简介:根据省政府批准实施的《江苏省统计登记暂行办法》,我省在1996年已初步建立了基本单位统计登记制度,并取得较好效果。但从登记的情况看,还存在不尽人意的问题,主要是基本单位变化快,情况复杂,统计部门缺乏相关的企业变更信息,再加之人员、资金的限制,该项工作很难达到高标准的要求。为了切实做好基本单位调查和年检、登记工作,充分发挥已在我市实施的“江苏省组织机构代码信息管理IC卡”(以下简称“代码IC卡”)的作用,笔者设想采用代码IC卡进行基本单位统计调查和年检、登记工作,用高科技手段来提高统计登记的时效性和准确性,同时也减轻基层统计的工作量。现将有关事项探讨如下:一、目前代
简介:大数据时代,以第一课堂为主的统计学传统人才培养模式已不能完全满足社会对统计学人才的多样性需求。积极拓展第二课堂阵地,构建立体复合型人才培养模式,是提高统计专业人才培养质量所必需的转变。中国人民大学统计学院以“明德数据”厚重人才成长支持计划为试点,探索利用第二课堂构建统计学复合型人才培养创新平台,形成“12345+X”的培养模式,通过“三个结合”的创新点实现“五种素质”的培养,并通过思想、组织和制度三方面保障第二课堂在专业人才培养中发挥积极作用。