简介：会计计量属性的选择运用直接关系到会计信息的质量。本文阐述了结合财务信息目标、计量对象特征数量和经济形势准确选择运用计量属性的观点,以改进计量属性选择方法,更好达到财务会计目标。

简介：本文探讨了能力及能力培养在职业教育中的重要作用和现实意义。文章分析了能力的本质、能力形成发展的诸影响因素，进而提出加强职业教育中学员能力培养的途径。

简介：

简介：结合冶金行业及武钢实际从理论知识命题和技能操作命题两方面对职业技能鉴定命题的思路与方法进行了阐述。对理论知识命题的原则，建立理论知识鉴定要素细目表的必要性及具体的题型进行了分析和介绍；提出了技能操作命题的基本方法、命题思路，并对技能模块式命题方法进行了探讨；总结了武钢近几年职业技能鉴定命题工作的经验和取得的效果。

简介：作为一项新型的评价指标，经济增加值得到了广泛的应用。它克服了传统会计利润指标的缺陷，从投资方的角度重新定义企业利润，为企业业绩评价提供了全新的思维方式，较为真实的反映企业在一定时期内为股东创造的价值。但在实际应用中，关于其如何计量更为客观，依然是国内外学术界探讨的一个热点话题。针对这一问题，本文从经营的视角对息前税后利润如何计算确定、投入资本额的计算等方面提出一些想法，以供参考与借鉴。

简介：当前,我国正处于发展市场经济和体制转轨的关键时期.社会的变革、体制的转换,必然会引起,利益的调整、财富的积聚,道德伦理观念也面临新的挑战.在这种大环境下,加强企业职业道德建设,就显得更为重要、更为迫切.

简介：高素质、专业化的新型农民是新农村建设的关键，而农村职业教育是培养新型农民的最主要手段，目前我国的农村职业教育政策虽然已初步完善，但在具体实施过程中仍然存在着政府扶持力度不够，政策倾斜不够明显等制约农村职业教育发展的瓶颈。因此需要在进一步完善的过程中统筹规范，完善法规，从而推动我国农村职业教育的长足发展。

简介：一个正确的职业生涯规划是大学生发展方向的指南针。以就业为导向的高职教育应重视职业生涯规划的指导,应从大学生刚入校时就开始抓起,并且把它融入到整个教学过程中。

简介：在马克思之前,理论界普遍认为工商企业只有一种资源,这就是资本.因为资本不仅可以购买劳动手段和劳动对象,也可以从劳动力市场购买劳动力.资本家拥有资本,即拥有资源,也就拥有剩余索取权,这是天经地义的.马克思在分析了资本主义的商品交换关系后提出了劳动创造剩余价值的理论.在资本运动公式G—W—G’中,△G=G’—G,马克思揭露了资本家剥削收入的实质是无偿占有劳动者创造的剩余价值(△G).马克思的这一著名理论成为指导无产阶级革命的理论基础,早已被人们所熟知.但是当我们向资本主义世界学习其先进技术和先进

简介：关于劳动能力,马克思在《资本论》中论述劳动力的买与卖时,写道:“我们把劳动力或劳动能力,理解为人的身体即活的人体中存在的、每当人生产某种使用价值时就能运用的体力和智力的总和”.笔者认为,根据研究的需要,有必要将劳动力和劳动能力看作是两个不同的概念严格加以区分.因此,笔者将劳动能力解释为“客观存在于人体内的,当人参加社会物质资料生产或为社会提供服务性劳动时,人自身所能运用的体力与智力之和”.通常,劳动能力个有以下五个基本特征:一、人是劳动能力的载体.因为人的劳动能力总是和有生命的人类个体结合在一起的.它不能脱离活的人体而独立存在.只有人方有可能具有劳动能力.

简介：当前,各地都在抓《全民所有制工业企业转换经营机制条例》的落实.随着企业经营权的逐步到位,企业享有了劳动用工和分配的自主权.如绍兴市劳动部门已作出决定,企业今后招工,其条件、时间、方式和数量自主决定,并有权决定职工工资标准、标准工资和分配形式.职工能进能出,岗位能上能下,收入能高能低,使劳动力使用和管理趋于社会化、市场化.这一制度的重大改革,不仅对劳动者的素质提出更高的要求,而且引起了对职业培训的运行机制和培训模式的冲击.

简介：依据职业教育的人才培养目标和产学研合作教育的本质特征，分析了政府、学校和企业在校企合作教育中所承担的角色；指出：政府、学校和企业是职业院校实施产学研合作教育的三大主体；并详细阐述了政府、学校和企业在产学研合作教育中的作用。

简介：在管理中,人的行为能力、智慧能力和工作创造力是辩证统一的关系:提高人的行为能力,为充分发挥人的智慧潜力和工作创造力奠定基础;发挥人的智慧潜力,为提高人的行为能力和工作创造力增添动力;发挥人的工作创造力、是衡量人的行为能力和智慧能力的效能目标

简介：终身监禁是2015年11月1日起实施的《刑法修正案（九）》的一大亮点,是针对特别重大贪污受贿犯罪适用的行刑方式,这种方式避免了死刑过紧,生刑过松的弊端.终身监禁这种刑罚方式顺应了依法治国的时代潮流和腐败斗争的需要.文章从理论法学角度分析终身监禁制度的理论依据,探讨终身监禁的价值意义.

简介：邓小平在领导中国改革开放的过程中十分重视民生问题,民生思想贯穿在邓小平理论和实践的各个领域,可以说解决民生问题是邓小平理论的一条主线,研究和梳理邓小平民生思想,不仅在实践上对今天的民生问题具有指导意义,在理论上将进一步丰富和发展中国特色社会主义民生理论.

简介：目前，我国高等职业教育在经历了上世纪九十年代的蓬勃发展后，普遍面临着缺乏后劲的发展境况，出现各种各样的问题，对高职教育进行重新定位、转变高职人才培养模式的要求迫在眉睫。本文指出高职教育必须合理定位，人才培养模式需进一步向实用方向延伸的观点。

简介：价值链理论是以企业价值增值为目标的管理工具,其强调以系统的方法实施价值管理进而推动企业价值增值,提升企业竞争力。价值链理论为内部审计提供了一个全新的视角。武钢内部审计以价值链理论为基础,实施了企业关键业务流程审计模式的创新之路,内部审计从关键流程、关键控制点入手,揭示了管理失控、管理制度存在缺陷等问题,引起了决策层、管理层及相关单位的高度重视,提升了企业管理水平,提高了企业效益。

简介：客户知识管理作为客户关系管理和知识管理的集成，越来越受到现代企业的关注和重视。本文针对企业客户知识管理能力评价，借鉴平衡记分卡，分层次设计包括业务流程指标、企业客户指标、学习和成长指标以及销售业绩指标在内的客户知识管理能力评价体系，应用层次分析法（AHP）构建了客户知识管理能力综合测评模型。

简介：高校英语视听说课堂以听力为先导,融入了现代化多媒体教学手段,着重培养高校学生的口语交际能力,它可以弥补传统教学模式无法提供真实语境的缺憾,将视觉元素融入听说课的教学之中,构建＂输入——吸收——输出＂整体循环系统,在这个平台上,可以创设出声形并茂的真实语境,从而激发学生的口语主动参与意识,在多样化的课堂教学活动中,有效地提升自己的口语能力和水平。

简介：高校英语课堂教学是培养学生思辨能力的重要场所。高校英语教师的综合素质、教学能力、专业能力对于学生思辨能力培养起着举足轻重的作用。但是高校英语教学在提升学生思辨能力上的效果不突出。要从以下几方面来提升学生的思辨能力：营造有效的课堂教学环境,引导学生形成发散性思维;根据课程内容,将知识学习与语言能力的培养结合起来;强化学生自主学习,鼓励学生个性化的发展;运用有效的课程评测方式,充分发挥测评对于学生思辨能力培养的价值。