简介:自上世纪80年代开始,社区教育在我国逐步开展,主要是以经济较为发达的实验地区为首,带动其他地区共同发展的方式进行.社区教育的开展不仅能够满足人民日益增长的美好精神文化生活需求,提高全民素质,增长民生福祉,同时还能快速实现社区和谐安定,促进终身教育体系稳定发展.在内容和模式上,社区居民教育也是社会工作中社区研究的一个方面,社会工作者为社区居民提供多样化的教育需求.文章以当前现有的社区教育群体为研究对象,通过对社区教育服务质量现状进行分析,总结出社区教育服务现实境遇并提出切实可行的社会工作介入应对策略,以期为我国社区教育和社区社会工作的进一步发展,以及建设“学习型社会”长远目标提供理论参考及现实助益.
简介:摘要:一般情况下,幼儿园游戏活动包括幼儿自发的娱乐游戏为目的的自主游戏活动和教师专门组织的以完成教学任务为目的的游戏活动。自主游戏是幼儿自由自主的活动,但并不意味着教师在幼儿进行游戏时可以袖手旁观,而是要通过准确介入为孩子们提供丰富游戏环境,并让幼儿按照自己的意愿自主选择游戏,帮助幼儿实现自主性独立性发展,从而提高幼儿的综合素质。
简介:摘要:近年来,户外自主游戏已成为幼儿园采用的游戏风格之一,户外自主游戏可以在许多方面促进儿童的成长,儿童的发展和教师的专业水平得到了不断的提高。但是,教师在指导幼儿户外自主游戏时存在介入积极性不强、介入时机不适宜、介入方式欠等问题。因此,本研究分析幼儿园教师介入存在的问题,并根据存在问题的原因,进行深入分析,提出针对性的建议和对策。