简介：“个性”一词，在不同的学术领域中有着不同的内涵。而文艺理论中的个性要比哲学、心理学、教育学中的个性所包含的内容广阔得多。它包括“这—个”不同于其他人的全部内容。一般说大致表现在以下几方面：

简介：当前,奥巴马的"亚太再平衡"战略正向纵深发展。在此关键时刻,如果派地面部队与"伊斯兰国"交战,在中东再打一场前途未卜的战争,奥巴马多年为新战略所费的心血与努力就会付诸东流。打击"伊斯兰国"不能干扰"亚太再平衡"战略重心转移2014年9月,奧巴马在做出空袭"伊斯兰国"的艰难决定时就特意声明,不管这个世界发生多少麻烦,都改变不了美国重心东移的战略。美国《简氏防务周刊》随即做了解

简介：《拉美国家的国防机构和军政关系》一文的作者大卫·派恩-柏林（DavidPion-Berlin）是加利福尼亚大学政治学教授,著名拉美问题专家.主要研究方向为军政关系、国防、安全及人权问题.曾出版合著著作《失信的诺言：阿根廷的民主和危机》.当前正在进行拉美国家文官政权和军队关系的研究.

简介：EDA教学平台的建立为学员的个性发展提供了广阔的空间.笔者简要论述了军校教育中发展学员个性的必要性,重点介绍了在电类基础课教学中,如何运用EDA教学手段促进学员的个性发展,培养学员的创新意识.

简介：4月22日，中国海军司令员吴胜利上将与美国海军陆战队司令康威上将通过两国国防部直通电话进行了通话，而此前不久，康威还率部来华访问，这也是自1987年以来，美国海军陆战队司令首次访华。在电话中，康威感谢中方对其不久前访华所做的精心安排和友好接待，同时希望进一步加强美中两国海军陆战队之间的交往，增进两军的相互了解与信任，作为美国海军陆战队的改革派，康威也被视为美军高层中的“对华接触派”。

简介：要培养能打赢未来高技术战争的高素质创新人才，必须突出个性化教育。当前武警院校教育中个性化教育仍存在一些问题。笔者通过对本校举办的两期拟晋职干部培训情况的分析，认为应着手从转变教育观念、完善课程体系、采用个性化教学手段、改革教育评估机制、改变教育管理体制等方面解决。同时军校个性化教育要注意个性与共性的辩证统一，使之相辅相成。

简介：<正>CIS是企业形象识别系统的英文缩写,也可简称CI,包括理念识别(MI)、行为识别(BI)、视觉识别(VI),其中MI是CI的最高决策、战略层面,犹如企业的“心”;BI是CI的战略执行层面,似乎是企业的“手”;而VI是静态的识别系统,属于CI的战略展开层面,像是企业的“脸”。目前,我国在CI导入和企业文化建设中,雷同化、一般化比较普遍,缺乏独特性。很难显示CI的作用,因此一定要:

简介：作为小说家的余华虽然已沉默了近十年，但余华小说研究的热潮方兴未艾。本文试图从文本的简洁单纯和作品意蕴的丰富两个方面探讨余华小说独特的个性化创作空间。

简介：大学学习阶段是大学生世界观形成的阶段,也是个性品质形成及巩固阶段.通过分析学生在不同学习阶段的个性差异,提出要使"全体"学生在知识、能力、素质三方面获得"全面协调"发展的同时,更强调学生的个性应获得生动活泼的发展.在课程教学中,应重视有针对性的个别教育工作,满足学生个性发展的要求.并给出了解学生个性差异的方法和个别教育的艺术.