简介:摘要: 《语文课程标准》指出:“识字、写字是阅读和写作的基础,是第一学段的教学重点。要贯彻多认少写的识字教学原则,讲究教学方法,以减轻学生负担。要运用多种识字教学方法和形象直观的教学手段,创设丰富多彩的教学情境,提高识字教学效率。”由此我从学生的实际情况出发,以激发兴趣为先;传授方法为本;培养习惯为主,通过“兴趣 -方法 -习惯”三位一体的教学方式 ,来夯实学生识记运用汉字的能力。
简介:摘 要:艺体生,高考大军中特殊的一部分群体,如何利用短暂的时间高效的完成数学学科的复习?老师们不但要做好教学设计,抓好集体备课,合作共赢,而且要注重一轮复习与二轮复习知识方法策略的合理安排,同时注意学生思想变化,确保高效完成复习任务。
简介:摘要:随着经济的发展推动机电一体化技术在多个领域广泛应用,机电一体化技术能够增强生产设备的功能,也能够提高生产工作安全性和可靠性。最重要的是机电一体化技术能够改善生产设备的操作性能,从而提高设备的生产能力和工作质量。因此机电一体化技术在氧化铝生产中的应用具有积极意义,不仅能够增强氧化铝生产的自动化,也能够进一步提高氧化铝生产的质量和效率,机电一体化技术改善了氧化铝生产技术操作,满足了氧化铝生产行业发展的需求。本篇将分析机电一体化技术应用于氧化铝生产中的积极意义,同时分析氧化铝生产技术的发展状况以及未来趋势,最后重点分析机电一体化技术在氧化铝生产中的具体应用状况。
简介:【摘 要】目的:探讨二氧化锆修复体应用于口腔修复患者中的临床效果。 方法:选择 2016 年 9 月 -2017 年 10 月在我院进行口腔修复的 52 例患者作为观察样本,依照随机数字表法分为对照组( n=26 )和实验组( n=26 ),对照组给予常规金属烤瓷牙修复,实验组给予二氧化锆修复体修复,分析并比较两组临床疗效的差异。 结果:实验组边缘密合性较好率高于对照组,其修复体折断率、修复体崩瓷率、牙龈色泽变化发生率均低于对照组,组间有显著性统计学意义( P < 0.05 )。 结论:二氧化锆修复体应用于口腔修复患者中效果良好,安全可靠,具有临床借鉴和采纳意义。