简介：<正>迁移通常被认为是基于经济目的,大量有关迁移的长篇文献都论述地区间的经济差异以及这种差异对迁移的作用(例如麦金里斯,1969年)。但是,上述的研究通常是应用计量经济的方法、分析间接得到的数据资料而得,正如肖(1975年)所指出的:“这种方法的假设前提是,人具有经济头脑,寻

简介：<正>新《婚姻法》颁布十年来,随着全省商品经济的迅速发展,我省的妇女日益成为经济建设的主力军,妇女经济地位的提高也带来了婚姻观念的变化。1987年,广东省信宜县27位未婚女青年,向全省女青年发出了破除婚姻陋俗,树立文明新风的倡仪书。她们的倡仪,很快得到全省广大女青年的响应,越来越多的妇女

简介：<正>金阳艳艳,金风送爽。我们来到东莞市寮步区圹边乡访问。这个乡在两个文明建设中取得很大成绩,先后被市、区授予“文明单位”和“计划生育先进单位”。她,正和全市许多区、乡一道,快步加入文明富裕的行列!走进村子,首先给人的印象是:清新明快,蓬勃向上。那扶摇直上,高高耸立的新建自来水塔,仿佛在向人们昭示,这里的300多户人家,1,200多口人,从此和世代饮用河涌浊水的历史告别了;平整洁静,交错纵横的水泥道路,显然代替了昔日那遍地坎坷、泥浆、垃圾沾脚的形象;还有,那陆续出现的汽修厂、汽水厂、五金厂、服装厂、

简介：由于出生婴儿性别比失衡的直接后果是婚配年龄性别比失衡，并进而导致买卖婚姻、拐卖人口、性犯罪、家庭残缺甚至社会的不安定。国内外学术界广大学者和相关政府部门人员对我国出生人口性别比失衡的现状、特征、原因、以及将会造成的结果等都进行了较为深入的分析与探讨，提出了许多有价值的建议与对策。

简介：流动人口的居住空间与居住形态是体现流动人口生存与发展的重要标志。本文着重分析了闵行区流动人口居住的基本特征与空间分布，构建了流动人口在城市居住的滞留模式，全面剖析了不同尺度下流动人口的流动机理，揭示了流动人口空间转换的状态与时空特征，提出实现居住分布空间优化的基本对策。

简介：本课题是浙江省计划生育委员会提出，由杭州师范学院人口所、省计生委宣教处、省教委基教处合作承担的。

简介：文章利用2013年中国综合社会调查数据,以城镇已婚就业人群为分析对象,探讨了职业结构、时间分配和性别观念与两性生育意愿之间的关系.研究显示:女性期望生育两个及以上孩子的比例低于男性;女性生育意愿的影响因素更具社会性,男性生育意愿的影响因素更具生物性.此外,'时间贫困'对两性生育意愿均有制约,时间自主性强生育意愿也更强;而'时间稀缺'仅对女性有影响,性别观念更现代的女性较倾向于将闲暇时间为己所用而非生育子女.

简介：

简介：黑虎庙乡计划生育服务站充分利用书、报等学习载体，以及网络、信息、声像等现代科技手段，不断仓惭学习方法和学习形式，开展丰富多彩的学习活动，营造浓厚的学习氛围，不断提高服务站工作人员的政治素质、综合素质和技术服务水平，确保为全乡育龄群众提供更加优质的计划生育服务，进一步提高群众的满意程度。

简介：

简介：1957年发表的《新人口论》及其前后有关文章中的人口思想，既是深入实际研究和探索中国当时经济人口问题的重要成果；又正确估量了我国当时人口发展的状况，并科学阐述了解决我国人口增长过快、积累不够快而引发的诸多矛盾(不协调)的对策思路和主张——实行计划生育、控制人口增长和重视科技研究、提高劳动生产率。

简介：<正>江泽民总书记在1994年的中央计划生育工作座谈会上指出:“各级领导干部都要认真学习马克思主义人口理论的基本观点,学习毛泽东同志和邓小平同志关于人口和计划生育的重要论述,学习计划生育的方针政策,用科学的理论武装自己的头脑,真正理解人口与经济社会发展的辩证关系。”邓小平同志是我国计划生育工作的伟大倡导者,他在长期担任党和国家领导人期间,始终把解决人口问题作为社会主

简介：江泽民同志关于“三个代表”的重要论述，具有极为重大的现实意义、广泛的指导意义和深远的历史意义。江泽民同志深刻阐述了我们党始终代表先进文化前进方向的重要意义，这是新时期我们党加强社会主义精神文明建设指导思想的一个新的发展。

简介：本文对农民打工前和打工中的学习过程进行了调查和分析，结果表明，正是学习促进了农民工人力资本的提升。而目前农民工的学习过程中还存在很多问题，尤其是缺乏有效的组织过程，学习效率不高。因此，各级政府应加强向农民工人力资本和社会资本的投资，以提高其学习的效率，实现农村劳动力的顺利转移。

简介：江总书记关于共产党始终代表中国先进社会生产力的发展要求、始终代表中国先进文化的前进方向、始终代表中国最广大人民的根本利益的重要论述，不仅是指导新时期党的建设的伟大旗帜，也是做好新时期计划生育工作的强大思想武器和工作指南。跨入21世纪，我市计划生育工作已从严格控制人口增长转到稳定低生育水平的崭新历史阶段，

简介：<正>我省中学人口教育的发展是异常迅速的。单就中学开设人口教育课的数量而言,1986年已有48个县市386所中学开设人口教育课,比1985年的126所增加了两倍多,参加学习的学生人数达21万多,比1985年的3.7万人增加了4.7倍。如何适应人口教育的发展需要,提高人口教育课的教学质量,这是当前亟待解决的问题。本文试图就这一问题谈一点粗浅的看法。一、围绕教学目的,不断革新教学内容,是提高人口教育课教学质量的关键。人口学是一门综合性很强的新兴学科,它的教材内容不能落后于形势,必须跟随社会经济的发展、科学的进步、人口数量和人口质量的变动而不断充实、提高和发展。同时,现代