简介：摘要：

简介：摘要：在双减政策背景下，小学数学教育的教学重心正在从数学学科的传授转向数学能力的培养，而作业的设计也应当从以往的简单习题、单一题型转变为注重培养学生的数学思维能力、提高数学应用能力和创新能力的综合性作业。总之，在设计小学数学单元作业时，应当注重综合性、实践性和创新性，让学生在作业中感受到数学的乐趣，提高数学学习的兴趣和动力。

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简介：摘要：随着国家教育改革的不断深入，学科德育教育逐渐成为小学教育的重要组成部分。本文以小学语文学科德育教育为研究对象，探析其意义、存在的问题以及改进策略，旨在为提高小学生的德育素养提供理论和实践指导。

简介：摘要：在市政给排水设施建设中，如果水池长度合理，不仅可以避免裂缝问题，而且还可以避免随后的建设和维护费用。但是，由于部分较大规模的水厂中，部分水池长度超长，需改善混凝土硬化引起的抗拉应力问题，避免随着时间的推移产生裂缝，从而为城市供水排水工程的有效实施提供可靠的基础。本文主要分析市政给排水工程超长不设缝水池结构设计方案。

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简介：摘要：在党风廉政建设和反腐败斗争中，一体推进“三不腐”（即不敢腐、不能腐、不想腐）成为了当前的重要任务。为了确保党员干部始终保持清正廉洁的作风和高尚的道德品质，必须强化对党员干部的管理与监督。本文将围绕这一主题，对如何强化对党员干部的管理与监督进行探讨，以期提出有效的措施和方法，促进党员干部队伍的健康发展和党风廉政建设的深入推进。基于此，对一体推进“三不腐”，强化对党员干部的管理与监督进行研究，以供参考。

简介：摘要：本文探讨了先学后教在小学语文课堂中的应用。首先介绍了先学后教作为一种创新的教学模式，强调学生在掌握基础知识后，通过分享和讲解向同学传授所学内容，激发了学习兴趣和参与度。其次，探讨了以学促教模式，强调学生在自主学习中发现问题、思考解决方法，培养了批判性思维和自主学习能力。最后，分析了实践中先学后教模式的应用，强调教师的引导和学生的参与相辅相成，为优化教学效果、培养学生综合素质提供了新途径。通过先学后教，教育将更关注学生的主体性和个性发展，为教育带来新的思考和启示。

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简介：摘要：本文旨在深入探讨卫生统计学与流行病学方法在卫生服务研究中的关键作用。卫生统计学为我们提供了处理、分析和解释卫生数据的强大工具，涵盖了数据类型、收集方法以及假设检验、回归分析和生存分析等统计技术。流行病学则关注卫生问题的传播、流行趋势和疫情控制策略，通过流行病学调查、传播模型和数据分析方法，揭示了卫生问题的模式和影响因素。

简介：摘要社区获得性肺炎（CAP）是全球第三大致死原因，是最常见的感染性疾病之一。其流行病学特征因宿主和免疫状况而异，病原谱也随时间和空间分布而迁移；与此同时，随新冠疫情突发，一些非传统治疗策略正在兴起。本文对我国近年来CAP的流行病学特征、病原谱变迁及治疗方向转变进行阐述，以期为CAP的诊疗提供参考。

简介：〔摘 要〕 幼儿是人生发展的最初阶段，幼儿期的数学应是最基础的、准备性的学习，这些基础的数学内容回答了“数学从哪里来”这个问题，因而也是最本质的。数学来源于生活，但生活经验并不是数学，数学是对生活经验的抽象理解。幼儿对数学的感知和认知是相对不成熟的，是缺乏理性的，因此，教师要采取游戏化的手段，开展高效率的数学教育。利用游戏策略增强幼儿的求知欲望，满足幼儿的好奇心，正面引导幼儿对错是非。本文基于幼儿数学核心经验，从创设“能玩的”数学游戏、搭建“阶梯式”数学学习过程、“数学语言”——数学学习经验的表达、借助“信息技术”数学游戏手段四个分面探讨如何开展趣味教学，以达到激发幼儿“乐学、教师“乐” 教的目的。

简介：摘要：本文通过探索高中生物研学课堂构建的策略，提出教师在教学过程应摒弃教师主体性，发挥以学生为主体，教师为主导的研学方式，巴楚县第一中学处于新疆维吾尔自治区喀什地区，是一个以少数民族学生为主体的民族性高中，在高中生物传统教学中，主要也教师授课为主的教学方式，本文以生物研习课堂为契机，让学生学会从追问到思辨奠定课堂构建基础，从记忆到理解丰富课堂构建内容，从表象到本质提升课堂构建品质，从理论到实践实现课堂构建目标，引导学生在深度学习中更容易达成学习目标。

简介：内容摘要：通过对学生预习情况调查发现学生的自主预学情况不容乐观，学生的预习不深入，缺少思维深度,学生预学的意识、方式、深度都有待于提高。通过实施问题导学，引导学生深度预学，能充分发挥自主预学在政治教学中的作用可以解决学生在自主预学的问题。在实施中可以从设计和运用两个维度来深入探讨，设计上应注意从学习目标、问题情境、问题形式、学习方法、导学评价等方面深入思考；教师在导学运用上也应关注学情、合理分工、落实到位、注意学科间的协调发展来发挥预学实效。

简介：摘要：以问题入手开展高中历史教学，已经成为历史教师经常运用的教学手段，其在教学效果的提高上有着一定的优势。对于学生来讲，通过问题可以对历史知识有更深入的认识和思考，可以实现自身历史思维能力的提高。而且，“以问促学”可以运用在历史教学中的各个环节，能够实现全面渗透。在下文中，笔者从课前、课中、课后三个教学环节入手，分析高中历史教学中的“以问促学”。

简介：〔摘 要〕 幼儿是人生发展的最初阶段，幼儿期的数学应是最基础的、准备性的学习，这些基础的数学内容回答了“数学从哪里来”这个问题，因而也是最本质的。数学来源于生活，但生活经验并不是数学，数学是对生活经验的抽象理解。幼儿对数学的感知和认知是相对不成熟的，是缺乏理性的，因此，教师要采取游戏化的手段，开展高效率的数学教育。利用游戏策略增强幼儿的求知欲望，满足幼儿的好奇心，正面引导幼儿对错是非。本文基于幼儿数学核心经验，从创设“能玩的”数学游戏、搭建“阶梯式”数学学习过程、“数学语言”——数学学习经验的表达、借助“信息技术”数学游戏手段四个分面探讨如何开展趣味教学，以达到激发幼儿“乐学、教师“乐” 教的目的。

简介：摘要：数理统计学是一门研究统计方法和理论的学科，它在社会经济统计学中扮演着重要的角色。本文通过探讨数理统计学的基本概念、方法和应用，以及它与社会经济统计学的关系，旨在深入理解统计学在社会经济领域的应用和意义。

简介：摘要：建筑技术作为人类文明的重要组成部分，承载着丰富的历史和文化遗产。逐渐失传的建筑技术对于今天的建筑界来说，不仅意味着重要的文化遗失，也是对可持续发展的一种挑战。研究建筑技术传承的发生学，探索其成功的案例和机制，成为一项具有重要实践意义和理论价值的课题。

简介：摘要：教学评价作为学科教学中的重要一环，在改善教师教学方法以及保证学生学习质量等方面发挥出了重要的作用。在新课程改革标准的指导下，教师应当要重视教学评价，并结合学科教学特点对教学评价体系进行优化，立足于实际探索多元化的教学评价方法，实现以“评”促“学”，保证“教”而有道。本文以小学语文为研究对象，围绕如何开展教学评价展开简要探讨，意在为提高语文学科教学水平和促进学生全面发展打好基础。

简介：摘要：“材料性能学”是材料类专业学生必修的专业核心课程。在专业课程思政教育背景下，迫切需要发挥该课程的思政教育功能，实现立德树人的根本任务。本文从课程简介与现状分析、课程思政元素挖掘和课程思政典型案例几个方面进行了介绍，探讨如何将该课程蕴含的思政元素，有机融入到教学内容中去。