简介：大学教育目标如何在学生评教中得到体现——以24所世界著名大学为例丁妍等在《复旦教育论坛》2011年第5期上撰丈指出，学生评教是国内外大学普遍采用的改善教育质量的手段。研究发现，国外大学的学生评教与教育目标之间具有一贯性，在地区差异上，欧洲大学偏向于”发展型”的教学目标，而亚太大学中”终结型”模式仍然表现强势。分析结果也提示我们，应更深入地理解国外大学评教指标，促进学生评教与教育目标的整合性，推动先进教学模式的形成，从而提高我国大学学生评教的有效性。

简介：通过调查问卷对京郊乡村干部教育需求的调研，了解京郊乡村干部教育的需求现状及成人高等教育发展中存在的问题，提出了通过建设学习环境、规范办学体制、改革教学模式、创新教学内容和构建网络教育，促进京郊成人高等教育的健康发展。

简介：<正>高等教育的发展首先是高等教育基本制度的发展。根据《中华人民共和国高等教育法》(以下称《高等教育法》)的规定,高等教育基本制度包括学历教育制度、自学考试制度、学位制度和继续教育制度。学历教育以受教育程度是否达到专科、本科或研究生毕业、结业或肄业程度为标准与非学历教育相对应,以受教育者是否在校学习接受学校教育为标准与

简介：中国高等教育在变化和发展中走过了2011年，大量的事件组成了一幅多彩的年历。

简介：分析了建立和实施高等教育成本核算的必要性,解释了高等教育成本的概念,提出高等教育成本核算应遵循的原则、应实施的改革范围及其核算模式和指标分析.

简介：知识经济的发展将对高等教育形成连带性变革.这个时代对人力资本的培养提出了新的要求,教学方式、手段、组织管理形式,教学过程和空间将发生根本变化.我国高等教育的做法.

简介：当前成人高教文凭贬值，表面原因是成教学生适应能力不强，深层原因是成人高教教学偏离“实用化”的本质属性。加大教学设备投入，推进“双师型”教师队伍建设，开发实用教学内容，提高学生自学能力，是成人高教教学改革的总体趋势。

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简介：英国高等教育中的政府干预华东师范大学田圣炳前言；在中国经济日益市场化的今天，高等教育何去何从：是全面市场化还是全面政府控制，抑或走中间道路？我国高教理论界目前正试图探讨这一问题。常言道，他山之石，可以攻玉。本文分析了近年英国保守党政府对英国高等教育进...

简介：质量是教育的核心，而高等教育质量保障是高等教育质量中至关重要的问题。本研究运用问卷调查对我国高等教育质量保障的现状进行了系统的调查研究，并对结果进行了深入分析，结果如下：（1）五大保障因素中，师资、教学和设施保障与高等教育质量存在显著相关（P〈0．01）；（2）政府教育经费投入存在显著的地区和学校类型差异，其中东部地区极其显著高于中部地区和西部地区（p〈0．001）；高水平高校显著好于低水平高校（p〈0．01）（3）高校内部保障存在地区和高校层次之间的显著差异，在地区差异上，东部地区最高，中部地区次之，西部地区最低，且存在显著差异（p〈0．01），在高校层次差异上，高水平高校显著好于低水平高校（p〈0．01）。

简介：随着Internet的发展，引发了教育模式的新一轮革命。以网络为持征的现代远程教育的倔起和发展，必将促进各类信息教育技术的进步。本文介绍了网络教育的发展状况，指出存在的问题，并提出了加快我国网络高等教育发展的措施。

简介：世界成人高等教育的新趋势本刊评论员当前世界各国的成人高等教育在注重大学专科和本科教育的同时，出现了向高学历和高层次方向发展的新趋势。开设成人硕士课程的国家有俄罗斯、乌克兰、日本、英国、加拿大等国家。在独联体国家的高等院校中，有一种“一年制研究生部”。...

简介：教育决定科技，科技决定发展。在贯彻科学发展观的同时，正确树立危机意识，大力进行教育改革，这是根本中的根本。本文从国内外高等教育现状分析，指出我国高等教育机制的弊端教师在应付、学生在虚度。这个情况如不彻底改观，轻则我国科技将长期处于落后状态，重则将严重危机国家未来。在文章最后，针对我国高等教育现状，提出了一些改革措施。

简介：21世纪是迎接知识经济挑战、推进终身教育、建立学习化社会的新世纪，社会的可持续发展以及加入WTO后中国社会的发展变化，都将给成人教育带来空前的挑战和发展机遇。同样，成人高等教育也在主动适应着社会发展的变革，只有从21世纪社会发展需要出发，更新成人高等教育发展的观念，合理定位，探索新形势下的办学模式，才能抓住机遇，完成新的历史使命。

简介：摘要应用型高等教育是我国高等教育的组成部分，发展前景广阔，适应了历史发展的潮流，应充分发挥应用型高等教育的综合优势，同时为发展应用型高等教育建言献策。本文就什么是应用型高等教育、它的发展前景及发展应用型高等教育的建议三方面进行浅析。

简介：新中国成立后的两次西部大开发，都是采取行政注入的方式，相对集中一部分资金、物资和技术队伍，用于西部资源的开发和经济建设，在西部突击建设了一大批国家急需的现代化工业项目，并由此形成了相当规模、相当水平和实力的工业体系。但这次西部大开发的国内、国外环境都发生了巨大变化，西部要实现跨越式发展，必须依靠大量高素质的劳动者，而高素质人才的培养必须依靠教育，尤其是高等教育。

简介：建国后，我国女子高等教育取得了巨大的发展，但还没有真正实现“男女教育机会均等”的理念。通过分析现阶段我国女子高等教育的发展现状及制约因素，并结合实际和国际经验，提出为促进我国女性高等教育发展应采取相应的对策。

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简介：摘要21世纪的国际竞争是知识与信息的竞争，但归根结底还是人才的竞争，因而教育系统受到的关注与日俱增，尤其是占据举足轻重地位的高等教育。我国自2010年制定《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》以来，高等教育的发展进程继续加快，但是经费问题仍旧是制约其发展的重要因素。文章在简要分析我国高等教育经费来源的基础上，讨论了多元化经费来源体系中凸显的众多问题，并就这些问题的改善以及高校如何进一步“广开财源”提出了几点看法。

简介：一、全球主义及其后果全球主义是一种与国家主义相对的思维方式、价值观念和行为规范，其核心指向是“普世理念”。全球主义由于忽视对民族文化和政治选择多样性的尊重，往往以单一的市场经济原则化解政治、经济、文化的多元价值，以社会达尔文主义的线性逻辑对待历史进程，造成西方强势的话语霸权和跨国资本的独步天下。我们不能排除某些利益集团正是着力鼓吹、推动并利用了这种趋势，改变了全球主义的应然追求，才激起了一系列反全球化浪潮。因此今天研究全球主义，有必要在把握全球化基本趋势的基础上进行审视，以揭示其意识形态本质。