教育实际能力的具体要求。那么，基层军官如何才能依据“四会”要求，打造精品教育课呢？结合工作实践，我认为，应从以下五个方面入手：

简介：开展中国特色社会主义理论体系宣传普及活动，高度重视抓好用中国特色社会主义理论体系武装全军的工作，是胡主席站在国防和军队建设发展全局的高度作出的重大战略决策，也是深入学习贯彻党的十七大精神的核心要求。落实这一重要指示和要求，必须在抓好团以上领导干部这个重点的基础上，着力抓好基层官兵这个“大头”，上好武装头脑的“教育课”，积极推进中国特色社会主义理论体系进入基层、武装官兵、促进工作，努力使每一名官兵都自觉信、自觉学、自觉用。

简介：跨越几个行业,创业十余年,开过广告公司、玻璃钢管厂,如今又经营着一家集农业科技研发、干果制品加工、农副产品购销、仓储物流于一体的新型综合性企业,不到40岁的阿拉尔市好家乡农业科技发展有限公司董事长陈强,不知遇到过多少艰辛,但一直走在创业路上.

简介：<正>6月22日,笔者在一师十一团一连的红枣地里看到,少数民族职工库尔班·肉孜在给枣树打药。这几年,库尔班·肉孜抓住师里出台鼓励职工多元增收政策的机遇,依靠这片红枣地走上了致富路。今年,一师、阿拉尔市以加快"三化"建设为契机,启动实施团场职工增收3年攻坚计划,制定优惠政策,建立考核评价机制,引导大田劳力向设施农业、林果畜牧业和二、三产业转移。

简介：走进二师三十一团二连东区程爱香的家，如同走进了老式的裁缝店，两米高的镜子墙、各色花纹的领结、挂在衣架上的各式衣物……裁缝师傅就是年轻的程爱香。她告诉笔者，这里的服饰都是她手工裁剪缝制的，熟悉的人都叫她“小裁缝”。

简介：<正>"俺来兵团工作太好了,这里的政策好,用俺河南话说就是‘中,中,实在是中’,兵团才是俺发展的地方。"8月28日,在二师三十七团三连阳阳综合商店,店主杨钦龙高兴地告诉笔者。2008年,随着连队生态环境的不断完善,杨钦龙在60亩枣园内套种打瓜,夫妻俩对打瓜及时破碱壳

简介：9月25日，三师五十三团二十三连的盛雪芹吃完早餐就匆匆忙忙带上了账本离开家。这天，盛雪芹约了不少种植户商量收购红枣的事。

简介：以往的《现代教育技术》课程教学效果评价存在诸多问题，本文针对《现代教育技术》课程特点，结合本校实际情况制定教学效果多元评价方案，并在教学中进行实践探索，结果表明教学效果多元评价方案能客观评价学生的学习绩效，充分调动学生的学习兴趣，提高学生的教育技术应用能力。

简介：海安县南莫镇邓庄四组,有一个占地68亩的海安县银兔专业合作社。令人想不到的是,这个位列苏中银兔养殖基地榜首的创业者彭某竟是南莫镇司法所重点矫正帮教对象。彭某曾是农村中先富起来的能人,后来赌博成瘾,欠下巨额赌资,以至被判缓刑,失去工作,妻子要离他而去,亲友们也不给他好脸色看。

简介：隆冬时节,室外冰天雪地,十师一八八团海川农产品加工产业园里的北屯市海川开心食品有限责任公司车间内宽敞明亮,80多名工人正有条不紊地装袋、封口、打包,组成了一条靓丽的加工流水线。

简介：包头北方创业用信誉纽带连接市场，以科技创新为动力，强化新产品研发和技术进步。有效地提升企业的核心竞争力和市场地位，进入了新的竞争层次，拓展了更广阔的发展空间，走出了一条符合自身特点的新路子。

简介：为推动辖区经济发展，自去年以来，黑龙江省佳木斯市向阳区人武部从全区5个行政村抽调200名民兵骨干参与和平村农业创业园区建设。一年多来，他们推出民兵创业先进典型8人，带动就业260人。

简介：随着时代发展和我国高校毕业分配制度的变化,新时代的大学生应具备一定的创业素质.为此,高校思想政治教育应对大学生创业发展的需求采取相应的措施.

简介：武警院校初级任职教育的时间以多长为宜？武警院校初级任职教育应设置哪些课程，从而使任职教育的课程设置与教学内容相辅相成？笔者通过对本校两期拟晋职干部培训情况的分析，就上述问题进行了探讨，并提出了自己的看法。

简介：以高等数学课为背景,论述了在教学中如何进行辩证逻辑思维规律及一些基本的辩证观点的教育,提出了对学员进行辩证逻辑思维教育的五条标准.

简介：学前教育学课程是学前教育专业学生系统学习本专业知识的认知起点，在教学中运用案例教学法能弥补学生对本专业的感性认知和实践经验的缺乏，对于教师的“教”、学生的“学”和师生之间、生生之间的互动都有十分重要而有益的价值。本文诠释了案例教学法的基本内涵，在此基础上论述了案例教学法在学前教育学课程教学中的重要价值，最后探讨了在学前教育学课程教学中案例教学法的实施过程和应当注意的问题。

简介：1997年1月,在河南省军区党委会上。信阳军分区党委连续第三年获得先进党委的殊荣。军分区司令员曾庆祝、政委范学受到济南军区的通令嘉奖。会上,省军区司令员王英洲少将,政委张建中少将异常欣慰:“信阳军分区党委和领导同时受此殊荣,来之不易。理所应当”。辉煌为何而来,创举何以成功?面对着千余双惊奇、赞许的眼睛,“创业、创新、创优”——信阳军分区的经验成为河南省军区系统的热门话题。

简介：